活動の切り替えは、子どもたちにとって意外と難しいものです。
「次は○○をします」と伝えられても、すぐに気持ちを切り替えられるとは限りません。
特に、今取り組んでいる活動が楽しいほど、終わることに抵抗を感じることがあります。
そのため、切り替えが苦手なことを「わがまま」と捉えないことが大切です。
まずは、今の活動を十分に楽しめていることを認めてあげましょう。
そのうえで、「あと5分で終わり」「これをしたらお片付け」など、見通しを持てる声かけを行います。
タイマーや時計など、目で見て分かるものを活用することも効果的です。
「終わり」と「次にすること」をセットで伝えることもポイントです。
例えば、「片付けたらおやつだよ」と伝えることで、次の行動をイメージしやすくなります。
また、急に活動を終わらせるのではなく、終わりに向けて少しずつ気持ちを準備できるようにします。
「あと1回できるよ」「最後はどれにする?」など、本人が選べる場面をつくるのも一つの方法です。
自分で終わりを決められることで、納得して切り替えやすくなることがあります。
切り替えができたときには、「次の活動に移れたね」と具体的に認めることも大切です。
できたことを積み重ねることで、「切り替えても大丈夫」という安心感につながります。
一方で、すぐに切り替えられないときに、何度も急かしてしまうと負担が大きくなることがあります。
本人の様子を見ながら、必要に応じて少し待つことも支援の一つです。
「まだやりたい」という気持ちを受け止めたうえで、次の行動を一緒に考えていきましょう。
活動の切り替えは、一度の声かけでできるようになるものではありません。
日々の経験の中で、少しずつ「終わりを受け入れる」「次の活動へ進む」力を育てていきます。
子ども一人ひとりのペースを大切にしながら、安心して切り替えられる環境を整えていきましょう。
ーーーーーーーーーーーーー
児童発達支援・放課後等デイサービス
リノベル
大阪府大阪市都島区友渕町1-5-13ベルパークO棟
✉メール
renobell.kids@gmail.com
📞ご見学対応
06-6185-5151
「次は○○をします」と伝えられても、すぐに気持ちを切り替えられるとは限りません。
特に、今取り組んでいる活動が楽しいほど、終わることに抵抗を感じることがあります。
そのため、切り替えが苦手なことを「わがまま」と捉えないことが大切です。
まずは、今の活動を十分に楽しめていることを認めてあげましょう。
そのうえで、「あと5分で終わり」「これをしたらお片付け」など、見通しを持てる声かけを行います。
タイマーや時計など、目で見て分かるものを活用することも効果的です。
「終わり」と「次にすること」をセットで伝えることもポイントです。
例えば、「片付けたらおやつだよ」と伝えることで、次の行動をイメージしやすくなります。
また、急に活動を終わらせるのではなく、終わりに向けて少しずつ気持ちを準備できるようにします。
「あと1回できるよ」「最後はどれにする?」など、本人が選べる場面をつくるのも一つの方法です。
自分で終わりを決められることで、納得して切り替えやすくなることがあります。
切り替えができたときには、「次の活動に移れたね」と具体的に認めることも大切です。
できたことを積み重ねることで、「切り替えても大丈夫」という安心感につながります。
一方で、すぐに切り替えられないときに、何度も急かしてしまうと負担が大きくなることがあります。
本人の様子を見ながら、必要に応じて少し待つことも支援の一つです。
「まだやりたい」という気持ちを受け止めたうえで、次の行動を一緒に考えていきましょう。
活動の切り替えは、一度の声かけでできるようになるものではありません。
日々の経験の中で、少しずつ「終わりを受け入れる」「次の活動へ進む」力を育てていきます。
子ども一人ひとりのペースを大切にしながら、安心して切り替えられる環境を整えていきましょう。
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