週末イベントでは「創作活動」も行っています。
絵を描いたり、はさみやのりを使ったり、紙やさまざまな素材を組み合わせたりしながら、自分なりの作品づくりに取り組みます。
創作活動で大切にしているのは、完成した作品だけではありません。
「何を作ろうかな」
「どんな色にしようかな」
「ここにこれを付けたらどうなるかな」
自分で考え、選び、実際に試してみる過程そのものを大切にしています。
見本を見ながら作る活動では、説明を聞き、順番を理解しながら作業を進める力が必要になります。
一方で、自由に作品を作る活動では、自分の頭の中にあるイメージを形にする力が求められます。
もちろん、得意なことや苦手なことは一人ひとり違います。
「何を作ればいいか分からない」という子には、職員が選択肢を示したり、一緒に考えたりしながら、その子なりの「やってみよう」を引き出していきます。
また、はさみで切る、紙を折る、小さな材料をつまむ、のりを塗る、線を描くなど、手や指先を細かく使う活動でもあります。
思ったところで切れなかったり、貼る場所がずれてしまったり、イメージどおりにならなかったりすることもあります。
そんなときに、すぐに諦めるのではなく、「どうすればできるかな？」と考えることも大切な経験です。
別の方法を試してみる、少し工夫してみる、難しいところは職員に助けを求める。
失敗したときに次の方法を考える力も、創作活動の中で育てていきたい力の一つです。
同じ材料を使っても、出来上がる作品は一人ひとり違います。
自分で考えたものが形になり、「できた！」と感じる経験は大きな自信にもつながります。
手先の練習だけではなく、考える力、工夫する力、集中する力、自分を表現する力を楽しみながら育てていきます。
絵を描いたり、はさみやのりを使ったり、紙やさまざまな素材を組み合わせたりしながら、自分なりの作品づくりに取り組みます。
創作活動で大切にしているのは、完成した作品だけではありません。
「何を作ろうかな」
「どんな色にしようかな」
「ここにこれを付けたらどうなるかな」
自分で考え、選び、実際に試してみる過程そのものを大切にしています。
見本を見ながら作る活動では、説明を聞き、順番を理解しながら作業を進める力が必要になります。
一方で、自由に作品を作る活動では、自分の頭の中にあるイメージを形にする力が求められます。
もちろん、得意なことや苦手なことは一人ひとり違います。
「何を作ればいいか分からない」という子には、職員が選択肢を示したり、一緒に考えたりしながら、その子なりの「やってみよう」を引き出していきます。
また、はさみで切る、紙を折る、小さな材料をつまむ、のりを塗る、線を描くなど、手や指先を細かく使う活動でもあります。
思ったところで切れなかったり、貼る場所がずれてしまったり、イメージどおりにならなかったりすることもあります。
そんなときに、すぐに諦めるのではなく、「どうすればできるかな？」と考えることも大切な経験です。
別の方法を試してみる、少し工夫してみる、難しいところは職員に助けを求める。
失敗したときに次の方法を考える力も、創作活動の中で育てていきたい力の一つです。
同じ材料を使っても、出来上がる作品は一人ひとり違います。
自分で考えたものが形になり、「できた！」と感じる経験は大きな自信にもつながります。
手先の練習だけではなく、考える力、工夫する力、集中する力、自分を表現する力を楽しみながら育てていきます。
