こんにちは!LITALICOジュニア南船橋教室です。
涼しい秋風が吹き始め、すっかり秋らしくなってきましたね🌾
本日は、ご家族でのお出かけが増える季節にぴったりのテーマ【外食時の「待ち時間」を静かに楽しく乗り切る工夫とアプローチ】についてご紹介します!
「料理が出てくるまでの間に飽きてしまい、立ち上がったり動いたりしてしまう」
「『あとちょっとで来るよ』が伝わらず、イライラして声が大きくなってしまう」
「席を待つ順番待ちの時間が長くて待っていられない」
外食時の「待つ時間」は、終わりが見えにくく、お腹もすいているため、お子さまにとって感情や行動のコントロール(自己抑制)が一段と難しくなる場面です。
LITALICOジュニア南船橋教室では、見通しを持たせる工夫や、待機時間中の過ごし方の練習を通して、ご家族で楽しく外食ができるような「待つ力」を育んでいます🍀
💡 外食時の「待ち時間」を乗り切る3つの工夫とメリット
① 「タイムタイマー」や「見通し」で時間の見える化 ⏱️
【終わりの目安を目で見て理解する】
「もう少しで来るから待っててね」という言葉は、お子さまにとってどれくらい待てば良いのかイメージがつきません。
「タイマーの赤色がなくなったら料理が届くよ」「10分(時計の針がここに来るまで)待とうね」と時間を可視化することで、見通しが持ちやすくなり、安心して席で待てる(感情の自己調節)ようになります。
② 「座ってできる静かな活動」を用意する(手持ち無沙汰の解消)📖
【手元に集中させて退屈を防ぐ】
何もすることがない手持ち無沙汰な状態は、歩き回りやお喋りに繋がりやすくなります。
「ごはんが来るまでの間、この間違い探し(またはお絵かき・シールブック)をしようか」と、座ったままできる『限定の遊び』を用意することで、手元に意識を集中させ、静かに過ごす力を養います。
③ 「待てていること」をその場で具体的に褒める 👏
【待つ=良いことが起きるという成功体験】
料理を待っている最中に「カッコよく座って待てているね!」「静かにお絵かきできていて素敵!」とこまめに肯定的な声を掛けます。
「静かに待てたら美味しくご飯が食べられた」という成功体験が積み重なることで、外食の場面に対する苦手意識が減り、自発的なルール遵守へと繋がります。
教室のプログラムでも、レストランに見立てたごっこ遊びや、タイマーを使った待機練習を取り入れています。
「タイマーがピピッとなるまでお膝で待てたよ!」「お絵かきしながら待てた!」と、自分で時間をコントロールできた体験が、ご家庭やお出かけ先での大きな自信へと育っています😊
🌈 「待つ工夫」を知ることで、家族のお出かけがもっと楽しく!
LITALICOジュニアでは、教室の中だけでなく「ご家庭や外食先、お出かけ先で実際に困らないか?」という日常生活に直結した支援を大切にしています。
お子さまに合わせた事前の準備や声掛けの工夫(スモールステップ)を一緒に見つけ、ご家族みんなが笑顔で過ごせるお手伝いをさせていただきます。
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐
📢 2026年度 ご利用者さま募集!
LITALICOジュニア南船橋教室では、2026年度のご利用者さまを募集しています。
「外食先や外出先でじっと待つのが難しい」「待ち時間の具体的なサポート方法を知りたい」など、お子さまの成長で気になることがあれば、ぜひ一度お問い合わせください🍀
楽しみながら、お子さまの「できる」を一緒に増やしていきましょう!
涼しい秋風が吹き始め、すっかり秋らしくなってきましたね🌾
本日は、ご家族でのお出かけが増える季節にぴったりのテーマ【外食時の「待ち時間」を静かに楽しく乗り切る工夫とアプローチ】についてご紹介します!
「料理が出てくるまでの間に飽きてしまい、立ち上がったり動いたりしてしまう」
「『あとちょっとで来るよ』が伝わらず、イライラして声が大きくなってしまう」
「席を待つ順番待ちの時間が長くて待っていられない」
外食時の「待つ時間」は、終わりが見えにくく、お腹もすいているため、お子さまにとって感情や行動のコントロール(自己抑制)が一段と難しくなる場面です。
LITALICOジュニア南船橋教室では、見通しを持たせる工夫や、待機時間中の過ごし方の練習を通して、ご家族で楽しく外食ができるような「待つ力」を育んでいます🍀
💡 外食時の「待ち時間」を乗り切る3つの工夫とメリット
① 「タイムタイマー」や「見通し」で時間の見える化 ⏱️
【終わりの目安を目で見て理解する】
「もう少しで来るから待っててね」という言葉は、お子さまにとってどれくらい待てば良いのかイメージがつきません。
「タイマーの赤色がなくなったら料理が届くよ」「10分(時計の針がここに来るまで)待とうね」と時間を可視化することで、見通しが持ちやすくなり、安心して席で待てる(感情の自己調節)ようになります。
② 「座ってできる静かな活動」を用意する(手持ち無沙汰の解消)📖
【手元に集中させて退屈を防ぐ】
何もすることがない手持ち無沙汰な状態は、歩き回りやお喋りに繋がりやすくなります。
「ごはんが来るまでの間、この間違い探し(またはお絵かき・シールブック)をしようか」と、座ったままできる『限定の遊び』を用意することで、手元に意識を集中させ、静かに過ごす力を養います。
③ 「待てていること」をその場で具体的に褒める 👏
【待つ=良いことが起きるという成功体験】
料理を待っている最中に「カッコよく座って待てているね!」「静かにお絵かきできていて素敵!」とこまめに肯定的な声を掛けます。
「静かに待てたら美味しくご飯が食べられた」という成功体験が積み重なることで、外食の場面に対する苦手意識が減り、自発的なルール遵守へと繋がります。
教室のプログラムでも、レストランに見立てたごっこ遊びや、タイマーを使った待機練習を取り入れています。
「タイマーがピピッとなるまでお膝で待てたよ!」「お絵かきしながら待てた!」と、自分で時間をコントロールできた体験が、ご家庭やお出かけ先での大きな自信へと育っています😊
🌈 「待つ工夫」を知ることで、家族のお出かけがもっと楽しく!
LITALICOジュニアでは、教室の中だけでなく「ご家庭や外食先、お出かけ先で実際に困らないか?」という日常生活に直結した支援を大切にしています。
お子さまに合わせた事前の準備や声掛けの工夫(スモールステップ)を一緒に見つけ、ご家族みんなが笑顔で過ごせるお手伝いをさせていただきます。
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐
📢 2026年度 ご利用者さま募集!
LITALICOジュニア南船橋教室では、2026年度のご利用者さまを募集しています。
「外食先や外出先でじっと待つのが難しい」「待ち時間の具体的なサポート方法を知りたい」など、お子さまの成長で気になることがあれば、ぜひ一度お問い合わせください🍀
楽しみながら、お子さまの「できる」を一緒に増やしていきましょう!