放課後等デイサービス

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✨まなびの特色⑤✨

児童発達支援や放課後等デイサービスにおけるSST(ソーシャルスキルトレーニング)は、子どもたちが社会の中で「生きづらさ」を軽減し、周囲と円滑に関わるための「具体的な作法」を学ぶ非常に重要な支援です。これは、お子さまの将来的な自立を支援する核となります。

1. なぜSSTが必要なのか?
発達に特性のあるお子さまは、周囲の空気を読むことや、言葉の裏側にある意図を汲み取ることが苦手な場合があります。

•「成功体験」の積み上げ: 適切な振る舞いを知らないまま失敗を繰り返すと、二次障害(不登校や自己肯定感の低下)に繋がる恐れがあります。SSTは「できた!」という成功体験を意図的に作り出します。

•社会参加へのパスポート: 挨拶、貸し借り、断り方などのスキルは、学校や地域社会で受け入れられるための大切なツールです。

•「助けて」が言える力の育成: 完璧な人間関係を目指すのではなく、困った時に周囲に適切に援助を求める(援助要求)力を養います。

2. 【未就学児】遊びの中で学ぶSSTの具体例
未就学児(児童発達支援)では、座学よりも「遊びのルール」や「身体のコントロール」を通じたアプローチが中心です。

・順番待ちゲーム:カードゲームで「待つ」練習をします。
「1、2、3…」と数えたり、「次、貸して」と言葉にする練習です。

・感情カードの仕分け:「嬉しい」「悲しい」「怒っている」表情のイラストを見て、今の自分やお友だちの気持ちを推測する練習をします。

・マネっこ遊び:先生の動きや声をマネします。相手に注目する力(共同注意)や、模倣能力を養います。

・お買い物ごっこ:「これください」「ありがとう」のやり取りを疑似体験し、定型的な挨拶の定着を図ります。

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