むすびのわ高砂荒井教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/高砂市のブログ【LITALICO発達ナビ】

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ブログ一覧

(22件)

職員紹介🚗

こんにちは☺むすびのわ高砂荒井教室です🌱 今回は「スタッフの紹介」をしていきますね😊 いつも笑顔でパワフルな「あやみ先生」です！あやみ先生からのメッセージをご紹介します👇 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊はじめまして、原田綾美と申します😊 プライベートでは、毎日賑やかな男の子2人の母親でもあります！👦👦 とにかく体を動かすことや楽しいことが大好きで、いつも笑顔と元気いっぱいが私のモットーです！新しくオープンしたこの教室で、子どもたち一人ひとりの大好きなことや、新しく挑戦する姿にたくさん寄り添いながら、毎日を全力で一緒に楽しんでいきたいと思っています✨ これからどうぞよろしくお願いいたします！🌻 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 🏠 教室の見学・ご相談・無料体験は随時受け付けています。お気軽にお問い合わせくださいね📩

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むすびのわ高砂荒井教室/職員紹介🚗

スタッフ紹介

26/09/03 14:20 公開

流しそうめん体験♪

こんにちは☺むすびのわ高砂荒井教室です🌱 先日は夏休みの思い出に残る大満足の課外活動！加東市にある『やしろの森公園』へ食器作りと流しそうめんを体験した時の様子です！📸 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 💡 療育的なねらい • 本物の道具を安全に使う（手元のコントロールと集中力）ノコギリで竹を切る、カンナでお箸を削るといった、普段はなかなか触れる機会の少ない本格的な工具にチャレンジ！先生と一緒に使い方や安全なルールを確認し、「どこを持てばいいかな？」「どれくらいの力で引けばいいかな？」と、高い集中力で手元をコントロールする力を育みます。 • 五感で自然を感じる「感覚統合」（木のぬくもりと水の涼しさ）みずみずしい竹の質感や香り、カンナで削った木の柔らかい手触りを肌で感じます。さらに、目の前をさらさらと流れるそうめんをタイミングよくお箸でキャッチ！自然の恵みに触れながら、視覚や触覚といった「五感（感覚刺激）」を豊かに刺激します。 • 自分で作った道具で食べる喜び（達成感と食育）一から自分の手で仕上げた達成感が、子どもたちの大きな自信と自己肯定感、そして食への感謝の気持ちに繋がります。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊大自然の中で本物の竹を使った『食器作り』はノコギリを使って竹を力強く切り、カンナを上手に滑らせてマイお箸を作りました。そして、みんなが楽しみにしていた『流しそうめん』では「そうめん流れてきた！お箸でキャッチできた！」と、子どもたちの元気な声が、たくさん響き渡っていました✨自分で作った世界に一つだけの食器で食べる流しそうめんは、格別の美味しさだったようです😊 次回の投稿も、ぜひお楽しみにしてくださいね♪🍀

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むすびのわ高砂荒井教室/流しそうめん体験♪

教室の毎日

26/08/30 11:55 公開

🐙たこ焼き作り🐙

こんばんわ☺むすびのわ高砂荒井教室です🌱 今日は、みんなで買い出しから調理まで楽しく取り組んだ、夏休みのクッキング療育「たこ焼き作り」の様子です！📸 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 💡 今回の療育的なねらい • 社会性を育む「お買い物学習」（計画性とマナー）たこ焼きに必要な材料をメモや頭の中で確認しながら、スーパーの棚からみんなで協力して探します。「他のお客様の迷惑にならないように歩こうね」「カゴを一緒に持とう」など、公共の場でのマナーや、お友達と協力する社会性を自然と学びます。 • 道具のコントロールと手順の理解（微細運動と目と手の協調）粉をふるいにかける、お水を正確に量って注ぐ、タコやウインナーなどの具材をトングや手元を意識して分けるなど、様々な道具を使う工程にチャレンジ！一つひとつの手順を理解し、目で見た情報に合わせて手元を動かす器用さを育みます。 • クルクルひっくり返す楽しさ（集中力と力加減）ホットプレートの熱に気をつけながら、竹串を使ってたこ焼きをクルクルとひっくり返します。生地が焦げないように見守る「集中力」と、手首を上手に使って返す「力加減」を楽しく鍛えます。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊「チョコを入れたらどうなるかな？」「上手にひっくり返せたよ！」と、終始お部屋の中は子どもたちの弾ける笑顔でいっぱいでした😊 自分たちでお買い物をし、一から作り上げたアツアツのたこ焼きの味は格別だったようで、みんな大満足で完食していましたよ✨ 次回の投稿も、ぜひお楽しみにしてくださいね♪🍀

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むすびのわ高砂荒井教室/🐙たこ焼き作り🐙

教室の毎日

26/08/27 01:18 公開

🌻ひまわり製作🌻

こんにちは☺むすびのわ高砂荒井教室です🌱 今日は、集団療育で行った創作活動「ひまわり製作」の様子です！📸 夏を代表するお花「ひまわり」を、ハサミやのり、クレヨンを上手に使いながら、みんなで一生懸命作りました。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 💡 今回の療育的なねらい • ハサミのコントロールと持続する集中力（微細運動）花びら10枚分というたくさんの量を、集中力を切らさずに切り進めました。最初は先生と一緒に、慣れてきたら自分で線の上に刃を当ててチョキチョキ！もし線からはみ出してしまっても、手元を修正する力や高い集中力が育まれています。 • 見本を理解して形を作る（空間認知と位置の調整）見本を見ながら花びらを貼る向きや位置を理解し、円の上に満遍なく貼り付けました。また、のりを端まで丁寧に塗ったり、見本を見ながら全体のバランスを捉える力を養います。 • 完成を喜び、形に残す（自己肯定感と表現力）最後まで自分の力で作りきった達成感が、子どもたちの大きな自信と自己肯定感に繋がります。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊指先をたくさん使う創作活動を通して、集中力や手の器用さ（微細運動）、そして見本を真似して組み立てる認知の力を育むサポートをしています。子どもたちの笑顔とともに元気いっぱいの夏を感じられる素敵な活動となりました✨ 次回の投稿も、ぜひお楽しみにしてくださいね♪🍀 🏠 教室の見学・ご相談・無料体験は随時受け付けています。お気軽にお問い合わせくださいね📩

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むすびのわ高砂荒井教室/🌻ひまわり製作🌻

教室の毎日

26/08/24 15:05 公開

紙すき体験♬

こんばんわ☺むすびのわ高砂荒井教室です🌱 いつも「むすびのわ」の投稿をご覧いただきありがとうございます✨ 今日お届けする「今週の一コマ」は、夏休みのお出かけイベント！多可町にある『杉原紙研究所』へ行って取り組んだ「紙すき体験」の様子です！📸 兵庫県の伝統工芸品である「杉原紙（すぎはらがみ）」作りにチャレンジしました。体験の前にまずは館内の展示パネルを見学！伝統的な製法や、日本全国の和紙が作られている場所を表示した日本地図に興味津々の子どもたち。「兵庫県はどこかな？」とお友達同士で楽しそうにお話ししながら、熱心に学ぶ姿が見られました。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 💡 療育的なねらい • 言葉と動きを結びつける（イメージトレーニングとサポート）講師の方の説明を静かに集中して聞くことができました。動きを言葉で伝えられただけでは分かりにくい部分があっても、先生が手を添えて一緒に木枠（漉きげた）を動かし、視覚的・体感的に確認することで、正しく動かすイメージを膨らませていきました。 • 手元のコントロールと手順の理解（力加減とバランス感覚）【原料をすくう】⇒【平行に横に3回動かす】という決まった手順に沿って、木枠を水平に保ちながら前後に優しく、均等に揺らしていきます。お水をこぼさないようにコントロールする「手元の力加減」や、両手を同時にバランスよく動かす「協調運動」の力を楽しく育みます。 • あきらめずに挑戦する（やり直す力と達成感）途中で木枠が斜めになり、少しズレてしまう場面もありましたが、「もう一度やってみよう！」という声掛けに答えて最初の工程からやり直しました。最後まであきらめずに丁寧に取り組んだことで、世界にたった一枚だけの素敵なオリジナル和紙を仕上げることができ、「できた！」という大きな達成感に繋がりました。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊子供達はどの工程も集中して取り組んでいました😊 仕上がった色鮮やかで温かみのある和紙を、とっても大切そうに持ち帰っていましたよ✨伝統文化を体験し、素晴らしい1日となりました。次回の投稿も、ぜひお楽しみにしてくださいね♪🍀 🏠 教室の見学・ご相談・無料体験は随時受け付けています。お気軽にお問い合わせくださいね📩

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むすびのわ高砂荒井教室/紙すき体験♬

教室の毎日

26/08/16 23:15 公開

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