こんにちは！LITALICOジュニア池田教室です🌷
秋の味覚といえば、甘くておいしいぶどうですよね。
今回の制作では、お子さまに立体的なぶどう作りに挑戦してもらいました。
🍇 方法その1：紙をくるっと丸めて「輪っかをつくる」
1つ目は、細長く切った紫や青の模様紙を「くるっ」と丸めてのりで留め、ぶどうの粒（輪っか）を作っていく方法です。
紙の両端を合わせて指先でつまむ動作や、丸めた形をキープしながら留める作業は、「指先の細やかなコントロール（微細運動）」を高めるトレーニングになります。「ぶどうできた！」と形が変わる面白さを感じながら、集中して取り組む姿が見られました。
🍇 方法その2：台紙の枠や向きを意識して「ペタペタ貼る」
2つ目は、作った輪っかをぶどうの葉っぱが描かれた台紙へバランスよく貼り合わせていく工程です。
「どこに貼ったらぶどうに見えるかな？」「下から順番に重ねてみよう」と、「全体の位置関係を捉える力（空間認知）」や「見本に合わせて構成する力」を育みます。輪っかを立体的に重ねて貼ることで、立体感のある美味しそうなぶどうが完成します。
両方の工程を通して、指先を器用に使う練習はもちろん、「見本と同じように作ってみる」「自分で位置を工夫する」といった思考力や見通しを持つ力を育む大切な要素が詰まっています。
完成したぶどうは、粒がたくさんつまったボリューミーなものから、色とりどりの模様を活かしたおしゃれなものまで、お子さまたちの個性が光りとってもおいしそうな作品になりました✨
◆ 2027年度以降のご利用者さま募集中
LITALICOジュニア池田教室では、2027年度以降のご利用希望の方を募集しております。
ご興味のある方は、ぜひ一度お問い合わせください。
秋の味覚といえば、甘くておいしいぶどうですよね。
今回の制作では、お子さまに立体的なぶどう作りに挑戦してもらいました。
🍇 方法その1：紙をくるっと丸めて「輪っかをつくる」
1つ目は、細長く切った紫や青の模様紙を「くるっ」と丸めてのりで留め、ぶどうの粒（輪っか）を作っていく方法です。
紙の両端を合わせて指先でつまむ動作や、丸めた形をキープしながら留める作業は、「指先の細やかなコントロール（微細運動）」を高めるトレーニングになります。「ぶどうできた！」と形が変わる面白さを感じながら、集中して取り組む姿が見られました。
🍇 方法その2：台紙の枠や向きを意識して「ペタペタ貼る」
2つ目は、作った輪っかをぶどうの葉っぱが描かれた台紙へバランスよく貼り合わせていく工程です。
「どこに貼ったらぶどうに見えるかな？」「下から順番に重ねてみよう」と、「全体の位置関係を捉える力（空間認知）」や「見本に合わせて構成する力」を育みます。輪っかを立体的に重ねて貼ることで、立体感のある美味しそうなぶどうが完成します。
両方の工程を通して、指先を器用に使う練習はもちろん、「見本と同じように作ってみる」「自分で位置を工夫する」といった思考力や見通しを持つ力を育む大切な要素が詰まっています。
完成したぶどうは、粒がたくさんつまったボリューミーなものから、色とりどりの模様を活かしたおしゃれなものまで、お子さまたちの個性が光りとってもおいしそうな作品になりました✨
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