児童発達支援・放課後等デイサービス　シェルフかごはら第2教室＜問い合わせ受付中＞放課後等デイサービス/熊谷市のブログ【LITALICO発達ナビ】

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1/23（木）の活動の様子

今日の全体プログラムは『瞬間移動ゲーム』でした。新聞紙の棒状にしたものを自分の前に立てて、倒れないうちに隣に移動するゲームです。このゲームも様々な五感に働きかけ、認知トレーニングになります。最初は小さなグループで練習して、最後は全員でひとつの輪になって瞬間移動しました。部屋の中でのゲームですが、皆汗をかいて「つかれたー！」という声も聞こえていました(^-^)

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児童発達支援・放課後等デイサービス　シェルフかごはら第2教室/1/23（木）の活動の様子

教室の毎日

20/01/24 14:46 公開

1/22（水）帰りのグループワーク

帰りのグループワークは2つのグループに分かれて、自己紹介と挨拶の後、絵本の読み聞かせです。 (自己紹介は生きていく上で何度もしなければならないことなので、毎日練習します。) １つのグループの読んだ本は、先日テレビでも取り上げられていた『子ども六法』でした。第2教室では以前から置いてあり、いつでも読めるようになっています。普段何気なくしてしまう行動や、言っている言葉を見直すきっかけになればいいな、と考えています。今日はちょうどテレビを見ていた子がグループにいて、六法を読んでくれた先生といろいろな話になったようです。もうひとつのグループの一冊は、簡単なヘビが出てくる絵本だったのですが、「中学生には物足りないよなあ」と思いつつ読んだところ、グループにヘビがキライという子もいたりして、その子も途中までずっと下を向いていたのですが、ヘビが川の水を飲み干してお腹が膨れた最後のページにみんなが一斉に大爆笑！！驚きました(笑Σ（・□・；）読み聞かせは、職員は一切感想のような言葉も言わず、読み手に徹していますが、子どもたちからは予想と全く違う反応が来ることも多く、気づきの多い時間でもあります。短い時間ですが、楽しみにしている子もいて、職員も楽しみながら本を選んでいます(^^)

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児童発達支援・放課後等デイサービス　シェルフかごはら第2教室/1/22（水）帰りのグループワーク

教室の毎日

20/01/23 10:39 公開

1/21(火)体幹バランスジャンケン♪

今日の全体プログラムは『体幹バランスジャンケン」でした(^^) 学校の終わり時間が遅かったお友達は今日は参加出来ませんでしたが、早めに教室に来た子たちは2人組になって新聞紙の上に乗り、負けた組は新聞紙を半分に折ってどんどん小さくなっていくゲームです。 2人で協力して小さくなった新聞紙の上にいられるようバランスを取りますd(￣￣) 「ジャンケンに勝たないとだな」「こんなにくっつきたくない〜」など皆口々にワーワー言いながら、小さくなっていく新聞紙の上にのっていました。最近は「今日は何やるの？」と、プログラムを楽しみにしている子どもたちの声も聞かれます。

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児童発達支援・放課後等デイサービス　シェルフかごはら第2教室/1/21(火)体幹バランスジャンケン♪

教室の毎日

20/01/22 10:35 公開

1/20(月)フラフープくぐり

今日の全体プログラムは、フラフープくぐりでした。全体プログラムは子ども達にとって楽しいレクリエーションの時間となっていますが(^^) フラフープくぐりは、手を繋いで動きに一定の制限をかけた中で、自分で動きを考えて動かなければならないので、様々な認知機能に働きかけます。　全体でひとつの輪になる前に、3人1組で練習しました。くぐるのが難しいお友達がどうしたらフラフープをくぐれるのか考えて助けてあげたり、 3人でうまく回せるようになった後「2人でもできるんじゃん！」とY君、S君は2人でグルグルと練習しました（≧∇≦） 2人で渡し続けるのはなかなか難しいのですが、 2人は上手に回していて皆から「曲芸並だね！」と驚きの声が上がっていました。最後は皆で大きな円になって、ひとりずつフラフープをくぐってはお隣の人に渡す、を何周かやって皆汗だくでした。風邪やインフルエンザが流行っていますが、第2教室の子ども達は毎日元気いっぱいにプログラムに取り組んでいます(^^)

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児童発達支援・放課後等デイサービス　シェルフかごはら第2教室/1/20(月)フラフープくぐり

教室の毎日

20/01/21 12:12 公開

1/17（金）の全体プログラム

今日の全体プログラムは、新聞キャッチでした。これは、認知機能トレーニングの１つで空間認知が鍛えられます。トレーニングと言っても子どもたちにとってはレクのようなものです。新聞紙を丸めて棒状にしたものを、キャッチボールのように投げ合うのですが、これがなかなか難しいのです。距離感を考えたり、相手がキャッチしやすいような力加減と、息を合わせることも必要。最初は「難しいな」「これ、楽しいの？」と言っていた子も、最初の2人組で練習を重ねてキャッチ出来るようになってくると「やった！！」と大喜び（≧∇≦）最後は皆で大きな円になって、一斉にキャッチに挑戦しました！自分が落とした時に「ごめん」と言えたり、落とした子に「ドンマイ」「大丈夫」と声をかけてあげたりして、皆で楽しくやることが出来ました(^^)

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児童発達支援・放課後等デイサービス　シェルフかごはら第2教室/1/17（金）の全体プログラム

教室の毎日

20/01/20 11:05 公開

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