児童発達支援事業所

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラスのブログ一覧

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【ワクワク駄菓子屋さん】学習✏️と夏のプール活動も🏊‍♀️♪

【放課後デイサービス】 こんにちは!キッズフロンティアⅡ番館です。今日の活動の様子をお届けします✨。 今日は気持ちの良い青空が広がり、夏らしい暑さを感じる一日となりましたね💦💦。 子どもたちは暑さに負けず、今日も元気に来所してくれました😆✨! 今回は、そんな子どもたちの笑顔があふれる一日の様子をお届けします🙌。 【午前】マンツーマンでの学習タイム✏️&プール活動🏊‍♀️🏊‍♀️ 午前中は、まず静かな環境で集中して取り組む「学習タイム」からスタートです✏️。 「自分でできた!」という達成感を積み重ねることで、学習に対する苦手意識を減らし、自発的に取り組む姿勢を育むことを意図しています😆✨。 指導員が隣で寄り添い、小さな変化やがんばりを見逃さずにほめることで、自己肯定感を高めるサポートをしています😆✨。 しっかり頭を使った後は、お待ちかねのプール活動🏊‍♀️🙌! しっかり準備運動をしてから水に入ると、「気持ちいい~!」と大はしゃぎの子どもたち😆✨。 ルールを守りながらお友だちや職員と一緒に水遊びを楽しみ、笑顔いっぱいの時間となりました😆✨。 【午後】本物そっくり!「特別な駄菓子屋さんごっこ」🏮☺️ 午後のメインプログラムは、みんなが楽しみにしていた「駄菓子屋さんごっこ」です✨✨! 教室の中が、今日限定の賑やかな駄菓子屋さんに大変身しました😆🙌。 今回は「店員さん役」と「お客さん役」に分かれ、どちらの役割も体験してもらいました☺️✨。 ◆「いらっしゃいませ!」元気な店員さん お店屋さんになりきった子どもたちは、「いらっしゃいませ~!」「おすすめはこれですよ!」と元気に声を出す姿が見られました✨。 ★ここが療育ポイント! お店屋さん役では、ごっこ遊びを通じた社会性の獲得や発声・コミュニケーションの練習をねらいとしています😆😆。 「いらっしゃいませ」「ありがとうございました」といったやり取りを通じ、相手に届く声の大きさや、相手を意識したやり取りを楽しく学びます。 ◆買い物かごを持ってワクワク!お客さん☺️🙌 お客さん役の子どもたちは、一人ひとつ買い物かごを持って店内へ🙌✨。 「どのお菓子にしようかな~?」と目を輝かせながら、じっくり商品を見て回ります。 選んだ商品はレジへ持っていき、「これください!」とお会計😆😆。 お金に見立てたコインを支払い、店員さんに商品を袋へ詰めてもらいます。 ★ここが療育ポイント! 買い物役では、金銭感覚のイメージ作りの基礎や自己選択・自己決定の力を養います🙌✨。 限られた条件の中で「自分の好きなものを選ぶ」「順番を待ってお会計をする」という一連の流れを経験することで、実際の買い物に必要なソーシャルスキルを身につけていきます😆✨。 自分で選んだお菓子で、楽しいおやつタイム♪ 買い物が終わったあとは、お待ちかねのおやつタイムです😆✨! 自分で選んで買ったお菓子を机に並べ、「見て見て!」「これ美味しそうでしょ?」とお友だち同士で見せ合う姿がとても微笑ましかったです☺️☺️。 「自分で選んで買う」という体験を経たあとのおやつは格別だったようで、みんな「美味しいね!」とニコニコ笑顔で食べていました😆✨。 本日の活動も、子どもたちにとって「楽しかった!」だけでなく、生活に必要なスキルや社会性を育む大切な時間となりました☺️✨。 これからも、楽しみながら成長につなげられるような魅力的なプログラムをたくさん企画してまいります。 次回のブログもお楽しみに! ♯3025

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/【ワクワク駄菓子屋さん】学習✏️と夏のプール活動も🏊‍♀️♪
教室の毎日
26/08/28 17:08 公開
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プールと駄菓子屋さんごっこ💖🐋

みなさん、こんにちは!😊 今日も元気いっぱい、笑い声が絶えない児童発達支援のお部屋から、子どもたちの素敵な成長の瞬間をお届けします💖 今日は、自由遊びからプール、そして午後のイベントまで、たくさんのお友だちが色々な表情を見せてくれた、とっても濃い1日になりました📸✨さっそくみんなの様子をのぞいてみましょう🔍✨ 🧸自由遊び:おもちゃの貸し借り大作戦!自分の気持ちを伝える力と優しさ 自由遊びの時間、お部屋の中はお気に入りの玩具を見つけた子どもたちの熱気でいっぱいです🔥 あるお友だちが大好きなおもちゃで夢中になって遊んでいると……「いーれーて!」と一緒に遊びたい別のお友だちがトコトコと近づいてきました。 そのお友だちが同じおもちゃに手を伸ばした瞬間、遊んでいたお友だちの表情がキリッと変わり、「やめて!取らないで!😤」と言葉でしっかりと自分の気持ち(自己主張)を伝えることができました👏✨自分の所有意識や境界線が育っている大切な証拠です。 「まだ使いたかったんだ!」という強い気持ちから、一瞬涙が浮かびそうになったり、ちょっぴり怒ってしまったりする様子も見られましたが、ここが指導員の出番ですッ!・:*+.(( °ω° ))/.:+ 指導員がそっと間に入り、悔しい気持ちに寄り添いながら、「まだ使いたかったよね。あのお友だちは、一緒に遊びたかったんだって😊」と【共感的介入(アタッチメント・アプローチ)】を行いました。 相手の気持ちを指導員が代弁し、「感情の言語化」と整理ができると……驚くほどすっきりと表情が明るくなり、速やかに「情動調律(気持ちの切り替え)」ができました! さっきまでのプンプン顔が嘘のように、「いいよ!」と快く受け入れ、その後はお顔を見合わせながらニコニコ笑顔でおもちゃを仲良く共有して遊ぶことができていました🥰 また、近くでは「はい、どうぞ!」「ありがとう!」と、車のおもちゃを順番に走らせて「かんぱーい!」とタイヤをコツンと合わせてケラケラ笑い合うお友だちグループもトミカ🚗プラレール🎛️、あちこちで「貸して」「いいよ」の素敵なやり取りの連鎖が生まれていましたよ♩ 🌊主活動:ザブーン!夏のプール遊びと、他者との心地よい距離感 みんながお待ちかねのプール活動の時間です!乗る前からワクワクが止まらない子どもたち、水着に着替えて準備万端です😆 プールに入ると、あるお友だちは小さめのたらいを見つけてすっぽりとおさまり、「お風呂だよ〜🛁」と大喜び!想像力豊かな「見立て遊び(象徴遊び)」を満喫していました。 しかし、楽しすぎるあまり、周りのお友だちがその小さなたらいに無理やりグイグイ入ってきてしまったり、逆にそのお友だちが別の狭いスペースに飛び込もうとしたりと、「パーソナルスペース(他者との距離感)」のすれ違いでハラハラする場面も……!🫣💦 そんな時も、指導員が「お友だちの体とぶつかると痛い痛いになっちゃうね」「次は順番で入ろうね」と、その都度分かりやすい「視覚的・言語的プロンプト(具体的な促し)」でサポート。活動のルールを分かりやすく「構造化」して伝えることで、子どもたちも「あ、そっか!」と納得した表情を見せ、安全な距離感や順番を意識しながら過ごすことができました👍 別の大きなプールでは、バシャバシャとダイナミックに水を掛け合って「キャーーー!😆」と大はしゃぎするお友だちや、水鉄砲に水を一生懸命に詰めて「狙え〜!🔫」と的当てにに夢中になるお友だちもいて大賑わい! そして!指導員がホースを高く掲げて「雨を降らせるよ〜!🚿」と水をパシャパシャとかけると、みんな一斉に目をキラキラ輝かせて大喜び!お肌で水を感じる「感覚刺激(感覚統合アプローチ)」がとっても心地よかったようで、お水をキャッチしようと両手を伸ばし、弾けるような満面の笑みを浮かべていました。遊びの楽しさを通して、おもちゃの貸し借りや他者受容のスキルを育む「ソーシャル・スキル・トレーニング(SST)の橋渡し」が、今日もバッチリ進んでいます💖 🍬午後の活動:ドキドキの駄菓子屋さんごっこと、フルネームでの自己紹介! 午後は「駄菓子屋さんごっこ」と「スライム作り」を行いました。 駄菓子屋さんごっこには、なんと小学生のお兄さんたちが「お店屋さん役」として遊びに来てくれたんです!大盛り上がりの予感!✨ 周囲がお祭り騒ぎのように賑やかになる中、子どもたちは自分のお名前が呼ばれるまで、なんと……!椅子にビシッと背筋を伸ばして座り、静かに待つことができていました😭👏✨ 「早く行きたい!」という気持ちをグッと堪え、周りに流されず「衝動性をコントロール(自己統制能力)」して集団行動のルールを守る素晴らしい姿に、指導員一同、胸が熱くなりました。 💡いよいよ、順番にお買い物です! あるお友だちは、ちょっぴりドキドキしながらもお兄さんの目をしっかりと見つめて(共同注意)、大きな声で「どうぞ!」と買い物カードを手渡す「発信的コミュニケーション」を披露!お兄さんたちも「ありがとう!何にする?」と優しく嬉しそうにカードを受け取ってくれました。 別のお友だちは、「これください!」とお目当てのゼリーを指差して上手に伝えることができ、お兄さんから商品を受け取ると「サンキュー!😁」と照れくさそうにハイタッチする微笑ましい姿も! さらに感動的だったのは、最後の袋詰めの場面です。 指導員が「お名前言えるかな?」と促すよりも前に、あるお友だちは自発的にお胸を張って、「〇〇(フルネーム)です!😄」とハキハキと大きな声で「自己紹介」ができたのです!! これにはお店屋さんの小学生たちも「うわぁ!すごーい!上手だね!」「かっこいい!」と大絶賛!パチパチパチと拍手喝采が巻き起こりました👏✨ スライムでは、みんなでボールや🥎おにぎり、🍙蛇を作ったり🐍ほかにもたくさん!👓⛅🐈🤖 色々なものを作って皆で想像を膨らませながら遊びました💖 今日も心も体も、一歩ずつ、確実にたくましく成長してくれた子どもたち🥰 次回のブログもお楽しみに!✨ #2062

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/プールと駄菓子屋さんごっこ💖🐋
教室の毎日
26/08/28 15:59 公開
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じっくり学習✏️✨&わくわく駄菓子屋さんごっこ😆!

【放課後デイサービス】 こんにちは!キッズフロンティアⅡ番館です。今日の活動の様子をお届けします✨。 今日は雷雨の心配もありつつ、じっとり暑い一日となりましたね🌩️💦💦。 お天気の様子を伺いながらも、子どもたちは元気に活動に取り組みました😆🙌! 午前:個別学習&(天候次第で)プール! 午前の学習タイムは、指導員と1対1のマンツーマンでじっくり時間をかけました✏️✨。 静かな環境で集中力を高めるとともに、「わからない」をその場で解決しながら「できた!」という達成感を味わう大切な時間です😆🙌。 学習のあとは、みんながお楽しみにしていたプール!🏊‍♀️✨ 天候に注意しながら、体をしっかり動かしてリフレッシュしました😆😆。 午後:駄菓子屋さんごっこ 午後はみんなで「駄菓子屋さんごっこ」を開催しました😆✨! 実はこの遊び、楽しみながら社会性を育むたくさんの「療育の意図」が詰まっています🏮。 店員さん役:「いらっしゃいませ!」「ありがとうございました」などの声掛けを通して、やりとりや役割意識、コミュニケーション力を育みます😆✨。 お客さん役:決められた予算の中で「何が買えるかな?」と考えながら籠に入れることで、金銭感覚や数の概念、自己コントロール(我慢する力)を養います✨✨。 買ったあとも勉強:商品を丁寧に袋に詰める手先の発達(手指の巧致性)や、みんなで楽しくおやつを食べる順番・マナーの習得にもつながっています😆🙌。 自分たちで買ったおやつを「おいしいね!」と笑顔で食べる子どもたちの姿がとても印象的でした😆🙌。 これからも遊びや活動を通して、楽しみながらスモールステップで成長できるプログラムを企画していきます。 次回のご利用もお待ちしております😆✨! ♯3025

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/じっくり学習✏️✨&わくわく駄菓子屋さんごっこ😆!
教室の毎日
26/08/27 16:50 公開
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🌈🍫駄菓子屋さんごっこ🍬🌈

児童発達支援 ☀️ 午前の活動「プール・水遊び」 🌊 今日も元気いっぱいの子どもたち!✨ 水着への着替えもすっかり慣れた様子で、脱いだお洋服を「自分でたたむ」ところまでバッチリできました!👏 プールバッグの中に裏返しで入っていたお洋服も、先生が声をかけると「あ!反対だ!」と自分で気づいて直すことができましたよ。偉いですね!😊 準備体操をしっかり済ませて、いざプールへ!🏊‍♂️ 容器にたくさんの金魚やウニのおもちゃを詰めて楽しんだり、水を入れたペットボトルに指を入れて「見て見て!指が大きくなっちゃった!👉✨」と大発見!水の反射(屈折)で大きく見えるおもしろさを、お友だちや先生と共有してくれました💡 また、お友だちが使っているおもちゃが欲しくなったときには、「かして」「〇〇欲しいな」と言葉でしっかり相手に伝える姿も見られました🗣️💞 すぐには貸してもらえない場面もありましたが、「じゃあ待っている間、先生とこれして遊ぼうか!」と声をかけると、気持ちを切り替えて楽しく待つことができました👏 最後のお着替えも、みんな一生懸命自分で取り組んでいましたよ! お昼からは、小学生が「お店屋さん(駄菓子屋さんごっこ)」を開いてくれるとのこと!みんなワクワク、目を輝かせながらお昼ご飯を食べに向かいました🍚🎵 ⭐プール遊びの視点⭐ 身辺自立(衣服の着脱・整理)のステップアップ 着替えの習慣化だけでなく、「服をたたむ」「裏返しの服を直す」という一歩進んだ身辺処理に挑戦しています。指導員の適切な「声掛け(プロンプト)」により、子ども自身がエラーに気づいて修正(自己修正能力)できたことは、自立心と手先の巧緻性を高める重要な支援です。 認知発達と探究心の芽生え ボトルの水による「光の屈折現象」を視覚的に捉え、それを周囲に共有する行動(共同注意)が見られました。ただ水に触れるだけでなく、「なぜだろう?」「おもしろい!」という科学的探究心や認知機能の発達を促す環境設定が活きています。 社会的スキルの獲得(言葉での要求と自己統制) おもちゃの貸し借りにおいて、泣いたり奪ったりせず「言葉で要求する(マンド行動)」ができています。また、すぐに要求が通らない場面(延期された報酬)でも、指導員が代替案(別の遊び)を提示することで、衝動を抑えて感情をコントロールする「感情の自己調節(セルフ・レギュレーション)」の育ちを支援しました。 🌙 午後の活動「駄菓子屋さんごっこ」 🏪🍬 午後は、小学生のお友だちがカッコいい店員さんに変身してくれました!✨ お店に並ぶお菓子を前に、みんな目をキラキラさせて「どのお菓子にしようかなぁ〜🤩」と真剣な表情。 今回のお買い物は、お店にある商品と同じ「色カード」を使ってやり取りをします 💳🎨 「これください!」と元気よくカードを手渡せる子もいれば、少し緊張してしまう子もいましたが、自分でカードを渡すことができました🤝💖 小学生との温かい交流の中で、とっても素敵な「お買い物(物のやり取り)」の体験ができました。 これからも異年齢での交流を大切にしながら、子どもたちの世界と経験を豊かに広げていきたいと思います!🚀🌟 🍬駄菓子屋さんごの視点🍫 コミュニケーションの視覚的支援(PECS/代替えコミュニケーションの応用) 「お菓子」と「色カード」をマッチングさせて手渡すルールは、言葉だけでのコミュニケーションが難しい幼児期において、非常に有効な視覚的支援(マッチング行動)です。「カードを渡せば欲しいものが手に入る」という因果関係を学び、要求伝達の成功体験を積む意図があります。 スモールステップによる参加と安心感の醸成 緊張して動けなくなってしまった児童に対し、指導員が身体的・心理的なサポート(手添えや並走)を行うことで、不安を和らげました。「できた!」という達成感を損なわずに活動へ参加できるよう、個々の特性に合わせた段階的な支援(足場かけ)を行っています。 異年齢交流(社会的模倣と役割理解) 少し年上の小学生(児童発達支援の卒園児や放課後等デイサービスの児童など)をモデルにすることで、「お店屋さん」「お客さん」という社会的な役割(ルール)の理解を深めます。お兄さん・お姉さんの行動を真似したいという動機付けが、子どもたちの社会性と対人関係能力を刺激しています。 #2065

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/🌈🍫駄菓子屋さんごっこ🍬🌈
教室の毎日
26/08/27 16:49 公開
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水遊びでリフレッシュ&駄菓子屋さんで買い物体験✨🙌!

【放課後デイサービス】 こんにちは!キッズフロンティアⅡ番館です。今日の活動の様子をお届けします✨。 本日も暑い一日となりましたが、子どもたちは元気に教室へ来てくれました😆✨✨! 午前中のメインイベントは、夏にぴったりの「プール活動」です🏊‍♀️🏊‍♀️。 活動前にしっかりとチーム分けを行い、順番やルールを守りながら参加しました✨🙌。 水に潜ってダイナミックに体を動かす子もいれば、浮き具や水遊び用のおもちゃを使ってゆったり楽しむ子もおり、それぞれのペースで笑顔がたくさん見られました☺️✨。 水の中で自分の体をコントロールする感覚を養いつつ、暑さを吹き飛ばしてリフレッシュしています☺️。 また、プール活動の合間には、1対1の「マンツーマン学習」の時間も確保しました✏️✨。 静かな環境で指導員とじっくり向き合うことで、自分の課題に集中して取り組み、小さな「出来た!」を積み重ねています😆🙌。 そして午後は、今週のメイン活動である「駄菓子屋さん体験」を行いました😆🙌! 今回は「店員さん」と「お客さん」の両方の役割に挑戦です✨✨。 店員さん係: 「いらっしゃいませ」の挨拶から、お客さんが選んだお菓子を丁寧に袋へ渡すやりとりを通して、相手を意識した接客コミュニケーションを練習しました☺️🙌。 お客さん係: 買い物かごを手に、限られた予算の中で好きな駄菓子を選びます。決められた金額ぴったり(または範囲内)に収まるよう、自分で電卓をたたいて計算しながら選ぶ学習に取り組みました😆✨。 活動の最後には、自分で選んで買った駄菓子を「おやつ」としてみんなで美味しくいただきました✨✨! 「自分で計算して買えた」という達成感も加わり、いつも以上に笑顔があふれるおやつタイムとなりました☺️🙌。 これからも遊びや体験を通して、金銭感覚や社会性を楽しく学べるような活動を取り入れてまいります☺️🙌。 ♯3025

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/水遊びでリフレッシュ&駄菓子屋さんで買い物体験✨🙌!
教室の毎日
26/08/26 17:00 公開
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