こんにちは(^^♪『かみか企画』です⭐

自閉スペクトラムの子が空想に入るのは、どうして？

【大前提】

わざと無視しているわけじゃない
サボっているわけでもない

頭の中で「安全な場所」に入っているだけです。

子どもに伝える超かんたん説明

💡子どもに言うなら、こう

「〇〇くんのあたまのなかには、
映画、ドラマみたいな世界があるんだね。
ちょっとつ疲れた時、そこに行くことがあるんだよ。」

なぜ空想に入るの？

① まわりがうるさくて つかれる
• 音
• 人の声
• いっぱいのルール

頭パンパン

② あたまの中のほうが 楽
• しずか
• 自分のペース
• こわいことがない

ほっとできる　安心できる

③ いま、ちょっとむずかしい
• どうすればいいかわからない
• しっぱいしたくない

だから いったん空想へ

💡空想＝休けい・心のクッション


空想に入ってるときの関わり方

やらないでほしい声かけ
• 「なにぼーっとしてるの！」
• 「ちゃんとしなさい！」
• 「また妄想！」

これはダメすぎるからこんな事言う人人間ならいないやろうけど

💡 こう言ってほしい

① まず認める←メチャ大切
「たのしい世界に行ってたんやね」

② 戻る合図を出す
「あと5ふんで もどろうか」

（タイマー見せると◎）


③ 小さく戻す
「1こだけ いっしょにやろう」

④ 戻れたらすぐ言葉に
「もどれたね」
「えらいよ」

（年中さん）

例えば① ブロック中に空想

「なに遊んでるの！プリント！」←絶対ダメ💢👊


「いまロボットのせかいかな？
タイマーなったら 1もんだけね」


② プリント中に止まる


「また手とまってる！」←絶対こんなんアカン

「むずかしくなった？
ここだけ いっしょにやろ」←最高

③ ごっこが終われない

「もう終わり！」←ダメすぎる


「このえいが、あと3ふんで エンディングね」←ちょっと妄想に参加してる感がある

どうして「戻れたこと」をほめるの？

ASDの子にとって
空想に入らないではなく空想から戻れる
これが大きな成長。

🍀てなことで……🍀

空想は
治すものではなくつかえる力💪

空想があるから
• がんばれる
• 耐えられる
• 想像力が育つ

【大人の役割は、引きずり出すことではなく、安心して戻れる道をつくること】