のびしろ垂水駅前教室 - 児童発達支援事業所/神戸市垂水区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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スライムづくり

こんにちは！のびしろ垂水駅前教室です。スライム作りに挑戦しました😊 「どれくらい混ぜたら固まるかな？」「触るとどんな感触かな？」材料を入れたり、混ぜたり、こねたりしながら、楽しんで活動しました♪ スライム作りにはこんな「育ち」があります🌱 ✋【手先の力・巧緻性】材料を入れる、混ぜる、つまむ、こねるなど、手や指をたくさん使います。 👀【目と手の協調】こぼれないように材料を混ぜ合わせるために、容器を抑える手と混ぜる手の力加減にも気を付けながら、目で見た位置に手を合わせる力を育てます。 🧠【考える力】「次は何を入れる？」「もっと混ぜたらどうなる？」など、変化を楽しみながら考える経験につながります。 👂【感覚の経験】ぷにぷに、べたべた、のびる…。普段とは違う感触に触れることで、さまざまな触覚経験ができます。 😊【達成感・自己肯定感】自分で作ったスライムが完成すると、「できた！」という達成感にもつながります。遊びの中には、子どもたちの「できる！」を育てる経験がたくさんあります🌈 これからも楽しみながら、さまざまな経験を積んでいきたいと思います♪

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のびしろ垂水駅前教室/スライムづくり

教室の毎日

26/09/12 16:20 公開

🥰すごいのできた！！！🥰

こんにちは！　　　　　のびしろ垂水駅前教室です！見てくださいこれ！これすごくないですか！？😳 これは「くみくみスロープ」という色々な色のパーツを組み合わせて、ボールを転がすコースを作るおもちゃです！なんと、この大きなコースを年長のお兄ちゃんが細かいところまで見本と見比べながら、職員と協力して完成させることができました！！このおもちゃは、 1.空間認知能力の向上⚾️ 　→全体像を捉えて、どこにどのパーツがあるのかを理解　　する必要があります。　→この能力が養われることで、「飛んできボールの落下　　地点を予測して取る」、「地図を読む」、「図形を書　　く」など、運動や学習面の発達も養われます。 2.見比べる力の向上📚️ 　→見本と見比べながら、正しい色、形のパーツをつけて　　いく必要があります。　→見比べる力が養われていくと、「は」と「ほ」、　　「6」と「9」の違いに見分けられたり、小学生に　　なってからは黒板の文字を間違わずに模写するなど、　　学習面の発達に大きく関わります。のびしろでは、お子さん一人一人に寄り添った支援に加えて、このような楽しく遊べるおもちゃをまだまだご用意しています！！気になられた方は是非ご連絡ください！見学も随時受付中です！！😆

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のびしろ垂水駅前教室/🥰すごいのできた！！！🥰

教室の毎日

26/08/29 18:28 公開

大好きなことを伸ばしていく♡♡

こんにちは。のびしろ垂水駅前教室です。私達は好きな事を見つけて伸ばすこと。療育をしながら常にアンテナをはっております。半年前まだ慣れなくてどうしよもなかった時。気持ちが不安定になってしまったこともあったよね🥹 でも。好きな事を沢山みつけて楽しい気持ち♡ 大好きな気持ち♡ 嬉しい気持ち♡ もっとチャレンジしたい気持ち♡ そんな気持ちが表れてからもっともっと先生達と仲良くなってコミュニケーションが沢山とれるようになり、好きな事に挑戦する事で集中力が増していきました！！それが自信に繋がり自己肯定感もあがり日々の生活でもできる事が増えています♡ と嬉しいお声も頂いています。のびしろしかない❤ 日々成長していく子ども達をみながら先生達は新たなアンテナをはって今日も好きな事を見つけていくのです🤩 のびしろでは、お子さん一人一人に寄り添った支援をしています。気になられた方は是非ご連絡ください！見学も随時受付中です！

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のびしろ垂水駅前教室/大好きなことを伸ばしていく♡♡

教室の毎日

26/08/19 15:27 公開

プールスティックジャンプ🤗

こんにちは！のびしろ垂水駅前教室です😊 プールスティックジャンプのゲームの紹介です🕺 🦅「カラスがきたぞー！」でしゃがむ 🐍「ヘビがきたぞー！」でジャンプ！声かけに合わせて動きを切り替えることで、こんな力につながります🌱 ・しゃがむ・ジャンプなどの基本的な動き・素早く動きを切り替える力・身体をコントロールする力・バランス能力・「聞く→考える→動く」という力ただジャンプするだけではなく、「聞いて、考えて、身体を動かす」経験ができるのがポイントです✨ 「次は何がくるかな？」とワクワクしながら楽しんでいます😊

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のびしろ垂水駅前教室/プールスティックジャンプ🤗

教室の毎日

26/08/13 10:32 公開

放デイの活動

放デイの集団活動では、運動あそびやボードゲーム等の他、最近は主にお話ゲームを取り入れています。目的は ①自分の考えを伝える練習 ②他者の考えを聞いたり、順番を待つ練習 ③人と自分の違いに気づいたり、新しい気付きを得るきっかけ ④マナーを知って、他者ととにかく楽しむこと！活動の前には、まずおやくそくを確認する時間。帰りの会では絵カードを通じて気持ちの発表を取り入れたり、活動のあいまにおやくそくどうだったかな？とフィードバックの時間を取り入れています。自分の考えを人に聞いてもらうこと、頑張ったことを認めてもらうことで他者の考えを受け入れられるようになったり。他者との共通点を見つけることで親近感が湧いたり。遊びを通じて、どうしたらお互いに気持ちがいいのか考えて、マナーの大切さに気がついたり。写真は、おなじものみつけ（共通点さがしゲーム）と、お友だちと家族になってすきやきつくろうゲームの写真。すきやきゲームではそれぞれの家族で美味しそうなすきやきができました♪ 「好きな科目は？」「どんな習い事してるの？」「僕はこれが好き」「僕んちのお鍋はこれが入ってるよ！」「おじいちゃん頑張れ！」なんてワイワイおはなししながら、お互いのことを知って「僕も一緒！」と、少しずつ関係性をつくっています。思い通りにいかないこともあるけれど、それも経験。「しんどくなったらこんなふうにしてみよう！」ガストンの気持ちの整える絵本シリーズも大人気で、絵本を通じて力を抜く練習をしてみたり。子どもたちの心は日々成長中。

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のびしろ垂水駅前教室/放デイの活動

教室の毎日

26/08/08 17:08 公開

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施設のカテゴリについては、児童発達支援事業所、放課後等デイサービス、その他発達支援施設の3つのカテゴリを取り扱っており、児童発達支援事業所については、地域の児童発達支援センターと児童発達支援事業の両方を掲載しております。