学校でも、プログラミング等を取り入れ、論理的思考力を
高めるための活動が組み込まれています。
そもそも、論理的思考力って
どんなことに役立つの?
というところが、なんとなくなぁなぁとなっていた
部分もあるので、それについて学び、実際に
職員みんなでやってみました!
参考にさせていただいたのが
今流行っている本です。
結果はどうなったかというと、ほぼほぼ
わからない大人たち(笑)
答えを導きだすために
・事実をしっかり理解する
・仮定を考える
・矛盾点を見つける
・事実から逆のことを考えてみる
など、いろんな力が必要となります。
社会に出て働くときにも必要な力が
詰まっている論理的思考力。
こんな難しい問題ができるの?
と、さっそく子供たちにもやってみたところ、
年齢問わず、パット口頭で問題を聞いただけで
できてしまう子、視覚提示で「あーそういうことか」
と気づける子、自分なりの考えを紙にまとめて整理していく子、
もちろん苦手な子もいますが、それぞれの考え方を
説明してもらうことで、日常の姿に照らし合わせて
気づきをえることもできました!
今後も定期的に取り入れながら、自分の
考えをみんなの前で発表したり、他者の意見を
聞いたりといったコミュニケーションの力に
つなげていけたらと考えています!
高めるための活動が組み込まれています。
そもそも、論理的思考力って
どんなことに役立つの?
というところが、なんとなくなぁなぁとなっていた
部分もあるので、それについて学び、実際に
職員みんなでやってみました!
参考にさせていただいたのが
今流行っている本です。
結果はどうなったかというと、ほぼほぼ
わからない大人たち(笑)
答えを導きだすために
・事実をしっかり理解する
・仮定を考える
・矛盾点を見つける
・事実から逆のことを考えてみる
など、いろんな力が必要となります。
社会に出て働くときにも必要な力が
詰まっている論理的思考力。
こんな難しい問題ができるの?
と、さっそく子供たちにもやってみたところ、
年齢問わず、パット口頭で問題を聞いただけで
できてしまう子、視覚提示で「あーそういうことか」
と気づける子、自分なりの考えを紙にまとめて整理していく子、
もちろん苦手な子もいますが、それぞれの考え方を
説明してもらうことで、日常の姿に照らし合わせて
気づきをえることもできました!
今後も定期的に取り入れながら、自分の
考えをみんなの前で発表したり、他者の意見を
聞いたりといったコミュニケーションの力に
つなげていけたらと考えています!