こんにちは☺むすびのわ 高砂荒井教室です🌱
今日は、集団療育で行った創作活動「ひまわり製作」の様子です！📸
夏を代表するお花「ひまわり」を、ハサミやのり、クレヨンを上手に使いながら、みんなで一生懸命作りました。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
💡 今回の療育的なねらい
• ハサミのコントロールと持続する集中力（微細運動）
花びら10枚分というたくさんの量を、集中力を切らさずに切り進めました。最初は先生と一緒に、慣れてきたら自分で線の上に刃を当ててチョキチョキ！もし線からはみ出してしまっても、手元を修正する力や高い集中力が育まれています。
• 見本を理解して形を作る（空間認知と位置の調整）
見本を見ながら花びらを貼る向きや位置を理解し、円の上に満遍なく貼り付けました。また、のりを端まで丁寧に塗ったり、見本を見ながら全体のバランスを捉える力を養います。
• 完成を喜び、形に残す（自己肯定感と表現力）
最後まで自分の力で作りきった達成感が、子どもたちの大きな自信と自己肯定感に繋がります。
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指先をたくさん使う創作活動を通して、集中力や手の器用さ（微細運動）、そして見本を真似して組み立てる認知の力を育むサポートをしています。
子どもたちの笑顔とともに元気いっぱいの夏を感じられる素敵な活動となりました✨
次回の投稿も、ぜひお楽しみにしてくださいね♪🍀
🏠 教室の見学・ご相談・無料体験は随時受け付けています。お気軽にお問い合わせくださいね📩
今日は、集団療育で行った創作活動「ひまわり製作」の様子です！📸
夏を代表するお花「ひまわり」を、ハサミやのり、クレヨンを上手に使いながら、みんなで一生懸命作りました。
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💡 今回の療育的なねらい
• ハサミのコントロールと持続する集中力（微細運動）
花びら10枚分というたくさんの量を、集中力を切らさずに切り進めました。最初は先生と一緒に、慣れてきたら自分で線の上に刃を当ててチョキチョキ！もし線からはみ出してしまっても、手元を修正する力や高い集中力が育まれています。
• 見本を理解して形を作る（空間認知と位置の調整）
見本を見ながら花びらを貼る向きや位置を理解し、円の上に満遍なく貼り付けました。また、のりを端まで丁寧に塗ったり、見本を見ながら全体のバランスを捉える力を養います。
• 完成を喜び、形に残す（自己肯定感と表現力）
最後まで自分の力で作りきった達成感が、子どもたちの大きな自信と自己肯定感に繋がります。
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指先をたくさん使う創作活動を通して、集中力や手の器用さ（微細運動）、そして見本を真似して組み立てる認知の力を育むサポートをしています。
子どもたちの笑顔とともに元気いっぱいの夏を感じられる素敵な活動となりました✨
次回の投稿も、ぜひお楽しみにしてくださいね♪🍀
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