こんにちは。バンブーハット上柴東です。

新学期の短縮授業や大型連休も終わり、
ようやく学校生活が落ち着いてきた雰囲気です。

さて、４月の美術トレーニングでは、
連休中のこどもの日のイベントに向けて、こいのぼり＆かぶとを作りました。


こいのぼりは、ウロコのデザイン、ウロコや目玉の貼り付け、軸となるストローの固定作業などに取り組んでもらいました。

色鉛筆やマジックを自由に使える子は色塗りを、
まだペンを握るのが難しい子には手を添えて一緒に塗ったり、シール貼りをしたり、
それぞれのレベルに合わせて完成を目指しました。

こいのぼりの見本や貼り付け用の型は用意してあったので、
見た目は華やかな感じで作業に入りましたが、
実際に色塗り、貼り付けの単純な作業が続きます。

なかには、作業に集中できない子や苦手な子もいれば、
集中してやっていたのに、次の工程でつまずいて飽きてしまう子もいらっしゃいます。


そのようなとき、指導員の声掛けと見極めが大切だと考えます。

例えば、先生と話しながらやったら作業が進んでいた、
センスを褒められたのが嬉しくて続けて取り組めたなどの声掛けや
離席する前に作業の範囲を指導員が決めてあげるなど個別の見極めです。

見過ごしてしまうと、離席の回数を増やしてしまったり、
その子にとってつまらない活動、頑張ってもメリットのない活動になりかねません。

今後の活動につなげられるような、飽きさせない支援に日々気をつけていきたいです。


かぶと作りは折る工程も多いので、こいのぼりが終わった子から順番に、
ほぼ１対１の作業で取り組み完成させました。


こどもの日のイベントには、作ったかぶとを被って高齢者のデイサービスへ出向き、
一緒に歌を歌ったり、お菓子をもらったりして過ごしてきました。


これからの季節のイベントも楽しみです。
今後とも、よろしくお願いいたします。



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