今回ご紹介するのは、教室で使用している2ピースパズルです♪

動物や果物、身近な物などのイラストが2つに分かれていて、たくさんのカードの中から「この絵の続きはどこかな？」と探し、2枚を組み合わせて一つの絵を完成させます。

遊び方はとてもシンプルですが、カードを探して完成させるまでには、子どもたちのさまざまな力が使われています。

まず必要になるのが、絵をよく見る力＝視覚認知力です。

半分だけ見えているイラストを手がかりに、色や形、絵の特徴を見比べながら、たくさんのカードの中から合うものを探します。

こうした「必要な情報を見つける」「似ているものを見分ける」経験は、就学後の黒板から必要な情報を探すこと、教科書の読む場所を見つけること、似た文字や数字を区別することなどにもつながっていきます✏️

また、半分の絵を見ながら「これは何だろう？」「どんな絵になるかな？」と予想することも、この遊びの大切なポイント。

「これかな？」とカードを選び、合わなければ別のものを試してみる。その繰り返しを通して、イメージする力や試行錯誤する力、問題を解決していく力を育てていきます🧠

さらに、2ピースパズルはことばの練習にも活用できます。

完成した絵を見ながら、

「これは何？」
「いちご！」
「何色かな？」
「赤！」

など、スタッフとのやり取りを加えることで、物の名前や色、特徴をことばで表現する経験につなげることができます🍓

慣れてきたお子さんには、「食べ物だけ集めてみよう」「動物はどれかな？」といった遊び方も。

同じ仲間のものを集めることで、ことばをカテゴリーごとに整理する力も育てることができます。

そして、カードを見つけた後には、向きを確認しながら2枚をぴったり合わせます。

ここでは、見たものに合わせて手を動かす目と手の協応や、カードの位置を細かく調整する手指の巧緻性も使っています。

こうした力は、鉛筆やハサミ、定規などを扱う際にも必要となる、就学後の活動の土台の一つです🤲

2ピースパズルには、もう一つ大きな良さがあります。

それは、完成までの見通しが分かりやすく、「できた！」という達成感を得やすいことです✨

パズルがまだ難しいお子さんや、長い時間集中することが難しいお子さんには、最初はカードの枚数を少なくして取り組みやすくすることもできます。

慣れてきたらカードを増やしたり、「動物だけ探そう」など条件を加えたりすることで、一人ひとりの発達段階に合わせて難易度を調整できます。

グリップキッズ松戸教室では、このような遊びの中に、見る・考える・ことばにする・手を動かすといった発達に必要な要素を取り入れながら、お子さま一人ひとりに合わせた療育を行っています。





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グリップキッズ松戸教室では、「楽しい！」という気持ちを大切にしながら、一人ひとりのお子様に合わせた個別療育と小集団療育を行なっていきます。

あそびから、未来をつくる🌈


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