【2025年7月新規OPEN見学体験受付中！】LITALICOジュニア南船橋教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/船橋市のブログ【LITALICO発達ナビ】

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【指導紹介】「もっとやりたい」からスムーズな「切り替え」へ✨

こんにちは！LITALICOジュニア南船橋教室です。涼しい秋風が吹き始め、すっかり秋らしくなってきましたね🌾 本日は、保護者さまからもご相談をいただくことが多い【「気持ちや活動の切り替え」へのアプローチと育まれる力】についてご紹介します！「『お片付けの時間だよ』と言っても、遊びに夢中でやめられない」「次の活動に移る時に、泣いたり怒ったりしてしまう」「好きなことが終わると、ガッカリして動けなくなってしまう」夢中になって遊んでいる最中に突然「おしまい！」と言われると、見通しが立たず、大人でも気持ちの整理がつきにくいものです。特に集中力が高いお子さまや、先々の予定が分かりにくいお子さまにとって、「急な切り替え」は大きなハードルとなります。 LITALICOジュニア南船橋教室では、無理に活動を中断させるのではなく、お子さまが納得して次の行動へ向かえるような工夫やスモールステップでの練習を行っています🍀 💡 気持ちの切り替えをスムーズにする3つの工夫とメリット ① 事前に「終わり」を予告する（事前の見通し共有）⏱️ 【心の準備（予測）を整える】突然「お片付け！」と伝えるのではなく、「タイムタイマーがピピッとなったらおしまいだよ」「あと3回遊んだら次に進もうね」とあらかじめ終わりの基準を伝えます。ゴール（終わり）が見えることで心の準備が整い、不意の変更による不安やパニックを防ぐことができます。 ② 見通しカードで「次の楽しみ」を示す 📷 【次の目標へ意識を向ける】「お片付け」という言葉だけだと好きなものが奪われる感覚になりがちです。「お片付けの後は、大好きなゲーム（またはおやつの時間）だよ」と「見通しカード（視覚支援）」で見せることで、意識をスムーズに次の活動へと切り替える力を養います。 ③ 切り替えられた瞬間に「即座に褒める」👏 【自分から区切りをつける成功体験】名残惜しそうにしながらもお片付けができたり、次の席に着けたりした瞬間に「自分でお片付けできたね！かっこいい！」「すぐ切り替えられて素敵！」と具体的に肯定します。「切り替えられると気持ちが良い」「先生やおうちの人が喜んでくれた」という成功体験が、自己コントロール能力を高めていきます。プログラムの最中も、タイマーが鳴ると「あ！タイマー鳴ったからおしまい！」とお片付けを始めたり、「次はゲームだよね！」と自分から次のカードを指さして移動したりする子どもたちの頼もしい姿が見られます😊 「自分で気持ちに区切りをつけられた」という体験は、お子さまの表情を生き生きとさせ、大きな達成感へと繋がっています✨ 🌈 「わかる」と「見通せる」が気持ちの余裕を生み出す LITALICOジュニアでは、ただ指示に従わせるのではなく、お子さま自身が納得して切り替えられる環境づくりを大切にしています。切り替えの練習を重ねることで、園や学校、ご家庭での生活スケジュールにもスムーズに対応できるようになり、集団生活の中での安心感や自己肯定感が大きく育っていきます。 ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ 📢 2026年度ご利用者さま募集！ LITALICOジュニア南船橋教室では、2026年度のご利用者さまを募集しています。「活動の切り替えが苦手で困っている」「見通しを持たせる工夫について知りたい」など、お子さまの成長で気になることがあれば、ぜひ一度お問い合わせください🍀 楽しみながら、お子さまの「できる」を一緒に増やしていきましょう！

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【2025年7月新規OPEN見学体験受付中！】LITALICOジュニア南船橋教室/【指導紹介】「もっとやりたい」からスムーズな「切り替え」へ✨

教室の毎日

26/10/23 10:16 公開

「話す・聞く」をバランスよく♪対話の楽しさを育むアプローチ🍀

こんにちは！LITALICOジュニア南船橋教室です。涼しい秋風が吹き始め、すっかり秋らしくなってきましたね🌾 本日は、保護者さまからもご相談を受けることが多い【「会話のキャッチボール（やりとり）」を育むアプローチとメリット】についてご紹介します！「『今日楽しかった？』と聞いても『楽しかった』の一言で終わってしまう」「自分の好きなことばかりを一方的に話してしまう」「お友達に質問されたときに、どう答えを返して深めればいいか分からない」会話は、ボールを投げ合って受け止める「キャッチボール」とよく似ています。自分から発信するだけでなく、相手の話に耳を傾けたり、相手に質問を投げ返したりすることは、お子さまにとって意識的な練習が必要になるスキルです。 LITALICOジュニア南船橋教室では、安心できる環境の中で「会話が続く楽しさ」を味わいながら、対話のスキルを身につけていけるようサポートしています🍀 💡 「会話のキャッチボール」を育む教室での工夫とメリット ① 視覚カードやルールで「交代で話す」を体感する 🎾 【「話す順番（ターンテイキング）」の理解】マイクのカードやおもちゃのボールを交互に持ち替えながら話す練習を行います。「ボールを持っている人が話す」「相手が話し終えるまで待つ」という目に見えるルールを作ることで、自分の発言とお相手の発言のバランス（交代交代の意識）を養います。 ② 「質問＋聞き返し」の型を練習する（＋1の言葉）🗣️ 【会話を広げるスキル・他者への興味】「何が好き？」「きょうりゅう！」「○○くんは何が好き？」といった、相手に投げ返すフレーズ（型）をロールプレイで学びます。「答える＋聞き返す」のセットを身につけることで、一方通行にならずにテンポよく会話が繋がる心地よさを体験します。 ③ 共通の「大好きな話題やゲーム」からスタートする 🎮 【コミュニケーションに対するモチベーション向上】好きなおもちゃやアニメ、カードゲームなど、お子さまが関心を持ちやすい題材をテーマにします。「もっと話したい！」「お友達のことも知りたい！」というポジティブな気持ちを引き出し、やりとりへの苦手意識を軽減させていきます。プログラムの中で指導員やお友達とボールを交互に渡しながら会話の練習を重ねると、「○○ちゃんは週末なにしたの？」「それ面白そう！僕もやってみたい！」と、自分からお友達へ関わりを広げていく姿が見られるようになります😊 相手の返答を楽しそうに聞いてうなずくお子さまの様子は、コミュニケーションに対する大きな自信と喜びを感じさせてくれます✨ 🌈 「伝わる・つながる楽しさ」が集団生活の大きな糧に LITALICOジュニアでは、ただ言葉を正しく話すことだけを目指すのではなく、「お話が通じ合って楽しかった！」という感情のやりとり（心のつながり）を大切にしています。会話のキャッチボールができるようになることで、園や小学校での友達づくりやお休み時間のやりとりがスムーズになり、集団生活の中での豊かな人間関係へと広がっていきます。 ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ 📢 2026年度ご利用者さま募集！ LITALICOジュニア南船橋教室では、2026年度のご利用者さまを募集しています。「お友達との会話が続きにくい」「やりとりのコミュニケーション力を伸ばしたい」など、お子さまの成長で気になることがあれば、ぜひ一度お問い合わせください🍀 楽しみながら、お子さまの「できる」を一緒に増やしていきましょう！

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教室の毎日

26/10/22 10:33 公開

楽しく覚える！『名詞の表出』プログラム🍎

こんにちは！LITALICOジュニア南船橋教室です。さて、皆さん、お子様は食べ物が好きですか？乗り物が好きですか？それとも動物が好きですか？なかなか物の名前を話してくれないなぁというお子様であっても、好きなものであれば言えるかもしれません・・・！ LITALICOジュニアでは、名詞の表出プログラムも実施しています。ということで、今回は『名詞の表出』プログラムについて、一部紹介をいたします！ 🌀好きなものの言葉は増えてきたけど、名詞がまだ出てこないな・・相手に伝えようとする機会は増えてきたけど、言葉の数が少なくて伝わりづらい様子があるな・・ LITALICOジュニアは言葉を増やす指導も実施しております。指導員が絵カードや絵本を使って「これなーんだ？」とクイズ方式にしたり、「どれ食べたい？」と会話の中で食べ物の言葉を増やすプログラムを実施しています。お子さまの好きなことや楽しみながら取り組める環境を作ることで、自然と言葉も増えていきます。お子様が好きなものを使って「もっとやりたい！」「やってみよう！」と思える環境を作り、自発的に適切な行動を起こせるよう指導を行っていきます。 ----------------------------------------------------------------------------------------- ◆2026年度　ご利用者さま募集！ LITALICOジュニア南船橋教室では、2026年度のご利用者さまを募集しています。興味のある方は、ぜひ一度お問い合わせください。

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教室の毎日

26/10/18 14:28 公開

『タッチ』で要求を伝える🙏🏻✨

こんにちは！LITALICOジュニア南船橋教室です。欲しいものがあるとき、やって欲しいことがあるとき、お子様はどのようにして要求を伝えていますか？まだお話が出来ないお子様であっても、相手に要求を伝える方法はたくさんあります。 LITALICOジュニアでは、要求を伝えるプログラムも実施しています。ということで、本日は『タッチ要求』のプログラムについて、一部をご紹介をします！ 🌀「言葉でうまく伝えられない」「指差しや視線での要求が難しい」など、コミュニケーションに困りごとのあるお子さまに向けて、気持ちや欲しいものを【タッチ】で伝える方法を身につけていく支援です。発語の少ないお子さまでも、「困ったな～/できないな～だったらタッチ！」と目の前の手に触れる練習を繰り返し行っていくことで、困った時に、自ら先生の手に『タッチ』をするようになります。教室では、お子さまの発達段階や特性に応じて、・実際に使用している教材のご紹介・どんなお子さまに効果的か・実際の指導場面での様子・教材を通して見られた行動の変化などもお伝えしています。「伝えたいけどうまく伝えられない」そんなもどかしさを、少しずつ【伝わる喜び】に変えていけるよう、お子さま一人ひとりに合わせたサポートを行っています！ LITALICOジュニアには、1万点以上のオリジナル教材に加えて、おままごとやプラレールなどのおもちゃも数多くございます。お子様が好きなものを使って「もっとやりたい！」「やってみよう！」と思える環境を作り、自発的に適切な行動を起こせるよう指導を行っていきます。「楽しい」「できた」の気持ちを大切に、お子様の成長をサポートしていきましょう！ ◆2026年度　ご利用者さま募集！ LITALICOジュニア南船橋教室では、2026年度のご利用者さまを募集しています。興味のある方は、ぜひ一度お問い合わせください。

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教室の毎日

26/10/14 09:38 公開

【工作紹介】どんぐりの帽子🍁

こんにちは！LITALICOジュニア南船橋教室です🍁 9月になり、秋の訪れを感じる季節になりましたね。本日は、手先の器用さや色彩感覚を楽しく育む秋の創作プログラム【どんぐりの帽子工作】をご紹介します！じっくり集中しながら、世界にひとつだけのカラフルでかわいい「どんぐりの帽子」を作り上げていきました✨ 秋の「どんぐりの帽子」の作り方✂️ 今回は、お子さまが楽しみながら達成感を味わえるシンプルな4つのステップで取り組みました！ ●ステップ① 両面テープの紙をはがす 👆【指先の巧緻性・集中力】指先を細かく使ってテープの裏紙をつまみ、はがしていきます。手元のコントロールや指先の力加減を養う大切なステップです。 ●ステップ② ティッシュを貼る 📄【触覚の刺激・手元の操作】両面テープを貼った場所に、ふんわりとしたティッシュをくっつけていきます。素材の触感を楽しんだり、狙った位置に貼る感覚を育みます。 ●ステップ④ 水性ペンで色を付ける 🖋️【表現力・筆記具の保持】好きな色の水性ペンを使って、ティッシュの上からチョンチョンと模様を描いたり色を塗ったりします。「何色にしようかな？」とイメージを膨らませながら描いていきます。 ●ステップ⑤ 霧吹きで水をかける 🩵【にじみ絵の楽しさ・指の筋力】仕上げに霧吹きで水を吹きかけると、ペンのインクがじんわりとにじんで幻想的なグラデーションに変化！シュッと吹きかける動作で、握力や指先の操作性も高めていきます。水で色がジワッと広がっていく様子を見ると、子どもたちからは「わぁ！色が変わった！」「綺麗に混ざったよ！」と歓声が上がっていました😊 「できた！」という達成感や作品の仕上がりに喜ぶ笑顔があふれ、お互いの工夫を褒め合いながら素敵な時間を過ごすことができました✨ 📢 ご利用者さま募集のお知らせ LITALICOジュニア南船橋教室では、お子さまの発達段階や「好き」に合わせたプログラムを用意しております。「手先の不器用さが気になる」「楽しく創作活動に取り組んでほしい」など、お子さまの発達や成長で気になることがございましたら、ぜひお気軽にお問い合わせください🍀

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【2025年7月新規OPEN見学体験受付中！】LITALICOジュニア南船橋教室/【工作紹介】どんぐりの帽子🍁

教室の毎日

26/10/12 19:00 公開

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施設のカテゴリについては、児童発達支援事業所、放課後等デイサービス、その他発達支援施設の3つのカテゴリを取り扱っており、児童発達支援事業所については、地域の児童発達支援センターと児童発達支援事業の両方を掲載しております。