学校から帰ってきたお子さまに「今日は学校で何があったの？」と聞いてみたものの、「楽しかった」「普通」としか返ってこなかったり、何から話していいのか混乱してしまったりして、内容がうまく伝わらないとお悩みの保護者さまも多いのではないでしょうか。

「お友だちと何をして遊んだのかな？」「本当はどんな一日だったのだろう」と気になりますよね。学校での様子が見えないと、心配になることもあるかと思います。

武蔵小杉教室では、そのような困りごとを抱えるお子さまに向けて、「いどだな表」を活用した活動を行っております！

「いどだな表」とは、お話ししたいことの整理をサポートする視覚的な手立て（フレーム）です。
「い（いつ）」「ど（どこで）」「だ（だれと）」「な（なにをした）」という言葉の頭文字をとった表を用意し、視覚的にわかりやすく整理できるように環境を設定しています。

活動の中では、指導員・スタッフが「それはいつのお話かな？」「どこで遊んだのかな？」と「いどだな表」の枠を指さしながら優しく声をかけます。

いきなり「今日あったことを教えて」と聞かれると、頭の中の情報をどのように整理して話せばよいか迷ってしまうお子さまも、「いつ」「どこで」という選択肢が具体的に提示されることで、自分の思い出しやすい言葉から順番に話を進めることができるようになります。

指導員は決して焦らせず、お子さまが選んだ言葉を「そうなんだね、休み時間に校庭でお友だちとサッカーをしたんだね」と受け止め、共感しながら話を聞く姿勢を大切にしております。

この活動には、伝える楽しさを感じてもらいながら、コミュニケーションの土台となる視覚的整理のスキルを身につけるという狙いがあります。

「いどだな表」を使って自分の考えや経験を整理する練習を重ねることは、自分の状況や気持ちを相手に伝える力へと繋がります。この力は、学校や地域社会といったこれからの生活の中で、周囲に必要なサポートを求めたり、自分の想いを安心して伝え合ったりする「今と未来」の暮らしやすさに大きく関わってきます。

お子さまのペースに合わせて「できた！」という小さな成功体験を積み重ねていけるよう、これからも一人ひとりに寄り添った支援を行ってまいります。

お子さまの発達や日常の関わり方、学校での出来事の共有方法についてお困りのことがございましたら、ぜひお近くのお問合せ窓口まで気軽にご相談ください。