みなさまこんにちは　SEDスクール横浜センター南です。
今日は、感覚統合理論によく登場する『固有覚』のお話をしたいと思います。

物を乱暴に扱う、お友達を突き飛ばす、暴力的…などなど、お子さんの乱暴な行動が気になることはありませんか？

そういう時、私たちは「そーっとね」「もっと優しくね」や、「乱暴しちゃダメよ」といった言葉かけになることが多いかと思います。

しかし実は、お子さんが乱暴しようと思って乱暴していることはほとんどなく、『力加減ができないだけ』ということが多いのです。

その子は物を置いたつもりが、周囲からは投げつけたように見られる、あるいは、その子はお友達に軽く触れたつもりが、相手や周囲からは叩いたり突き飛ばしているように感じられる、ということです。

では、なぜ力加減ができないのでしょうか？

その原因として、『感覚発達が未熟である』という可能性が考えられます。

私たちの体には、筋肉の張りを感知するセンサー『固有覚』という感覚があります。

例えばボールを投げる時、固有覚を使ってボールの重さ（筋肉への抵抗）を感じ取り、その重さに応じて腕の力（筋肉の張り）をコントロールしながらボールを投げます。ドアを開ける時には、ドアの重さを感じ取り、その重さに応じて腕の力をコントロールしながらドアを押します。

では、重さを感じ取ることが難しいと、どうなるでしょうか？

ボールの重さを感じ取れないことで、近くにいる人にはボールを軽く投げれば良いのに、力いっぱいボールを投げつけてしまったり…

ドアの重さを感じ取れないことで、軽く押せば開くドアを力いっぱい押してバーン！と勢いよく開けてしまったり…

側から見ると『乱暴な子』に見えるというわけです。

車を運転される方なら経験があると思いますが、初めて運転する車って、どの程度アクセルを踏み込めばちょうど良い加速度が出るか、どの程度ブレーキを踏み込めば安全に止まれるか、感覚を掴むまでに少し時間が要りますよね？

それと同じで、固有覚が未熟なお子さんは、体のアクセルとブレーキを上手くコントロールしてながら、自分の体を操縦する技術が、まだ身に付いていない状態と言えます。

なので、「そーっとね」「もっと優しくね」と言われても、「僕だってそうしたいよ！」と心の中で訴えているかもしれません。「乱暴しちゃダメよ」と言われると、「僕はダメな子なんだ」と心の中で傷付いているかもしれません。

乱暴な行動が気になっても、危険が伴う場面でない限り、ある程度は目をつむり、力加減ができた時に沢山褒めてあげること、言葉かけの前に、まずは固有覚を育ててあげられるよう、日々の遊びで意識することが大切です。

長くなってしまったので、固有覚を育てるために有効な遊びは、次回またお伝えしたいと思います。

是非またブログをご覧ください＾＾

SEDスクール横浜センター南では、お子様方一人ひとりの発達特性に応じ、お子様の興味関心を引き出しながら楽しく学んでいけるよう、職員同士で連携を取りながら日々の療育に取り組んでおります。
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