療育センターエコルドでは、季節に合わせた製作活動を大切にしています。春は桜やちょうちょ、夏は海や花火、秋は落ち葉やどんぐり、冬は雪だるまやクリスマスなど、季節を感じられる題材を取り入れることで、子どもたちが身近な自然や行事に興味を持つきっかけになります。
製作活動というと「上手に作ること」が目的に見えるかもしれませんが、療育の中では完成度よりも、作る過程の中でどんな力を使っているかを大切にしています。
たとえば、紙をちぎる・のりを塗る・シールを貼る・はさみで切る・クレヨンで描くといった動きは、手指の巧緻性や力加減の練習につながります。最初はうまくできなくても、「少しだけ貼れた」「自分で色を選べた」「最後まで座って取り組めた」という小さな経験が、子どもの自信になります。
また、季節の製作では、色や形、素材の違いを感じる機会もたくさんあります。ふわふわの綿、ザラザラした画用紙、キラキラの折り紙、絵の具の感触など、さまざまな素材に触れることで、触覚や視覚への刺激を楽しみながら経験できます。感覚に敏感なお子さんには無理に触らせるのではなく、道具を使ったり、短い時間から始めたりしながら、その子に合った形で参加できるようにしています。
さらに、製作は「自分で選ぶ」経験にもつながります。どの色にするか、どこに貼るか、何を描くかを決める中で、自分の思いを表す力が育ちます。言葉で伝えることが難しいお子さんでも、指差しや視線、手に取る動きで「これがいい」を伝えることができます。その選択を大人が受け止めることで、「自分で決められた」「伝わった」という経験になります。
小集団で行う場合には、友だちの作品を見る、道具を順番に使う、同じテーマで違う表現を楽しむなど、社会性やコミュニケーションの練習にもなります。「○○くんのも素敵だね」「次は貸してね」といったやりとりの中で、相手を意識する力も少しずつ育っていきます。
季節の製作は、手先の練習だけでなく、感覚・認知・表現・コミュニケーションをバランスよく育てられる活動です。完成した作品を持ち帰った時に、ご家庭でも「何を作ったの？」「この色を選んだんだね」と会話が広がるきっかけになります。
エコルドでは、子どもたち一人ひとりのペースや得意・苦手に合わせながら、季節を感じ、作る楽しさを味わえる製作活動をこれからも大切にしていきたいと思います。
製作活動というと「上手に作ること」が目的に見えるかもしれませんが、療育の中では完成度よりも、作る過程の中でどんな力を使っているかを大切にしています。
たとえば、紙をちぎる・のりを塗る・シールを貼る・はさみで切る・クレヨンで描くといった動きは、手指の巧緻性や力加減の練習につながります。最初はうまくできなくても、「少しだけ貼れた」「自分で色を選べた」「最後まで座って取り組めた」という小さな経験が、子どもの自信になります。
また、季節の製作では、色や形、素材の違いを感じる機会もたくさんあります。ふわふわの綿、ザラザラした画用紙、キラキラの折り紙、絵の具の感触など、さまざまな素材に触れることで、触覚や視覚への刺激を楽しみながら経験できます。感覚に敏感なお子さんには無理に触らせるのではなく、道具を使ったり、短い時間から始めたりしながら、その子に合った形で参加できるようにしています。
さらに、製作は「自分で選ぶ」経験にもつながります。どの色にするか、どこに貼るか、何を描くかを決める中で、自分の思いを表す力が育ちます。言葉で伝えることが難しいお子さんでも、指差しや視線、手に取る動きで「これがいい」を伝えることができます。その選択を大人が受け止めることで、「自分で決められた」「伝わった」という経験になります。
小集団で行う場合には、友だちの作品を見る、道具を順番に使う、同じテーマで違う表現を楽しむなど、社会性やコミュニケーションの練習にもなります。「○○くんのも素敵だね」「次は貸してね」といったやりとりの中で、相手を意識する力も少しずつ育っていきます。
季節の製作は、手先の練習だけでなく、感覚・認知・表現・コミュニケーションをバランスよく育てられる活動です。完成した作品を持ち帰った時に、ご家庭でも「何を作ったの？」「この色を選んだんだね」と会話が広がるきっかけになります。
エコルドでは、子どもたち一人ひとりのペースや得意・苦手に合わせながら、季節を感じ、作る楽しさを味わえる製作活動をこれからも大切にしていきたいと思います。
