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「レジリエンスゲーム~心のバネを強くしよう~」のご紹介

こんにちはマイシェルパジュニアです。 今回は、マイシェルパで実施した「レジリエンスゲーム~こころのバネを強くしよう~」の活動を一部ご紹介いたします。 めあてを「問題や課題に対して、柔軟に対応する解決思考を育てる」と設定して実施しました。 レジリエンスとは「つらいことがあっても元気を取りもどす力」「気持ちを立て直したり、またチャレンジできる力」と言われています。 活動では3人1組になり、「困ったさん役」と「レジリエンス役」に分かれて、さまざまな困った場面に対して解決方法を考えていきました。用意したレジリエンスカードには「先生に言う」「救急箱を使う」「かしてもらう」などの方法が書かれており、子どもたちには相談しながら適切なカードを選んでもらいました。 「忘れ物をした」という場面では、「かしてもらう」や「時間を気にする」のカードを選び、「お友達に“かーしーてー”って言う」と、実際に声かけする言葉まで具体的に考えたり、「かしてもらえなかったら時間で交代にする」と代替案まで考えることができていました。また、「怒っている」という状況では「6秒ルール」カードを選んだり、「そのほか」カードを選び「他の楽しいことを考える」と教えてくれたりなど、以前マイシェルパの活動で扱ったアンガーマネジメントでの学びを活かして取り組む姿も見られました。 ゲーム形式の活動を楽しみながら、「困ったときにすぐに投げ出すのではなく、視点を変えることでさまざまな解決策を探せる」ということを学ぶことができました。今回の学びを、今後の生活の中でも生かしていけるよう支援していきたいと思います。 プログラムの様子を一部写真にて紹介いたします! ご興味がございましたら、ぜひお問い合わせページよりご連絡ください。

マイシェルパジュニア 常盤台/「レジリエンスゲーム~心のバネを強くしよう~」のご紹介
教室の毎日
25/09/29 09:47 公開

「ありがとうを届けよう!敬老の日のプレゼントづくり」のご紹介

こんにちはマイシェルパジュニアです。 マイシェルパジュニアでは、お子さんの施設内での様子を知ってもらう事・親子での関りを大切にしたいことから、親子参観weekを設けています。 今回は、マイシェルパで実施した「ありがとうをとどけよう!敬老の日のプレゼントづくり」の様子を一部紹介いたします。 めあてを「敬老の日の意味を知り、感謝や尊敬の気持ちを育む」「手先の巧緻性の向上」と設定して実施しました。 まず最初に誰に渡すか、メッセージは何か、どのデザインにするか等計画表を書いてもらいました。デザインはブドウ・コスモス・自由の3種類から選んでもらいました。「おばあちゃんブドウ好きだから」「秋っぽいものをいっぱい書きたいから自由にする」等、それぞれ渡す相手のことを想って計画を立てていました。 ブドウやコスモスは型紙とスタンプを使って作りました。保護者の方に型紙を抑えてもらったり、「どこにお花のスタンプをしようか?」とデザインを相談したりと、コミュニケーションをとりながら制作を進めていました。感謝を形にする体験を通して、季節や人とのつながりを感じる時間になりました。今後もこうした学びを大切にしていきます。 プログラムの様子を写真にて一部紹介いたします! ご興味がございましたら、ぜひマイシェルパジュニアHPよりご連絡ください。

マイシェルパジュニア 常盤台/「ありがとうを届けよう!敬老の日のプレゼントづくり」のご紹介
教室の毎日
25/09/19 13:55 公開

プログラム活動「夏休みを振り返ろう」のご紹介

こんにちはマイシェルパジュニアです。 今回は、マイシェルパで実施した「夏休みを振り返ろう」の活動を一部ご紹介いたします。 プログラムのめあては、「日々の活動の成果を発表し、達成感を得ることで自己肯定感を育む」というものでした。 放デイではまず初めに、指導員が作成した「難しい絵日記」「絵日記」「イラスト」を紹介し、子どもたちが自身のレベルに合わせて自由に作品作りに取り組めることを伝えました。その後、8月中に行ったプログラム—サーキット、夏祭り、習字、英語で遊ぼう—の写真を見ながら、子どもたちの夏休みの思い出を振り返りました。 絵日記作成では、「だれと・どこで・なにをした・どう思った」といった要素を下書きでまとめ、文章に整理した後に清書に移りました。また、イラスト制作では、「だれと・どこに」だけでなく、当時の気持ちを振り返りながら表情を描き込み、作品の題名を決めてから清書を行いました。 子どもたちは、夏休みの思い出をたくさん持っている様子で、活動に対して非常に前向きな姿勢で参加していました。作品制作中や完成後には、お互いの作品を見せ合いながら思い出話に花を咲かせる姿も見受けられました。会話が深まることで、作品には表現しきれなかった以上の内容まで引き出すことができ、楽しい時間を共有することができました。 児発では、8月中にマイシェルパで過ごしたプログラムを振り返り、写真とイラストのレイアウトを考えてから張り付け、オリジナルのアルバムを作成しました。 作業はレイアウト、テープ剥がし、糊貼り、ハサミなど多岐にわたりましたが、自分の写真を使っているためか、丁寧に作業を進める姿が印象的でした。完成品を嬉しそうに保護者様に見せる姿も見受けられました。 今回のプログラムを通じて発揮された表現力は、コミュニケーション能力の向上にも寄与しています。今後も、子どもたちが楽しく自分を発信できる環境を整えていきたいと考えております。

マイシェルパジュニア 常盤台/プログラム活動「夏休みを振り返ろう」のご紹介
教室の毎日
25/09/12 15:21 公開

「エンジョイ!イングリッシュ~英語で楽しもう~」のご紹介

こんにちはマイシェルパジュニアです。 今回は、マイシェルパで実施した「エンジョイ!イングリッシュ~英語で楽しもう~」の様子を一部紹介いたします。 めあてを「異文化に触れること」「日本語とは違う言葉で伝える面白さに気づくこと」と設定して実施しました。 まず最初に、「ハローソング」を歌うことから始まりました。「学校で聞いたことある!」と一緒に口ずさんだり、指導員の振り付けを真似したりして、リズムに乗って楽しみながら英語に触れました。音楽をきっかけに、英語への入り口を自然につくることができました。 その後は「How are you?」の質問に答える練習です。happy・sad・angry・sleepy・tired・hungry等の絵カードを使い、「自分の気持ちを表現する」「相手の気持ちを理解する」やり取りを英語で体験しました。 指導員やお友達に聞かれると「I’m happy!」と笑顔で答えたり、「I'm tired…」と肩を落として伝えたり等、全身で答える姿が印象的でした。英語のフレーズをただ覚えるのではなく、気持ちや動作と結びつけて伝えることができていました。 最初は少し照れたり、自信がなさそうにしていた子もいましたが、指導員と一緒に声を出してみると、少しづつ自信がつき一人で答えられるようになっていました。表情や絵カードをヒントにすることで、言葉だけでなく非言語的なやり取りの力も育まれている様子がありました。 これからも、子どもたちが「伝えるって楽しい!」と感じられるようなプログラムを工夫していきたいと思います。 ご興味がございましたら、ぜひマイシェルパジュニアHPよりご連絡ください。

マイシェルパジュニア 常盤台/「エンジョイ!イングリッシュ~英語で楽しもう~」のご紹介
教室の毎日
25/09/05 10:44 公開
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