児童発達支援
☀️午前の活動：プールとサーキット🐳
本日もとっても天気が良かったので、みんなで元気いっぱいにプールに入りました！🏊♂️✨
始めは水の冷たさに「冷たい〜！❄️」と言っていた子どもたちも、みんなで「1．2．1．2🎵」と言いながらプールの中を歩いたり、お水の中にペタンと座ってみたりするうちに、少しずつ冷たさに慣れていきました👏❤️
慣れてくると、自分から積極的にお水で遊ぶ姿がたくさん見られましたよ😆💦
おもちゃを出すと大喜び！🙌 金魚などをポイですくってみたり、「これは〇〇船で〜す！とおりま〜す🚢💨」など、自分でお話を膨らませて楽しく遊んでいました🌟
お片付けの時間になると、みんなで「10」のカウントダウンに合わせ、上手にかごへ片づけてくれましたよ、えらいっ！🧺✨
お水からあがった後は、身体を拭いたりお着替えもがんばりました💪👚
指導員と一緒に確認しながらも、「自分でできる！」という部分は、一生懸命自分で取り組む素敵な姿が見られました🥰
【午前の活動：プールとサーキット】
・感覚の順応と環境適応：水の冷たさに最初は驚きつつも、リズムに合わせた運動や座位を通して段階的に感覚を慣らし、主体的な遊びへと繋げられました。
・イメージの広がり（見立て遊び）：金魚すくいの手先の運動に加え、玩具を船に見立てて言葉にするなど、認知面と言語表現の豊かな発達が見られます。
・身辺自立と自己効力感：指導員が適切な「部分介助」を行うことで、子どもたちの「自分でできた！」という自信と自立心を育んでいます。
🌙午後の活動：年間製作（かき氷とジュース🍹🍧）＆ 粘土遊び🎨
午後の年間製作では、以前みんなで作ったコーヒーフィルターの「にじみ絵」を使って、
美味しそうなかき氷とジュースに変身させました🎨✨
指導員の見本をよーく見ながら👀、一緒にのりをつけてペタペタと貼り合わせていきます🤝
「おいしい！おいしいだね〜😋」とおしゃべりしながら、楽しそうにかき氷やジュースを作っていました🍹🍧
貼り終えた後は、クレヨンでお絵描きタイム！✏️ 自由にたくさんの丸を書き入れたり、イメージをどんどん膨らませながら、世界に一つだけのとっても美味しそうなかき氷とジュースが完成しました👏💖
粘土遊びでは、まずみんなでクッキー作りに挑戦！🍪
指導員の見本を見ながら、まずは粘土を「くるくる…🌀」と言いながら丸めて、きれいな球体を作る姿が見られました✨
その後は、手のひらで「グーっ！✋」と平たく伸ばしていきます。
一生懸命に力を入れて伸ばしたあとは、お楽しみの型抜きです！「ぼくはねこがいい！🐱」と自分で好きな型を選んでスタート🌟 型から粘土を剥がすところが少し難しそうでしたが、「ゆっくり優しくね、そーっとね…」と伝えると、力加減を意識しながら自分で上手に剥がすことができました！「できたよー！🙌」と、とっても嬉しそうな笑顔で見せてくれましたよ🥰
自由時間には、粘土で焼肉をジュージュー焼いてみたり🥩、ラーメンを作ってみたり🍜…！
美味しい食べ物をいーーっぱい作って大満足の子どもたちでした😋
また次回も、みんなに会えるのを楽しみにしています👋✨
【午後の活動：年間製作・粘土】
・手先の器用さと力加減（微細運動）：粘土を丸める・潰す・そーっと剥がす動作を通じ、両手の協調性や指先の繊細なコントロール力を養っています。
・視覚的模倣と手順の理解：指導員の見本を「見て真似る」ことで、注目する力や、のり付けなどの作業手順を理解する力を育てています。
・自己決定と再現する力：好きな型を自分で選ぶ「自己決定」や、日常の経験を粘土（焼肉やラーメン）で表現する「再現遊び」の広がりが見られます。
#2065
☀️午前の活動：プールとサーキット🐳
本日もとっても天気が良かったので、みんなで元気いっぱいにプールに入りました！🏊♂️✨
始めは水の冷たさに「冷たい〜！❄️」と言っていた子どもたちも、みんなで「1．2．1．2🎵」と言いながらプールの中を歩いたり、お水の中にペタンと座ってみたりするうちに、少しずつ冷たさに慣れていきました👏❤️
慣れてくると、自分から積極的にお水で遊ぶ姿がたくさん見られましたよ😆💦
おもちゃを出すと大喜び！🙌 金魚などをポイですくってみたり、「これは〇〇船で〜す！とおりま〜す🚢💨」など、自分でお話を膨らませて楽しく遊んでいました🌟
お片付けの時間になると、みんなで「10」のカウントダウンに合わせ、上手にかごへ片づけてくれましたよ、えらいっ！🧺✨
お水からあがった後は、身体を拭いたりお着替えもがんばりました💪👚
指導員と一緒に確認しながらも、「自分でできる！」という部分は、一生懸命自分で取り組む素敵な姿が見られました🥰
【午前の活動：プールとサーキット】
・感覚の順応と環境適応：水の冷たさに最初は驚きつつも、リズムに合わせた運動や座位を通して段階的に感覚を慣らし、主体的な遊びへと繋げられました。
・イメージの広がり（見立て遊び）：金魚すくいの手先の運動に加え、玩具を船に見立てて言葉にするなど、認知面と言語表現の豊かな発達が見られます。
・身辺自立と自己効力感：指導員が適切な「部分介助」を行うことで、子どもたちの「自分でできた！」という自信と自立心を育んでいます。
🌙午後の活動：年間製作（かき氷とジュース🍹🍧）＆ 粘土遊び🎨
午後の年間製作では、以前みんなで作ったコーヒーフィルターの「にじみ絵」を使って、
美味しそうなかき氷とジュースに変身させました🎨✨
指導員の見本をよーく見ながら👀、一緒にのりをつけてペタペタと貼り合わせていきます🤝
「おいしい！おいしいだね〜😋」とおしゃべりしながら、楽しそうにかき氷やジュースを作っていました🍹🍧
貼り終えた後は、クレヨンでお絵描きタイム！✏️ 自由にたくさんの丸を書き入れたり、イメージをどんどん膨らませながら、世界に一つだけのとっても美味しそうなかき氷とジュースが完成しました👏💖
粘土遊びでは、まずみんなでクッキー作りに挑戦！🍪
指導員の見本を見ながら、まずは粘土を「くるくる…🌀」と言いながら丸めて、きれいな球体を作る姿が見られました✨
その後は、手のひらで「グーっ！✋」と平たく伸ばしていきます。
一生懸命に力を入れて伸ばしたあとは、お楽しみの型抜きです！「ぼくはねこがいい！🐱」と自分で好きな型を選んでスタート🌟 型から粘土を剥がすところが少し難しそうでしたが、「ゆっくり優しくね、そーっとね…」と伝えると、力加減を意識しながら自分で上手に剥がすことができました！「できたよー！🙌」と、とっても嬉しそうな笑顔で見せてくれましたよ🥰
自由時間には、粘土で焼肉をジュージュー焼いてみたり🥩、ラーメンを作ってみたり🍜…！
美味しい食べ物をいーーっぱい作って大満足の子どもたちでした😋
また次回も、みんなに会えるのを楽しみにしています👋✨
【午後の活動：年間製作・粘土】
・手先の器用さと力加減（微細運動）：粘土を丸める・潰す・そーっと剥がす動作を通じ、両手の協調性や指先の繊細なコントロール力を養っています。
・視覚的模倣と手順の理解：指導員の見本を「見て真似る」ことで、注目する力や、のり付けなどの作業手順を理解する力を育てています。
・自己決定と再現する力：好きな型を自分で選ぶ「自己決定」や、日常の経験を粘土（焼肉やラーメン）で表現する「再現遊び」の広がりが見られます。
#2065
