【整理整頓ちょー大変】

こんにちは(^^♪『かみか企画』です⭐

床に物が散らかりすぎて、歩くのもやっと。

おもちゃ、学校のプリント、お菓子の袋、謎の紙。

全部ぐちゃぐちゃ。

『片付けなさい！』

何回言っても変わらへん。

こっちもしんどくなりますよね。

でも実は、発達の子にとって【整理整頓】ってかなり高度な作業なんです。

大人は無意識に

『これはおもちゃ』『これは学校のプリント』『これはゴミ』

と、一瞬で脳内フォルダ分けしています。

でも発達の子達は、この“分類”がかなり苦手。

脳の中でうまく仕分けできません。

だから、

お気に入りのおもちゃとぐしゃぐしゃのプリント、同じくらい大事な物として存在しています。

大人から見たら『それゴミやん』でも本人の脳では違います。

だから、『いらんもの捨てて』は、かなり難しい。

『いる、いらない』の判断は、脳への負荷が大きすぎます。

毎回テストで満点取れって言われてるくらいしんどい。

だから結局、

『全部置いとこ』になります。

これ、怠けじゃなく【防衛本能】です。

あと意外と落とし穴なんが、収納ボックスの“フタ”。

大人からしたら普通。

でも発達の子からしたら、

『開ける』↓『探す』↓『閉める』

この工程がめんどくさい。

だから、

【出しっぱなし】の方がラク。

そしてよくある、

『元あった場所に戻して』

これも実はかなり難しい。

ワーキングメモリが弱い子は、【さっきどこに置いてたか】が脳内から消えます。

わざとじゃなく、本当に消えてる。

だから、『なんで覚えてないん！』ではなく、

【覚えなくても戻せる仕組み】が必要。

おすすめは、

『プリントはここ』みたいな難しい分け方じゃなく、

『赤いものはここ』『四角い紙はここ』『長いものはここ』

みたいに、

【色や形】で分けること。

脳の負担がかなり減ります。

整理整頓で大事なのは、

【ちゃんと片付けさせる】より、

【脳が片付けやすい環境を作る】

です。

根性論より、仕組み。