こんにちは！LITALICOジュニア南船橋教室です。

涼しい秋風が吹き始め、すっかり秋らしくなってきましたね🌾
本日は、保護者さまからもご相談いただくことが多い【ハサミの使い方・手先のコントロールを育むアプローチ】についてご紹介します！

「ハサミの刃を斜めにしてしまい、上手く切れない」

「紙を持つ手（反対の手）をどう動かせばいいか分からない」

「刃先が危なくて目が離せない」

ハサミは、右手と左手を同時に別々の動きで連動させる「高度な指先の操作（両手の協調運動）」が必要な道具です。そのため、最初から上手に切るのは難しくて当たり前です。

LITALICOジュニア南船橋教室では、安全面にしっかり配慮しながら、お子さまが「切れた！」という達成感を味わえるスモールステップでの指導を行っています🍀

💡 ハサミの練習で育まれる3つの力と教室の工夫
① 両手を別々に動かす「両手の協調運動」🤝
【ハサミを動かす手 × 紙を支える・回す手】
ハサミの練習で一番大切なのが、反対の手で「紙を支える」ことです。
ただハサミを開閉するだけでなく、紙を持つ手も一緒に動かすことで、両手をスムーズに連動させる【両手の協調運動】や【指先の巧緻性（器用さ）】が養われます。

② 目で見て刃先をコントロールする「集中力」👀
【目と手の協応動作】
線の上をなぞるように刃先を進めることで、目で捉えた情報に合わせて指先を動かす【目と手の協応動作】が鍛えられます。
集中して手元を見つめる体験が、じっくり課題に取り組む集中力へと繋がります。

③ 「安全な道具の使い方」のルールを学ぶ ⚠️
【道具のマナーと安全意識】
「ハサミを持ったまま歩かない」「人に刃先を向けない」「使うときは座って切る」といったお約束を徹底します。
ルールを守って正しく道具を使う経験が、園や小学校での集団生活でのマナー意識を高めます。

✂️ 「できた！」を増やす段階的なステップ（スモールステップ）
南船橋教室では、いきなり複雑な形を切るのではなく、お子さまの発達に合わせて段階（ステップ）を細かく分けて練習しています。

チョキッと1回切り：細長い紙を「1回チョキン」と切る楽しさを味わう

直線を切る：少し長い直線の上を意識して切る

曲線を切る：紙をゆっくり回しながら丸やカーブを切る

ハサミの持ち手が固定しやすい補助具を使ったり、刃先を支えるサポートを入れたりすることで、どのお子さまも「自分で切れた！」という成功体験を実感できるようサポートしています😊

「自分で切れたよ！」「丸く切るの上手になったでしょ？」と嬉しそうにカットした紙を見せてくれる子どもたちの表情は、自信に溢れています✨

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📢 2026年度 ご利用者さま募集！
LITALICOジュニア南船橋教室では、2026年度のご利用者さまを募集しています。
「ハサミや道具の上手な使い方を身につけたい」「手先の不器用さが気になる」など、お子さまの成長で気になることがあれば、ぜひ一度お問い合わせください🍀

楽しみながら、お子さまの「できる」を一緒に増やしていきましょう！