こんにちは！
先日、児童さんからのリクエストにお応えして、プログラム活動で「廃材を使った自由工作」を行いました！
自由工作には、自分で考えて選ぶ力や、イメージを形にする力、創造力を育むという療育の目的があります。また、思いどおりにいかないときに工夫したり、指導員に相談したりする経験を通して、問題を解決する力や達成感を味わうことにもつながります。
活動の前には、使える材料や作業スペース、ハサミを使用する際の注意点について説明し、安全に取り組めるよう確認してからスタートしました。
お昼頃からは、「ロボット作る！」「改札口を作る！」「なにつくろうかな？」と、活動を楽しみにする声がたくさん聞こえてきました。
いざ活動が始まると、それぞれが作りたいものをイメージしながら廃材を選び、真剣な表情で作業を進めていました。
「何を作っているの？」と声をかけると、笑顔で自分の作品について説明してくれる児童さんもいて、楽しみながら創作に取り組む様子がたくさん見られました✨
また、普段は創作活動や自分で選択することに難しさが見られる児童さんも、今回は自分で廃材を選ぶ姿が見られました！
また、頭の中でイメージしたものを形にすることは難しく、途中で手が止まってしまう場面もありましたが、指導員と相談しながら試行錯誤を重ね、納得のいく作品を完成させることができました。完成した作品を嬉しそうに眺める姿からは、達成感や満足感が伝わってきました
今回の活動では、作品を完成させることだけでなく、自分で考えて選ぶこと、工夫すること、困ったときに相談すること、そして最後まで取り組んで達成感を味わうことも大切にしました。
これからも、児童さん一人ひとりの「やってみたい！」という気持ちを大切にしながら、楽しんで取り組める活動を企画していきたいと思います！
先日、児童さんからのリクエストにお応えして、プログラム活動で「廃材を使った自由工作」を行いました！
自由工作には、自分で考えて選ぶ力や、イメージを形にする力、創造力を育むという療育の目的があります。また、思いどおりにいかないときに工夫したり、指導員に相談したりする経験を通して、問題を解決する力や達成感を味わうことにもつながります。
活動の前には、使える材料や作業スペース、ハサミを使用する際の注意点について説明し、安全に取り組めるよう確認してからスタートしました。
お昼頃からは、「ロボット作る！」「改札口を作る！」「なにつくろうかな？」と、活動を楽しみにする声がたくさん聞こえてきました。
いざ活動が始まると、それぞれが作りたいものをイメージしながら廃材を選び、真剣な表情で作業を進めていました。
「何を作っているの？」と声をかけると、笑顔で自分の作品について説明してくれる児童さんもいて、楽しみながら創作に取り組む様子がたくさん見られました✨
また、普段は創作活動や自分で選択することに難しさが見られる児童さんも、今回は自分で廃材を選ぶ姿が見られました！
また、頭の中でイメージしたものを形にすることは難しく、途中で手が止まってしまう場面もありましたが、指導員と相談しながら試行錯誤を重ね、納得のいく作品を完成させることができました。完成した作品を嬉しそうに眺める姿からは、達成感や満足感が伝わってきました
今回の活動では、作品を完成させることだけでなく、自分で考えて選ぶこと、工夫すること、困ったときに相談すること、そして最後まで取り組んで達成感を味わうことも大切にしました。
これからも、児童さん一人ひとりの「やってみたい！」という気持ちを大切にしながら、楽しんで取り組める活動を企画していきたいと思います！
