児童発達支援事業所

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文字構成!

こんにちは! のびしろスタッフです! 本日は、言語面の課題である「文字構成」についてのご紹介です! 普段は頭の中で、正しい音の並び([例]りんごであれば、り→ん→ご、と言葉を選んで、配列するという複雑な処理が行われています。)を作り、話すといった過程を踏みますが、それを目に見える形で分かりやすく示したのが、こちらの教材です! 【文字構成の狙い】 1.言葉を作る数と順番の理解  例)「りんご」であれば、「り」と「ん」、「ご」の3 音で作られており、りは1番    目、んは2番目といったように、言葉を作る数と順番を瞬時に把握すること    ができ、「りんご」を「りごん」といったように、言葉の言い誤りの改善も期待    できます。 2.言葉の理解の促進  上のお子さんは、「いちご」を「ちうい」といったように、言葉遊びを楽しんでいま  す。(笑)  このように「いちご」と、正しく並び変える以外にも、 「ちごい」、「ごちい」といっ  たように言葉を並び替えることで、言葉への興味や好奇心が育ち、色々な言  葉のレパートリーを理解することができます!   また、「いちご」はあるけど、「ごちい」は無いな、 といったように、実際に存在  する言葉か、しない言葉かを知るきっけにも繋がり、言語処理能力の向上も  期待できるんです! のびしろでは、こちらの課題以外にも、様々な視点から言葉にアプローチを行う教材や、その他の教材もご用意しています。 随時相談または見学も実施していますので、気になった方は是非ご連絡ください! 【空き状況】 ・土日 △ ・平日午前◯ 午後△ △は残枠僅かになっています。 平日午前中は比較的ご案内がしやすいです。 昨年度は登園前や就園前の練習で来てくださるお友達が多かったです。のびしろの療育に興味がある方は気軽にお問い合わせください。

のびしろ垂水駅前教室/文字構成!
教室の毎日
26/04/24 09:35 公開

プット☆イン!!!

こんにちは🌿のびしろ垂水駅前教室です😊 今回はプットイン課題についてのお話です。 簡単に言えば、プットインとは「物を容器の穴や隙間などに入れる遊び」です。 「つまむ」「指先で押し込む」「穴の向きに合わせる」 などの動作を通じて脳への刺激、目と手の協調性、集中力を向上させます。 また、親指・人差し指・中指の3本指を使うことで「つまむ」動作への発達が促されます。 その他にも、入れる物の硬さや穴の大きさや向きに合わせて力の強さを調節する力が養われたり、 「見て、狙って、入れる」という動作の繰り返しにより視覚情報と手の動きを連動させる能力なども養われます。 このように手指の巧緻性が高まることでスプーンやフォーク、ゆくゆくは箸を上手に使えるようになったり、ボタンを留める、ファスナーを閉める、靴ヒモを結ぶといった細かい動作にもつながっていきます🥄🥢🥼👟 以上、楽しく遊んで脳への刺激や生活動作習得のカギとなるプットインのご紹介でした😃 【空き状況】 ・土日 △ ・平日午前◯ 午後△ △は残枠僅かになっています。 平日午前中は比較的ご案内がしやすいです。 昨年度は登園前や就園前の練習で来てくださるお友達が多かったです。のびしろの療育に興味がある方は気軽にお問い合わせください(^-^)♪

のびしろ垂水駅前教室/プット☆イン!!!
教室の毎日
26/04/17 10:17 公開

こども も おとなも のびしろ しかない♪

こんにちは。 のびしろ垂水駅前教室です🍀 昨日、言語聴覚士主導のもと、ことばの勉強会をしました。 児童指導員が遊びや保育のプロなら、言語聴覚士はことばのプロ。 定期的にミーティングや勉強会を行うことで、お互いに学びがあったり、新たな支援策を閃いたり、よい化学反応が✨️✨️ 子供はのびしろだらけ。 そして大人になっても学ぶ気持ちさえあればのびしろしかない🎶 勉強会をするなかで、それぞれのお子様の状況や好きなことについて気付きもあり、より合った教材を思いついたりと職員のスキルもプログラムもどんどんブラッシュアップしていっています。 写真1枚目はジャンプが最高に高く跳べたお友達。 よくみてくれ、君はこんなに高く跳べるんだ!最高だ✨️ のびしろで、おうちで、いつもよく頑張ってるからだね。まだまだのびるぞー✨️✨️ 先生たちも、今年度もいっぽいっぽ頑張って、びゅーんと飛躍していくからね☺️ 【空き状況】 ・土日 △ ・平日午前◯ 午後△ △は残枠僅かになっています。 平日午前中は比較的にご案内しやすいです。 昨年度は登園前や就園前の練習で来てくださるお友達が多かったです。のびしろの療育に興味がある方は気軽にお問い合わせください。

のびしろ垂水駅前教室/こども も おとなも のびしろ しかない♪
教室の毎日
26/04/11 13:06 公開
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