こんにちは、夢門塾磯子教室です!
気づけばゴールデンウィークも終わり、5月も後半となっておりましたΣ(゚Д゚)
1年生のお友達も、学校と夢門塾のある生活に段々と慣れてきました✨
段々と夏が近づいてくるのを感じますね
本日は「リズム4」の紹介です。
「◯◯(「はた」、「ちゃき」など2音で呼べる名前)、から、はじ、まる」、「リズ、ムに、あわ、せて」でお馴染みのあのゲームです。
昨年度末に夢門塾を卒業されたお友達が「学校で流行っている」とお話をされていました。
某テレビ番組リアルタイム世代のスタッフが他のお友達も交えて遊んでみたのですが
・4拍取りながら自分の名前を言うのが難しい
・お題をクリアした後に、次のお題を考えて宣言するのが難しい
・リズムを合わせる(揃える)のが難しい
などの場面がありました。
そこで活動としてリズム4に取り組み、リズムやタイミングをそろえる練習をしました!
ルールはテレビ番組と同じで
4拍子のリズムに合わせて
あしをたたく→手をたたく→右手を握る→左手を握る
の動作を繰り返します
4拍子をつくりながら「◯◯、3」など名前と数字を宣言します。
名前を呼ばれた人は、リズムに合わせて宣言された数字の回数分、自分の名前を言います。お題をクリアできたら、今名前を言った人が、次の人の名前と数字を伝え、これを繰り返します。
この時にリズムがずれてしまったり、名前を言う回数や次の人にお題を出すのを忘れると失敗です。
リズム4自体が初めてのお友達もいましたが、動作がシンプルなのとリズムをゆっくり目に作ったのですぐにルールを覚えることができました✨
自分の名前を言う際にも、『手を動かし』ながら『自分の名前を宣言する』ということなる2つの動作が求められますが、しっかりと連動させることに成功し無事にクリアすることができました!
今回の活動に備えてご自宅でも自主練をしていたと保護者様からお話を頂きました。
低学年のお子さんや、リズムを作る(手を動かす)のにピンと来てなかったお子さんでも一生懸命にスタッフやお友達をマネして取り組んでくれました。
また機会があれば活動や自由遊び時に取り組みたいと思います。
最後までお読みいただきありがとうございました。
気づけばゴールデンウィークも終わり、5月も後半となっておりましたΣ(゚Д゚)
1年生のお友達も、学校と夢門塾のある生活に段々と慣れてきました✨
段々と夏が近づいてくるのを感じますね
本日は「リズム4」の紹介です。
「◯◯(「はた」、「ちゃき」など2音で呼べる名前)、から、はじ、まる」、「リズ、ムに、あわ、せて」でお馴染みのあのゲームです。
昨年度末に夢門塾を卒業されたお友達が「学校で流行っている」とお話をされていました。
某テレビ番組リアルタイム世代のスタッフが他のお友達も交えて遊んでみたのですが
・4拍取りながら自分の名前を言うのが難しい
・お題をクリアした後に、次のお題を考えて宣言するのが難しい
・リズムを合わせる(揃える)のが難しい
などの場面がありました。
そこで活動としてリズム4に取り組み、リズムやタイミングをそろえる練習をしました!
ルールはテレビ番組と同じで
4拍子のリズムに合わせて
あしをたたく→手をたたく→右手を握る→左手を握る
の動作を繰り返します
4拍子をつくりながら「◯◯、3」など名前と数字を宣言します。
名前を呼ばれた人は、リズムに合わせて宣言された数字の回数分、自分の名前を言います。お題をクリアできたら、今名前を言った人が、次の人の名前と数字を伝え、これを繰り返します。
この時にリズムがずれてしまったり、名前を言う回数や次の人にお題を出すのを忘れると失敗です。
リズム4自体が初めてのお友達もいましたが、動作がシンプルなのとリズムをゆっくり目に作ったのですぐにルールを覚えることができました✨
自分の名前を言う際にも、『手を動かし』ながら『自分の名前を宣言する』ということなる2つの動作が求められますが、しっかりと連動させることに成功し無事にクリアすることができました!
今回の活動に備えてご自宅でも自主練をしていたと保護者様からお話を頂きました。
低学年のお子さんや、リズムを作る(手を動かす)のにピンと来てなかったお子さんでも一生懸命にスタッフやお友達をマネして取り組んでくれました。
また機会があれば活動や自由遊び時に取り組みたいと思います。
最後までお読みいただきありがとうございました。