児童発達支援事業所

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラスのブログ一覧

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🌞プール&サーキット 🏊‍♂️🏃‍♂️

児童発達支援 ☀️ 午前の活動:プール&サーキット 🏊‍♂️🏃‍♂️ プール活動 💦 まずはお着替えを自分で頑張りました!👕✨ 汗をかいていて少し脱ぎ着が難しい様子もありましたが、そんな時は「手伝って📣」と自分から指導員に声を掛けることができていて素敵でした👏💖 一緒にお洋服のたたみ方を確認しながら、水着へチェンジ完了です👙✨ プールに入る前には、水分補給とお約束の確認、準備運動もしっかり行いました。イラストのお約束をみんなでじーっと見ながら確認完了です👀💡 順番を守ってゆっくりプールへ入水! 始めはみんなでゆっくりプールの中を歩きました。だんだん水の流れができてきて「流れるプール」に大はしゃぎ🌀✨ 次にプールの中へお座りしていきます。「つめた〜い😆」と言ってお座りが難しいお友だちは、手を水につけてパシャパシャと感触を楽しみました🙌 その後の玩具遊びでは、金魚さんたちをポイですくって容器に入れたり、指導員と水鉄砲で打ち合いっこをして大盛り上がりでした🔫💥 水遊びチーム 🧼 水遊びのお友だちは、泡を作って遊びました!たらいの中が泡だらけになると、金魚さんたちが隠れちゃった!「あれ〜?😲」と言いながら、手探りで宝探しのように見つける遊びをニコニコで楽しみました🔍✨ サーキットチーム(室内) 🏃‍♂️ プールをお休みしたお友だちは、お部屋でサーキットに挑戦! 今日はトレーや紙コップを使って、ボールを落とさないように運ぶゲームです。ボールが落ちないように、ゆっくり、ゆっくり……ドキドキしながら進みます💓 見事ゴールできると、嬉しさのあまりピョンピョンとジャンプして喜んでいました🐰⭐  午前の活動(プール・サーキット) ・自立と援助要求(身辺自立・意思表示) 着替えが難しい時に「手伝って」と言葉でSOSを出せたことは、高い自己統制力とコミュニケーション力の表れです。指導員が先回りせず「一緒にたたむ」ことで、衣服管理の自立を促しています。 ・視覚的支援(認知・社会性) イラストによるルール提示は、言葉だけの指示よりも活動の見通しが立ちやすく、集団行動へのスムーズな参加とルール理解を深めます。 ・感覚統合と心理的配慮(感覚・身体) 水の抵抗感は固有感覚や前庭感覚を刺激します。水が苦手な子には無理をさせず「手でパシャパシャ」というスモールステップを用意することで、安心感と自己効力感を守りながら感覚に慣れさせています。 ・協調運動と触覚へのアプローチ(運動) 泡遊びでの手探りは、視覚に頼らない触覚の育ち(触覚防衛の緩和)を促します。サーキットのボール運びは、体幹の保持(粗大運動)と手元の微調整(微細運動)を同時に行う「協調運動」を高めています。 🌙 午後の活動:特別製作「ステンドグラス作り」 🦋🐠⭐️ 午後はみんな大好きな製作の時間です! まずは「ちょうちょ」「さかな」「ほし」の3種類の中から、自分の好きな台紙をチョイスしました。 次に、テープの上にカラーセロハンを貼り付けていきます。「ベタベタがなくなるように貼ってね」というお約束をしっかり守りながら、みんなお気に入りの色のセロハンをペタペタと貼っていました🎨✨ 完成した後は、お部屋に吊り下げるためのカラーモール選び!「何色にしようかな〜🤔」と真剣に悩みながら、好きな色を選んでいました。 最後は、みんなの前に立って作品の発表会です🎤 ちょっぴり照れた表情を見せながらも、自分が作ったステンドグラスをしっかりと前に出して、みんなに見せることができました👏✨ お家に飾るのがとっても楽しみだね🏠💖 午後の活動(特別製作) ・自己決定の保障(主体性・自発性) 台紙やモールの色を自分で選ぶプロセスは、自己選択・自己決定の経験となり、主体性を育むとともに作品への愛着と満足感を高めます。 ・指先の巧緻性と指示理解(微細運動・認知) 薄いセロハンをつまんで貼る作業で指先の細かなコントロール力を鍛えます。また「ベタベタをなくす=隙間を埋める」という抽象的な指示を、自分で理解して実践する認知力を養っています。 ・社会性と自己肯定感(表現・発表) みんなの前で作品を見せる発表会は、他者意識の芽生えを促します。「照れながらも前に出す」という非言語での提示行動をみんなに認められる経験が、大きな自信(自己肯定感)へと繋がります。 #2065

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/🌞プール&サーキット 🏊‍♂️🏃‍♂️
教室の毎日
26/07/22 16:04 公開
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猛暑を吹き飛ばす🌞!プールと夏祭り制作🎆😆♪

【放課後デイサービス】 こんにちは!キッズフロンティアⅡ番館です。今日の活動の様子をお届けします✨。 本日も猛暑日となり、とてつもない暑さの一日となりましたね💦💦。 教室では室温管理と水分補給を徹底しながら、子どもたちと元気に活動を行いました☺️✨。 来所後は、まず各自の学習課題からスタート✏️ 気持ちを切り替えて集中して取り組むことができていました😆🙌。 学習を頑張った後は、子どもたちが楽しみにしていたプール活動です♬ 本日は安全面や活動のしやすさを考慮し、女の子と男の子の2チームに分かれて水遊びを楽しみました☺️💦。 強い日差しの中でのプールはとても気持ちが良かったようで、子どもたちの笑顔がたくさん弾ける時間となりました😆🙌! 午後の活動では、引き続き夏祭りに向けた制作を実施しています🙌。 花火や提灯をモチーフに、色塗りや飾り付けを行いました🎶🎶。 また夏祭りに向けた看板製作も!こちらは文字を丁寧にクレヨンで塗った後、周りを絵具できれいに塗り上げます✨✨。 ハサミやのりを使う細かい作業もありましたが、根気強く丁寧に進める姿が見られ、それぞれの個性が光る素敵な作品ができあがってきています🎨 暑い日が続きますが、子どもたちが涼を感じながら楽しく過ごせるよう、工夫して活動を行ってまいります😆😆。 明日も元気に来所してくれるのを楽しみに待っています☺️✨! ♯3025

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/猛暑を吹き飛ばす🌞!プールと夏祭り制作🎆😆♪
教室の毎日
26/07/22 16:03 公開
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🌈🐬プール🐡アイスクリームを作ったよ🍦🌈

こんにちは! 今日も元気いっぱいの 児童発達支援 です!✨ 子どもたちの笑顔と、一生懸命な姿がキラキラ輝いた1日となりました💖 本日の元気な活動の様子をお届けしますっ!📸✨ 🌊【午前の活動】プール&ミニサーキット 🏃‍♂️💨 夏といえば……やっぱり プール 🏊‍♂️✨ みんなで一斉に、力強い「バタ足」の練習からスタートですっ‼️ 🐊 ワニさん歩きに挑戦! お腹を床につけて進む「ワニさん歩き」では、みんなとっても一生懸命っ✨ 水がちょっぴり怖いお友だち ➡️ 立ったまま歩く ことからスタート! 少し慣れてきたら ➡️ 膝立ち にステップアップ! それぞれのペースに合わせて、無理なく水に親しめるようサポートしました。 大人気の「的あて」では、水鉄砲の的を狙って見事に 命中 🎯💥 上手すぎてビックリです! 🤝 「かして」「いいよ」のやりとり あえておもちゃの数を少し減らす工夫をしました。 「お友だちとおもちゃの貸し借りができるかな?」という練習です。 「かして」「どうぞ」の優しい言葉のキャッチボールが、あちこちで見られましたよ🥰 🧱 見学のお友だちは「ミニサーキット」に挑戦! プールをお休みしたお友だちは、室内で体を動かす ミニサーキット を行いましたっ! 跳び箱の上に立つ ➡️ ジャンプで着地 ➡️ ボールを投げて袋にポイッ!🏀 跳び箱にジャンプして馬乗り ➡️ ボールを投げて袋にポイッ!🏀 指導員のカッコいい見本をじーっと見て、みんなで何度も繰り返しチャレンジっ✨ お子さまの難易度に合わせて、跳び箱の段数を変えながら行いました。 途中でちょっぴり席を離れちゃうお友だちもいましたが…… 「〇〇くん、おいで〜!」 と名前を呼ぶと、笑顔で指導員のもとへダッシュっ💨 最後までサーキットを全力で楽しんでいました👏 🍦【午後の活動】アイスクリーム製作 🎨 午後は、みんなが大好きな アイスクリーム作り に挑戦っ! ⚠️ コーンの場所に大苦戦!? まずは画用紙に「コーン」を貼る作業。 「コーンはどこに貼るのかな?」と伝えたのですが、これがなかなかの大苦戦っ💦 画用紙の一番上にコーンをペタッ! ➡️ 「あれ?アイスを乗せる場所がないぞ…?」 「これ、アイス入るかな?」 と聞くと、「はいらな〜い!」と気づく子どもたち。 見本を見せたり、ヒントを出したりしても、下側に貼る感覚が掴みにくい様子。 そんな時は指導員が優しく手を添えて、一緒に位置を確認しながらペッタンしました🤝✨ 🎨 クレヨンで思い思いのアイスを描こう! コーンが貼れたら、次はお待ちかねのトッピングタイムっ! クレヨンを使って、自分だけのアイスを描いていきます。 イチゴ味、チョコ味、ソーダ味… 🍓🍫🥤 カラフルなチョコチップをトッピング ✨ みんな絵を描くのがとっても上手で、想像力豊かな 世界にひとつだけのアイスクリーム が完成っ‼️ できあがった作品を嬉しそうに眺める子どもたちの顔は、満足感でいっぱいでした 🥰 今日も心も体も、たくさん動かして成長した1日でした 🌱✨ 明日もみんなの笑顔に会えるのを、楽しみに待っています! #2062

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/🌈🐬プール🐡アイスクリームを作ったよ🍦🌈
教室の毎日
26/07/21 15:35 公開
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🐟水遊び・ジャンプ!ジャンプっ!😁🎶

児童発達支援 ☀️ 午前の活動:水遊び&ボール運びゲーム 🏃‍♂️ 本日はプールを予定していましたが、曇り空だったため水遊びに変更しておこないました☁️✨ 「水着を着る練習」として、みんなで水着にお着替えをしてからお水で遊んでいます👙 夏場は汗をかいているため、なかなか水着が入らずにイライラしてしまう姿も見られましたが、指導員と一緒に「どうやったらうまく着られるかな?🤔」と声をかけながら、あきらめずに最後までお着替えを頑張りましたよ👏❤️ 水遊びでは、たらいに少量の水を溜めてスタート! たらいからジョウロに水を汲んでジャーっと流したり、金魚すくいのポイでお魚を上手にすくい上げて容器に移したりと、みんな夢中になっていました🐟✨ 特にお料理で使う調味料の空き容器が大人気! お水を入れて「びゅ〜っ!🔫💧」と勢いよく発射させて、にこにこ笑顔が弾けていました😆🎶 最後のお着替えも、指導員と一緒に身体の拭き方を確認しながら、ゴシゴシきれいに拭くことができました✨ 水遊びがお休みのお友だちは、お部屋でボール運びゲームに挑戦!😤✊ 床に並べた輪っかを両足でジャンプして進み、ゴールにあるカゴへボールを1個ずつ運ぶゲームです🏀 まずは基本の「グージャンプ(両足揃え)」からスタートし、次は「グー、パージャンプ」、最後は少し間隔をあけたジャンプなど、色々な跳び方にチャレンジしました! 「どうやるのかな?👀」とお友だちの様子をじっくり見て、上手に真似っこしてジャンプする素敵な姿も見られましたよ🥰 ゲームの後は、みんなでかくれんぼや追いかけっこをして、お部屋の中でも体力をフルに使ってたくさん身体を動かしました! ☀️ 午前の活動(水遊び・ボール運び) セルフケア(着脱)の自立と情緒のコントロール 汗で衣服が密着する夏場特有の着替えにくさに対し、イライラする気持ち(葛藤)を受け止めつつ、「どうすれば着られるか」という身体の使い方を指導員と一緒に学びました。失敗してもやり直す粘り強さを育んでいます。 身体の清潔と自己管理 濡れた身体を自分で拭く手順を確認することで、生活習慣の自立を促し、自分の身体を清潔に保つ意識を高めています。 空間認知と粗大運動(ジャンプ)の多様化 輪っかの間隔に合わせた跳躍や、手の動きを伴うジャンプをおこなうことで、空間における自分の身体の幅や距離感を掴む「固有受容感覚」を養いました。 モデリング(真似る力)と社会的協調性 言葉による説明だけでなく、お友だちの動きを視覚的に捉えて模倣する「真似っこ」の力を引き出し、集団行動における協調性を育んでいます。 🌙 午後の活動:ハサミのワーク ✂️ 午後は、指先をしっかり使うハサミの活動をしました🦀🐠 今日は「海の生き物」の台紙を使って、1回切りや連続切りに挑戦です! みんなの表情は真剣そのもの。切り取り線の上をまっすぐ切ろうと、ものすごく集中していました。急がず、ゆっくり、丁寧に刃を動かす姿に成長を感じます🥺✨ ハサミの持ち方に少し苦戦するお友だちもいましたが、指導員が個別に手を添えて持ち方を伝えると、コツを掴んで正しく持ってチョキチョキ切ることができました👍 切り終わった後は、のりを使って海の台紙に生き物たちをペタペタ貼り付けます。 最初は台紙の方にのりを広く塗ってしまうお友だちもいましたが、「この生き物さんの後ろにのりを塗るんだよ」と伝えると、なるほど!💡と理解して、貼りたい生き物の方に丁寧にのりをつけてきれいに仕上げることができました大満足の作品が完成しています。 🌙 午後の活動(ハサミ・のり) 微細運動(指先のコントロール)と集中力 ハサミを「ゆっくり・丁寧に」動かすことで、手の筋肉のコントロール力と、目で見た線に合わせて手を動かす「目と手の協調運動」を高めています。 個別支援による正しいフォームの定着 持ち方のつまずきに対しタイムリーに個別介入することで、間違った癖がつくのを防ぎ、「正しく持てた、切れた」という成功体験と自信に繋げています。 道具の特性の理解と指示の受容 のりを塗る対象(台紙ではなく素材側)を理解し、指導員の言葉による動機付けを正しく行動に反映させる「指示理解の力」を育みました。 また次回もいっぱい遊ぼうね🐻🎶 #2065

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/🐟水遊び・ジャンプ!ジャンプっ!😁🎶
教室の毎日
26/07/18 16:51 公開
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