✏勉強する子、しない子。✏
こんにちは(^^♪『かみか企画』です⭐
お気づきの方もいると思いますが、お母さんの💡質問の仕方💡には大きな違いがあります。
実は、この小さな違いが子どもの自立にも大きく影響します。
ぜひ最後まで読んでみてください。
例えば、宿題をなかなか始めない子。
「宿題したの？」
「いつになったらするの？」
こんな言葉をかけてしまうこと、ありますよね。
一方で、【宿題を始めやすい子のお母さん】は、
「算数と国語、どっちからする？」
「お母さんと一緒にしようか。」
という声かけをしています。
この違い、分かりますか？
後者は✨「宿題をする」という前提✨で、子どもに選択肢を渡しています。
人は「やる・やらない」を聞かれると、「やらない」を選びたくなることがあります💦
でも、「どっちからする？」と聞かれると、脳は自然と👌「やる前提」で考え始めます👌
つまり、
(´;ω;｀)😢やる気を奪う質問ではなく、(´;ω;｀)😢
💪やる気を育てる質問に変えてあげること。💪
たったそれだけで、子どもの行動は少しずつ変わっていきます。
もちろん、この声かけだけで全てが解決するわけではありません。
ASDの子、ADHDの子、発達がゆっくりな子…。
それぞれ得意なことも苦手なことも違います。
💪だから私は最近、強く思うことがあります。💪
「この子はADHDかな？ASDかな？」と考えることも大切。
でも、💛それ以上に大切なのは💛
目の前にいる我が子、その子だけの特徴を見てあげること。
同じ診断名でも、困りごとも、伸ばし方も、一人ひとり違います。
💡診断名よりも、その子自身。💡
そこを見つめることが、子どもが一番伸びるスタートだと私は思っています。
こんにちは(^^♪『かみか企画』です⭐
お気づきの方もいると思いますが、お母さんの💡質問の仕方💡には大きな違いがあります。
実は、この小さな違いが子どもの自立にも大きく影響します。
ぜひ最後まで読んでみてください。
例えば、宿題をなかなか始めない子。
「宿題したの？」
「いつになったらするの？」
こんな言葉をかけてしまうこと、ありますよね。
一方で、【宿題を始めやすい子のお母さん】は、
「算数と国語、どっちからする？」
「お母さんと一緒にしようか。」
という声かけをしています。
この違い、分かりますか？
後者は✨「宿題をする」という前提✨で、子どもに選択肢を渡しています。
人は「やる・やらない」を聞かれると、「やらない」を選びたくなることがあります💦
でも、「どっちからする？」と聞かれると、脳は自然と👌「やる前提」で考え始めます👌
つまり、
(´;ω;｀)😢やる気を奪う質問ではなく、(´;ω;｀)😢
💪やる気を育てる質問に変えてあげること。💪
たったそれだけで、子どもの行動は少しずつ変わっていきます。
もちろん、この声かけだけで全てが解決するわけではありません。
ASDの子、ADHDの子、発達がゆっくりな子…。
それぞれ得意なことも苦手なことも違います。
💪だから私は最近、強く思うことがあります。💪
「この子はADHDかな？ASDかな？」と考えることも大切。
でも、💛それ以上に大切なのは💛
目の前にいる我が子、その子だけの特徴を見てあげること。
同じ診断名でも、困りごとも、伸ばし方も、一人ひとり違います。
💡診断名よりも、その子自身。💡
そこを見つめることが、子どもが一番伸びるスタートだと私は思っています。
