こんにちは!
スターキッズ千葉です🥜
本日は【ドーナツ掴み🍩】のご紹介をいたします☝️
チョコやイチゴなどのいろんなドーナツがあり、トングを使って挟みおぼんの上に乗せていくという内容です✨
トングでドーナツを掴むためには指先の力加減や目と手の協応動作等が求められます。
そのため児童たちは指先に力を入れながら慎重におぼんの上にドーナツを乗せていく様子が見受けられています☺️
また指先の力加減に難しさがある児童に対しては、トングの持ち方や持つ位置、指先への力の入れ方を知らせ、必要に応じて指導員が児童の手に触れながら感覚を知らせています☺️
また指導員がお店役、児童たちがお客さん役になり、児童たちから「〇〇ください」と言葉を貰ってからドーナツを配るというような活動も行っています🌟
中には「〇〇!」と物の名前のみ言う児童も見受けられるため、「〇〇ください、だよ」と物と動詞をセットにして相手に丁寧に伝える関わりも行っています
この相手に対して言葉で要請していく力は、自分の気持ちを他者に伝える社会の場での会話に繋がります💫
引き続き、身近な食べ物などの教具を通して、楽しく指先の力を養い、言葉で適切に相手へ伝えていく経験を積んで参ります🗣️
スターキッズ千葉です🥜
本日は【ドーナツ掴み🍩】のご紹介をいたします☝️
チョコやイチゴなどのいろんなドーナツがあり、トングを使って挟みおぼんの上に乗せていくという内容です✨
トングでドーナツを掴むためには指先の力加減や目と手の協応動作等が求められます。
そのため児童たちは指先に力を入れながら慎重におぼんの上にドーナツを乗せていく様子が見受けられています☺️
また指先の力加減に難しさがある児童に対しては、トングの持ち方や持つ位置、指先への力の入れ方を知らせ、必要に応じて指導員が児童の手に触れながら感覚を知らせています☺️
また指導員がお店役、児童たちがお客さん役になり、児童たちから「〇〇ください」と言葉を貰ってからドーナツを配るというような活動も行っています🌟
中には「〇〇!」と物の名前のみ言う児童も見受けられるため、「〇〇ください、だよ」と物と動詞をセットにして相手に丁寧に伝える関わりも行っています
この相手に対して言葉で要請していく力は、自分の気持ちを他者に伝える社会の場での会話に繋がります💫
引き続き、身近な食べ物などの教具を通して、楽しく指先の力を養い、言葉で適切に相手へ伝えていく経験を積んで参ります🗣️