衝動性が強くてカッとなりやすかったり、物忘れが激しかったり……小さい頃は可愛いものだと見守っていたけれど、大きくなるうちに対人関係や学業への心配も大きくなって…ADHDのあるお子さんを育てる保護者の方々にとって、「思春期」のわが子とどう向き合うかというのは大きな悩み。

そんな、発達障害のあるお子さんの思春期をテーマにしたコミックエッセイ、『うちの子はADHD　反抗期で超たいへん！』(かなしろにゃんこ。著, 講談社)が10月4日に発売されました。

著者のかなしろにゃんこ。さん。は、ADHDと軽度の自閉症スペクトラムがある、息子・リュウ太くんのお母さんで、漫画家さんです。

これまで、さまざまな発達障害に関係する、ノンフィクション漫画や取材漫画を出版されており、近著に、息子のリュウ太君が幼少期から発達障害と診断されるまでを描いた『うちの子はADHD』や、発達障害がある人の進路選択について描いた『うちの子将来どーなるのっ?!』、人付き合いをテーマに取材した『うちの子、人づきあいだいじょーぶ?!』などがあります。

かなしろさんの新刊、『うちの子はADHD　反抗期で超たいへん！』は、とうとう思春期に突入したリュウ太君の日常、「なんでこうなの？」「どうしてそう考えるの！？」という、反抗期ならではのシーンがたくさん描かれています。

ADHDがある思春期のお子さんを育てているパパ・ママはもちろん、「発達障害のある子どもってどんな進路を描くの？」といった将来に対する見通しを持ちたい保護者の方も参考にしていただける内容になっています。

それでは新刊の中味を少し覗いてみましょう。

赤ちゃんの頃から育てにくく、物音に敏感、保育園時代は衝動的に行動する生傷の絶えないやんちゃ坊主。小学校に入ってからも落ち着きがなく、授業中に教室を抜けだしたり居眠りすることもしょっちゅうあったり…というリュウ太君。

小学4年生の時にADHDの診断を受け支援を受け始めました。（幼少期のエピソードは既刊の『うちの子はADHD』も併せてご参照ください）

リュウ太君のかかりつけのクリニックの心理士さんのアドバイスもあり、かなしろさんはリュウ太君の愚痴も我慢して聞き、アドバイス役に徹していたといいます。しかし言葉づかいも日に日に乱暴になっていき、「生意気！」と思うこともどんどん増えていきました。

ADHDと診断され、服薬も開始していたものの、まだ自分自身に発達障害があるとは知らされていないリュウ太君。

「リュウ太本人も、自分の心と体のアンバランスさに戸惑っているんじゃないか？」という思いを募らせていたかなしろさんは「ADHDがあることを伝えるタイミング」について、真剣に考え始めます。

リュウ太君を支える支援者は「中2くらいで告知すべき」とアドバイスをくれますが…。かなしろさんの決断はそれとは別のものでした（是非本編でご確認ください）。

本人への告知を契機に、かなしろさんはリュウ太君の発達障害と、その特性を踏まえた周りの人たちとの付き合いについて、さらに考えを巡らせます。発達障害の支援は医療ケアだけではなく、学校や家庭をはじめとする生活環境も大きく育ちに影響するからです。

「どのような方法でお友達にリュウ太のことをわかってもらえばいいだろう」と思っていたかなしろさんは、とあるウェブサイトに出会いました。自閉症スペクトラム当事者の「○○（名前）通信」という配布用告知シートを見つけたのです。

かなしろさんは、それを真似て「かなしろリュウ太通信」（学校配布用告知シート）を作ります。（もちろんリュウ太君には了承済み）さて、このシートを配った結果、クラスメイトは？そして保護者会のメンバーの反応は？

＊新刊の巻末には、かなしろさんオリジナルの告知シートも付されています（男の子バージョンと女の子バージョンあり）。是非ご活用いただきたい付録となっています。

本音と建前、理想と現実。社会の中には様々な矛盾もあります。

発達障害がある子どもの教育に関して、その子の特性に合わせた支援や合理的配慮の重要性が語られる昨今ですが、実際の学校現場の教職員の認知度は様々…温度感のばらつきがあるのは、想像に難くありません。

かなしろさんがリュウ太くんを通わせようと検討していた中学校でも、校長先生の反応はかなしろさんの願いに100％沿う形ではありませんでした。

不安が募るかなしろさんですが、あまり強く主張して「モンスターペアレント」と思われるのも辛いし…とジレンマ。

考えた結果、まずは入学後の息子さんの様子を、つぶさに見守ることにしました。「とにかく朝、元気に登校できているか？先生や友達の話を楽しそうにするか？」リュウ太君に対するセンサーを敏感にして、学校側の体制に意見するということは極力しない姿勢でいます。

すると、当初の親の不安とは裏腹に、リュウ太君本人はなかなか機嫌よく通えている様子。校長先生との面談に同席していた担任の先生も、「体育会系っぽくて大丈夫かな？」と心配していたところ、絶妙な距離感でリュウ太くんをフォローしてくれていて、とても相性が良いようです。「面談で私が話したことを、先生なりに意識してくれているのかも…？」と思い直すかなしろさん。

大切なのは、学校と不必要に対峙することではなく、子ども自身がどう感じて過ごしているかをしっかり見極めること。

学校に対する母親としての正直な願い・期待と、現実を受け止めての折り合いの付け方、揺れる親ごころの機微を味わうことができるのも、この漫画の魅力の一つです。等身大のかなしろさんの姿勢に、きっと共感が持てることでしょう。

思春期は、社会と自分との繋がり、友達との繋がりをより意識し始め、家庭から距離を置こうとする巣立ちの準備をする時期です。

しかし、そうは言ってもまだまだ子ども。大人に憧れ、いろいろ遊んだり買い物などをしてみたい気持ちはあっても、金銭を得るために働ける年齢ではありません。働けない立場の子どもがさあどうするか？

ある日、かなしろさんは自分の財布のお金が減っていることに気付きました。

（明らかに犯人はわかってる…、でもなんか言いづらい…。）

そんな日々を過ごしていましたが、ある日とうとう犯行現場を押さえます…！

裏表のない特性を持つ、リュウ太くんならではの「言い逃れ」も爆笑ものですが、この「家庭内での盗難事件(！)」を機に、お金のことを学ばせようとするかなしろさんの様々なアイディアも見どころです。

こんな面白いレクチャーをされたら、みんなしっかり金銭感覚が身に付きそう！

漫画家のかなしろさんならではの「金銭教育のテクニック」が記載されています。そこにはある飛び道具が…（かなしろさんの敬愛する有名漫画も登場します。どうぞお楽しみに）

学校、療育施設、病院など、さまざまな社会資源と繋がりを持ちながら、息子リュウ太君を育ててきたかなしろにゃんこ。さん。いつもハラハラしながら、まだまだ育児真っ最中です。

新刊の後半では、自分の夢を見つけてまっすぐに挑戦しようとするリュウ太くんの受験・進学エピソードも。ADHDのあるお子さんが、自分の特性を理解しながら、どのように成長し、そして自立していくのか…ここから先は、ぜひ本書をお手に取って確かめてみてください

また、本著の巻末には、発達障害のあるお子さんを持つ親御さんならではのリアルな悩みに対して、精神科医の田中康雄先生が答えるQ&Aが掲載されています。

掲題の「思春期を迎えたADHDの子どもたち」について、漫画では描き切れなかった話題や日々の子育てで感じる疑問について、田中先生のアドバイスが満載。

思春期にまつわる悩みについてはもちろん、「服薬やカウンセリングについてどう考えれば良いの？」「イライラはADHDの特性によるの？それとも思春期だからなの？」など、発達障害がある子どもの親御さんが直面しやすいお悩みについても分かりやすく解説されています。

かなしろさんの漫画本編と合わせて、大変参考になりますので、ぜひ手に取ってご覧いただきたいと思います。