お友達と関わろうとしないのはなぜ？
「一人の世界」を大切にしながら社会性を育んでいくお話し。

神経発達症（自閉スペクトラム症など）の特性があるお子さんにとって、「お友達と関わること」は、私たちが想像する以上にハードルの高いミッションである場合があります。
今回は、なぜ関わりを持とうとしないのか、その背景と、家庭や現場で大切にしたい視点についてお伝えします。


お子さんが一人でいるのには、いくつかの理由が考えられます。

理由１
「人」より「物」への興味が強く、動くものや特定の法則性に強い関心があり、一人で没頭することが本人にとって「至福の時間」である場合があります。

理由2
「なんて声をかけたらいい？」「相手が急に動いたらどうしよう？」という予測のつかなさが不安につながり、結果として一人を選んでいることがあります。 「関わらない」のではなく「関わり方が分からない」のかもしれません。

理由3
感覚の過敏さが原因でお友達の大きな声や、予期せぬ接触が、本人にとっては「痛み」や「恐怖」に近い感覚として伝わっている可能性もあります。


〜まずは「安心できる距離感」から〜
無理に「輪に入りなさい」と背中を押すと、集団そのものが嫌いになってしまうことも。まずは、以下のステップで「他人がいても大丈夫」という安心感を育てていくと良いです。
お友達と同じ場所で、それぞれが好きな遊びをする事から始めます。直接関わっていなくても、「お友達と同じ空間にいる」だけで、実は大きな一歩です。
そして徐々に「〇〇くん、楽しそうだね」「あ、電車が通ったね」と、大人が周りの状況を実況中継してあげることで、お子さんの世界と外の世界をゆるやかにつなぎます。


〜「仲良く遊ぶ」よりも大切なこと〜
将来を見据えた時、必ずしも全員と仲良く遊べる必要はありません。それよりも、「困った時に助けを求められる」事が社会生活では重要になります。
「貸して」「入れて」「やめて」など、自分の気持ちを伝える練習を、まずは信頼できる大人との間で積み重ねていくことが、対人関係の土台になります。

一人で静かに過ごす時間は、お子さんにとって大切な「心の充電時間」でもあります。
「みんなと一緒に」という枠組みを少し横に置いて、お子さんが今、何を見て、何を感じているのか。その世界を一緒に楽しむことから始め、
少しずつ、「誰かが隣にいても楽しいかも」と思える瞬間を増やしていけたらいいですね。
無理にお子様の手を引くのではなく、ただ隣で呼吸を合わせる。そんな『静かな共感』こそが、お子さんの自信を育んでいくと考えます。
そしていつか自分の世界に誰かを招き入れる喜びを知るその時まで、今はその大切な種を一緒に温めていくお力添えができたらと思っています。