kids i おびやま【2026年4月1日OPEN】＜空きあり＞放課後等デイサービス/熊本市中央区のブログ【LITALICO発達ナビ】

お子さまに合った施設か、気軽に相談してみましょう
空き情報の確認や見学予約も受付中♪

1分で完了！

お問い合わせ（無料）

電話で聞く場合はこちら：050-1725-7095

※営業・調査を目的としたお問い合わせはご遠慮ください

ブログ一覧

(10件)

「遊んでいるだけ」に見える時間に、育っているもの

見学に来られた保護者さまから、ときどきこんな声をいただきます。「楽しそうですね。でも、遊んでいるだけに見えて……」そう感じるのは、自然なことだと思います。机に向かってプリントをしたり、カードで練習したりするほうが、「療育をしている」ように見えるからです。でも、kids iは遊びの時間をとても大切にしています。子どもにとって、遊びは勉強の合間の休憩ではありません。育ちそのものが起きている時間です。たとえば、ブロックを積んで遊んでいる場面。高く積みたいのに崩れてしまう。悔しくて投げそうになる。でも、もう一回やってみる。そこへお友だちが来て「貸して」と言う。貸したくない。でも、少しだけなら……。この数分間の中に、・うまくいかない気持ちを整える・もう一度挑戦する・相手の気持ちに気づく・自分の思いを伝える ——これまでのブログでお伝えしてきた力が、ぜんぶ詰まっています。私たちが大切にしているのは、子どもが「やりたい」と思って始めた遊びに、大人がついていくことです。大人が遊びを決めて教え込むのではなく、子どもの興味から始める。夢中になっているときほど、気持ちも人との関わりも大きく動くからです。大人の役割は、正解を教えることではありません。そばにいて、気持ちに言葉を添え、困ったときに一緒に考える。つまずいたときには、次の一歩を自分で見つけられるよう、少しだけ手を貸す。だから職員は、ただ一緒に遊んでいるように見えて、実はずっと考えています。「今、この子の中で何が起きているかな」「ここで手を出すか、もう少し待つか」遊びは、子どもがいちばん自分らしくいられる時間です。その時間の中で自分で育っていく力を、私たちはそばで支えています。

続きを読む

kids i おびやま【2026年4月1日OPEN】/「遊んでいるだけ」に見える時間に、育っているもの

日々のサポート

26/09/21 17:24 公開

今日の「できた」より、その先の「大丈夫」

お迎えのときに「今日はこれができました」とお伝えすると、保護者さまの表情がふっとゆるみます。私たちも、その瞬間がうれしいです。ただ、「できた」には二つの種類があると考えています。ひとつは、その場でできたこと。大人が声をかけ、手順を整え、うまくいくように場を用意すれば、多くの子は「できた」にたどり着けます。もうひとつは、大人がいなくなっても残るもの。「困ったら人に言えばいい」「失敗しても、やり直せる」——そうした感覚です。すぐに形にはならないし、記録にも書きにくい。でも、この子の10年後を支えるのは、こちらのほうです。たとえば、椅子に座っていること。「座りなさい」と言われて座っているのと、自分で気持ちを立て直して座っていられるのとでは、見た目が同じでも中身がまったく違います。前者は、指示してくれる大人がいなくなると続きません。思春期になって「どうして従わないといけないの」と感じたとき、崩れてしまうこともあります。思春期に入ると、子どもは自分で決める場面が一気に増えます。そのときに支えになるのは、大人に従ってきた経験ではなく、・自分の気持ちに気づける・困ったときに人を頼れる・うまくいかなくても、もう一度立て直せる・「自分は大丈夫」と思える ——こうした、内側から動く力です。だからkids iでは、できる形を早く作ることを目指していません。時間がかかっても、子どもが自分で考え、自分で選ぶ場面を大切にします。すぐに成果として見えにくいところですが、ここを飛ばすと、後から積み直すのが難しくなるからです。「今日はこれができました」だけでなく、「今日はこんなふうに考えていました」「自分から助けてと言えました」。そんな小さな変化も、同じくらい大切にお伝えしていきたいと思っています。今日の「できた」は、もちろん一緒に喜びます。そのうえで私たちが届けたいのは、この先ずっとその子の中に残る「大丈夫」です。

続きを読む

kids i おびやま【2026年4月1日OPEN】/今日の「できた」より、その先の「大丈夫」

日々のサポート

26/09/17 17:20 公開

10年後から、今を考える

「小学校に入るまでに、これができるようになってほしい」。そんな願いをお聞きすることがよくあります。就学はひとつの節目ですから、自然なお気持ちだと思います。ただ、kids iが支援を考えるときは、もう少し先を見ています。その子が10歳になったとき、15歳になったとき、大人になったとき——どんな姿でいてほしいか。そこから逆算して、今の関わりを決めています。今すぐ形になる「できた」と、その先まで残る力は、同じではないからです。たとえば、椅子に座っていられるようにすること。指示に従えるようにすること。順番を守れるようにすること。どれも大切に見えますし、練習すればできるようになることもあります。でも、「言われたから座っている」と「自分で気持ちを立て直して座っていられる」は、見た目が同じでも中身がまったく違います。前者は、指示する大人がいなくなると続きません。思春期になって「どうして従わないといけないの」と感じたとき、崩れてしまうこともあります。思春期に入ると、子どもは自分で決める場面が一気に増えます。そのときに支えになるのは、大人に従ってきた経験ではなく、・自分の気持ちに気づける・困ったときに人を頼れる・うまくいかなくても、もう一度立て直せる・「自分は大丈夫」と思える ——こうした、内側から動く力です。だからkids iでは、できる形を早く作ることを目指していません。時間がかかっても、子どもが自分で考え、自分で選ぶ場面を大切にします。すぐに成果として見えにくいところですが、ここを飛ばすと、後から積み直すのが難しくなるからです。今日の「できた」も、もちろん一緒に喜びます。でも私たちが本当に届けたいのは、10年後のその子が、自分の人生を自分で選んでいけることです。育ちは、今日だけの話ではありません。少し先を一緒に見ながら、今できる関わりを考えていきます。

続きを読む

kids i おびやま【2026年4月1日OPEN】/10年後から、今を考える

日々のサポート

26/09/14 17:08 公開

「ひとりでできる」より、「助けて」が言える

「お友だちとうまく遊べない」「トラブルばかりで心配」「輪に入っていけない」。人との関わりは、保護者さまからのご相談でいちばん多いテーマです。こうしたとき、私たち大人はつい「ごめんねって言おう」「貸してって言おう」と、正しい言い方を教えたくなります。もちろん、それが役に立つ場面もあります。でも、言い方を覚えれば関われるようになるかというと、そう単純ではありません。人と関わる力は、いくつもの力が重なってできています。・相手の様子や表情に気づく・自分の気持ちを、相手に伝える・困ったときに「助けて」と言える・うまくいかなかったとき、もう一度やり直すどこでつまずいているかは、子どもによって違います。だから「ごめんねの言い方」だけを練習しても、その子の困りごとには届かないことがあるのです。そのなかで、kids iがいちばん大切にしているのは「助けて」が言えることです。ひとりでできることを増やすのは、たしかに大事です。でも人は誰でも、ひとりではどうにもならない場面に出会います。そのときに「手伝って」「わからない」と言えるかどうかは、この先ずっと、その子を支える力になります。だから私たちは、こんな場面を大切にしています。・「できない」と言えたことを、まず認める・子ども同士のやりとりに、すぐ答えを出さない・仲直りの場面に大人が入りすぎず、まず見守る・うまくいかなかった経験を、責めずに一緒に振り返るトラブルは、なくすべきものではなく、学ぶ機会でもあります。安心できる場所で、失敗しても大丈夫という前提があるからこそ、子どもは人との関わりを何度でも試すことができます。ひとりでできる子に育てるのではなく、人とつながれる子に育っていく。安心 → 挑戦 → つながり。kids iが見ているのは、その先にいる「困ったときに人を頼れる大人」の姿です。

続きを読む

kids i おびやま【2026年4月1日OPEN】/「ひとりでできる」より、「助けて」が言える

日々のサポート

26/09/09 17:23 公開

「直す」のではなく、「育てる」

子育てや療育の中で、「すぐ怒る」「お友だちを叩いてしまう」「集団に入れない」といった行動に、頭を悩ませることはありませんか。こうした行動を前にすると、私たち大人はつい「やめさせなきゃ」「直さなきゃ」と考えます。注意する、ルールを決める、できたら褒める——もちろん、それで落ち着くこともあります。でも、叱っても叱っても同じことが繰り返される。そんなとき、kids iでは少し立ち止まって、こう考えます。「この行動の"奥"で、この子の中に何が起きていたんだろう?」たとえば、お友だちを叩いてしまった子がいたとします。表に見えるのは「叩いた」という行動です。でもその裏には、・おもちゃを取られて、悲しかった・悔しかった（感情）・「わざと取られた」と感じた（出来事の受け取り方）・でも、その気持ちをうまく言葉にできなかった（伝える力）・落ち着く方法を、まだ持っていなかった（整える力） ——こんなプロセスが隠れているかもしれません。行動は、結果です。そして同時に、その子からの「サイン」でもあります。「今、こんなことで困っているよ」という、内側からのメッセージです。だから私たちは、行動そのものを抑え込むのではなく、その背景にある「気持ち」や「受け取り方」「人との関わり方」に目を向けます。背景が変われば、行動は自然と変わっていく。そう考えているからです。「直す」のではなく、「育てる」。 kids iが大切にしている、いちばんの土台となる考え方です。お子さまの行動に困ったとき、「どうしてだろう?」と一緒に考えてみませんか。その"なぜ"の中に、きっと支援のヒントがあります。

続きを読む

kids i おびやま【2026年4月1日OPEN】/「直す」のではなく、「育てる」

日々のサポート

26/07/18 12:58 公開

1

1分で完了！

お問い合わせ（無料）

電話で聞く場合はこちら：050-1725-7095

※営業・調査を目的としたお問い合わせはご遠慮ください

この施設の近くにある駅から探す

東海学園前4件神水交差点3件健軍校前3件八丁馬場4件商業高校前4件市立体育館前4件竜田口3件水前寺4件水前寺公園4件国府4件

この施設のあるエリアから探す

熊本市212件

この施設のある都道府県から探す

熊本県486件

【無料】発達ナビ会員登録して便利にサービス利用！

会員登録するとこんなに便利！

気になる施設を自分だけのリストに保存
問い合わせ時に一部情報入力が不要
送迎有無などのこだわり条件を保存
コラムやQ&Aが読み放題

すでに会員の方はこちらからログイン

24時間以内に

5人が見ています!

1分で完了！

お問い合わせ（無料）

電話で聞く場合はこちら 050-1725-7095

掲載情報について

施設の情報
施設の情報は、株式会社LITALICOの独自収集情報、都道府県の公開情報、施設からの情報提供に基づくものです。株式会社LITALICOがその内容を保証し、また特定の施設の利用を推奨するものではありません。ご利用の際は必要に応じて各施設にお問い合わせください。施設の情報の利用により生じた損害について株式会社LITALICOは一切責任を負いません。

利用者の声
利用者の声は、施設と関わりをもった第三者の主観によるもので、株式会社LITALICOの見解を示すものではありません。あくまで参考情報として利用してください。また、虚偽・誇張を用いたいわゆる「やらせ」投稿を固く禁じます。「やらせ」は発見次第厳重に対処します。

施設カテゴリ
施設のカテゴリについては、児童発達支援事業所、放課後等デイサービス、その他発達支援施設の3つのカテゴリを取り扱っており、児童発達支援事業所については、地域の児童発達支援センターと児童発達支援事業の両方を掲載しております。