こんにちは！LITALICOジュニア南船橋教室です。

10月もあっという間に過ぎ、楽しかったハロウィンが終わりましたね🎃👻
みなさまはどんなハロウィンを過ごされましたでしょうか？
本日は、先日教室で開催した大盛り上がりの【ハロウィン特別プログラム】の中から、子どもたちが夢中になって取り組んだ【ハロウィン帽子づくり工作】の様子をご紹介します！

三角のとんがり帽子に、おばけやロリポップキャンディ、カップケーキなどの可愛い飾りをペタペタ貼って、自分だけの特別な魔法使いハットを作りました🎩✨

今回の工作では、「①ぼうしをえらぶ ②いろをぬる ③かざりをはる」という見通しシート（手順表）を目の前に置きながら、以下のステップで進めていきました🍀

💡 ハロウィン帽子づくりで育まれる3つの力
① 「どれにしよう？」を自分で決める「自己選択・自己決定」🎩【主体性とこだわりを表現する力】
まずはオレンジや黒など、自分の好きな色の帽子を選びます。
「自分で選んだ」という実感が活動への意欲を高め、最後まで責任を持って取り組む主体性を引き出します。

② 見通し表を見て進める「手順の理解と遂行力」📋【視覚的な見通しと段取り力】
「①えらぶ → ②ぬる → ③はる」と番号とイラストで描かれた手順表を確認しながら進めます。
「今は2番だから次は3番だね！」と自分で次の行動を予測・確認しながら作業することで、指示を待つだけでなく自発的に活動を進める力が育まれます。

③ 枠を意識して塗り、貼る「微細運動と空間認知」🎨【手先のコントロールとレイアウトの感覚】
クレヨンで色を塗ったり、のりを使って小さな飾りパーツをバランスよく貼り付けたりしていきます。
立体的な帽子の上に「どこに貼ろうかな？」と位置を考えて貼ることで、手先の器用さ（微細運動）や空間のバランス感覚を養います。

完成した帽子を頭にかぶって鏡をのぞき込み、「見て見て！魔法使いになったよ！」「おばけのシールここに貼ったの！」と、とびきりの笑顔を見せてくれた子どもたち😊

自分で作った特別な帽子をかぶってポーズを決める姿は、自信と喜びに満ち溢れていました✨

🌈 「見通せる」からこそ、安心して夢中になれる
LITALICOジュニアでは、ただ工作の手順を伝えるだけでなく、手順を視覚的に整理した「見通し表」を活用することで、お子さまが「次はこれをするんだ」と見通しを持って落ち着いて参加できる工夫を行っています。

「自分でできた！」という達成感が積み重なることで、新しい課題やお友達との活動へ自信を持って踏み出す力へと繋がっていきます。

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