児童発達支援事業所

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラスのブログ一覧

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トンネルをぬけたら笑顔がいっぱい!

【放課後等デイサービス】 こんにちは!✨ 心地よい風が吹き抜け、秋の深まりを感じる季節となりましたね 爽やかなお天気のもと、今日も子どもたちは元気にやってきてくれました☀️ さて、今日のメイン活動はみんなが大好きな「トンネルくぐり」です! お部屋の中に特設のサーキットコーナーを作り、トンネルを設置しました 今回は「四つんばい」の姿勢をしっかり意識しながら前進していく運動にチャレンジです トンネルをくぐる前には、膝をついて進む「膝ばい」や、お膝を浮かせて進む「高ばい」の姿勢をみんなで練習しました✨ 活動が始まると、子どもたちの目はワクワクでいっぱい!✨ サーキットの中に現れたトンネルを見つけると、「早く入りたい!」と順番を待ちきれない様子です トンネルの中に入ると、一生懸命に両手と両足を交互に動かして前進していきます 膝をしっかりと地面につけ、全身を使ってぐんぐん進む姿はとても頼もしいですね! 狭い空間を一生懸命通り抜けた先では、パッと表情が明るくなり、「出られたー!」と弾けるような笑顔が見られました✨ この「抜けたあとの解放感」や達成感は、子どもたちにとって大きな喜びです また、高ばいのコースでは、床に置かれたカラーマーカーに手や足が当たらないよう慎重に進む姿も見られましたチョキ✌️ 手足の位置を意識しながら、「当たらないように…」と集中して前進する真剣な表情がとても可愛らしかったですよ お友達がトンネルから出てくると「できたね!」とパチパチ拍手を送る温かい場面もあり、教室中が笑顔に包まれました✨ 〜トンネルくぐりの「療育的ねらい(5領域)」〜 一見シンプルで楽しいトンネルくぐりですが、実は発達を支える大切なねらい(5領域)がたくさん詰まっています ・健康・安全 四つんばい(膝ばい・高ばい)の姿勢をとることで、腕や脚の筋力、そして体幹がしっかり鍛えられます。自分の身体を支える基礎的な運動能力を高めます。 ・運動・感覚 ‍♂️ 狭いトンネルをくぐることで「自分の体がどのくらいの大きさか」を感じ取るボディイメージが育ちます。カラーマーカーを避ける動作は、目と手足の動きを連動させる協調運動にもつながります。 ・認知・行動 トンネルの入口から出口を見通し、「どう進めば出られるか」を考える空間認知能力や計画性を養います。障害物を避けて進む集中力も育まれます。 ・言語・コミュニケーション ️ 「順番こね」「がんばれー!」とお友達や指導員と言葉や合図を交わすことで、やり取りの楽しさを学びます。 ・人間関係・情緒 ✨ 狭いところを通り抜けたときの解放感や「できた!」という達成感が、自己肯定感を育みます。お友達を応援したり喜んだりする中で、優しい社会性が伸びていきます。 今日もたくさんの成長と笑顔に出会うことができ、スタッフ一同とても嬉しい気持ちでいっぱいです 当事業所では、子どもたちの「できた!」という自信と笑顔を大切に、毎日楽しく学べるプログラムを行っています 事業所の見学やご相談は随時受け付けておりますので、どうぞお気軽にお問い合わせくださいね✉️ 明日もみんなの笑顔に会えるのを楽しみに待っています!✨ #2076 コンテキスト メニューあり コンテキスト メニューあり

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/トンネルをぬけたら笑顔がいっぱい!
教室の毎日
26/11/11 18:38 公開
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⭐電車ごっこ⭐

児童発達支援 🚃 午前の活動:みんなで出発進行!電車ごっこ 今日の午前中は、お友達と一緒に体を動かす楽しさを味わう「電車ごっこ」を行いました✨ まずは一人乗りの車に乗ってスタート!🚗💨 自分の好きな電車や車を選んで、いざ出発です! 『はたらくくるま』の音楽に合わせてノリノリで運転し、曲がピタッと止まったらブレーキ!🚦 途中で音楽をぐーんと小さくして、耳を澄ませないと聞こえない大きさにする場面も…🤫 最初は「あれ?聞こえないぞ?」と止まってしまうお友達もいましたが、指導員の「よーく聴いてみてね👂」の声掛けに、みんな真剣な表情で耳を傾けて音を探していましたよ👏 後半は、みんなで乗れる大きな電車作りに挑戦!📰✨ 新聞紙をギュッとねじって、テープでペタペタ貼り合わせていきます。新聞紙を「ねじる」動きに少し苦戦する姿もありましたが、指導員と一緒に手の動きを確認しながら取り組むことで、上手にねじることができました🙌 完成した電車にみんなで乗り込み、運転手さんを交代しながら「1・2、1・2…ストップ!」の掛け声に合わせて出発進行!🚃💨 指導員の声に耳を澄ませながら、お友達と息を合わせて楽しく進むことができました😊 ・聴覚への意識と衝動性のコントロール(実行機能): 音楽の大きさの変化や停止に合わせて動く「ストップ&ゴー」の遊びを通して、聴覚情報に注意を向ける力や、自分の動きを抑制してコントロールする力を育んでいます。 ・協応動作と社会性の芽生え: 新聞紙をねじる工程では「両手を別々に動かす(両手協応)」力を養い、一つの大きな電車にみんなで乗ることで、他者と動きやリズムを合わせる楽しさ・協調性を経験しています。 🔴🟡 午後の活動:集中力バッチリ!シール貼り 午後は、指先の器用さや空間を捉える力を育む「シール貼り」を行いました✨ 見本をよく見ながら、「同じ色のシールを、同じ場所に貼る」というルールに挑戦です👀💡 みんな驚くほど集中して取り組んでおり、手元のシールがなくなると「きいろください!」と、自分から必要な色を言葉にして指導員に伝えることができました🗣️✨ また、枠の外にはみ出さないように、指先を細かくコントロールしながら丁寧に貼ろうと頑張る姿がとても印象的でした👏 ・微細運動と目と手の協応: 台紙から小さなシールを剥がし、狙った枠内に収まるよう指先の力加減を調整することで、日常生活の自立(ボタン留めや箸の操作など)につながる微細運動機能を高めています。 ・空間認知能力とコミュニケーション: 見本と自分の台紙を見比べて位置関係を把握する「空間認知・視覚情報処理」の力を養うとともに、足りないものを「色の名前」を使って要求する自発的なコミュニケーションを引き出しています。 #2065

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/⭐電車ごっこ⭐
教室の毎日
26/11/11 15:24 公開
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【秋の製作】絵の具の木にイチョウの葉を咲かせよう!✨✂️

【放課後デイサービス】 みなさん、こんにちは! 今回の活動では、秋の季節を感じられる「イチョウの葉製作」を行いました✨ 先週、みんなで絵の具スタンプを使って大きなお絵描きの「木」を作ったのを覚えていますか? 今週は、その木に飾るたくさんのイチョウの葉っぱを、お子さま一人ひとりの課題や発達の段階に合わせてつくっていきました✂️✨ 今日の活動のねらいと支援のポイント お子さまが「できた!」という達成感を感じながら、楽しく手指の発達や表現力を高められるよう、2つのコースを用意して取り組みましたステップ表現。 ✂️①「ハサミでチョキチョキ&のりでポン!」コース ねらい: ハサミの正しい持ち方と安全な使い方を身につける✂️ 用紙を手でしっかり固定し、線に沿って切る「両手の協調運動」を促す のりの量を調節して指先で塗る「感触へのなれ・微細運動」を高める️ サポート&工夫: はさみの刃を引く向きや手元の安全に配慮しながら、職員が隣でやさしく手を添えてサポートしました 「端っこに少しずつのりをつけようね」と声をかけ、量のコントロールを一緒に確認しました✨ ②「折り紙でパタパタ折り」コース ねらい: 端と端を合わせて折ることで「手先の器用さ(巧緻性)」を養う☝️ 手順書を見て工程を理解する「視覚的な理解力・集中力」を高める サポート&工夫: どこを折るかが分かりやすいよう、折り目に印をつけたり、職員が実際に見本を見せたりしながら進めました✨ 難しい工程も自分のペースでじっくり取り組めるよう、声かけのタイミングを工夫しました 大きな木にイチョウを貼り付けよう! イチョウの葉っぱが完成したら、いよいよ仕上げです!✨ 先週みんなで絵の具スタンプをして作った大きな木に、ひとつひとつ「のり」やテープを使って貼っていきました 「どこに貼ろうかな~?」「ここにも葉っぱつける!」と、みんなワクワクした表情でレイアウトを考えていましたよイチョウがどんどん増えていく様子に、子どもたちも大興奮でした! 完成した作品を見て… みんないっしょうけんめい作ったイチョウが集まり、とっても鮮やかで暖かい「秋の大樹」が完成しました!✨ ハサミの使い方が上手になった子、折る作業にじっくり集中できた子、それぞれの挑戦と成長がたくさん見られた素敵な時間となりました これからも子どもたちの「得意」や「やってみたい!」に寄り添いながら、季節を感じられる楽しいプログラムを企画していきます 次回の活動もお楽しみに…!✨ #2021

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/【秋の製作】絵の具の木にイチョウの葉を咲かせよう!✨✂️
教室の毎日
26/11/10 18:06 公開
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遠足♪流山おおたかの森SCへ本を買いに行こう!

みなさん、こんにちは! 児童発達支援です 先日の遠足は、交通渋滞のため急きょ行き先を変更することに! 行き先は「流山おおたかの森SC内の本屋さん」になりました✨ 予定の変更は子どもたちにとってドキドキの体験ですが、みんなとっても頑張りましたよ✨ 当日の様子をお届けします✨ ⭐公共のルールを守る練習⭐ たくさんのお客さんがいる場所でしたが、指導員と手をつなぎ、お約束を守って歩くことができました‍✨「静かに歩こうね」という声かけにも、しっかり耳を傾けてくれるお友達の姿に成長を感じました✨ ⭐不安を安心に変えるアプローチ⭐ 初めての場所にドキドキして、最初は泣いてしまうお友達もいました でも、指導員が寄り添いながら「ここは安全だよ」とゆっくりスモールステップで場所に慣れていくと……最後にはニコニコの笑顔に!✨ ⭐自分なりの「楽しい!」を発見⭐ 大好きな絵本をじっくり選んだり、知育玩具に目を輝かせて遊んだり それぞれが「自分だけの楽しみ方」を見つけて、主体的に活動を満喫していました ハプニングから始まった遠足でしたが、結果として子どもたちの「変化への適応力」や「公共での社会性」を育む、素晴らしい療育の機会となりました✨ 次回のブログもお楽しみに〜あたたかく見守っていただき、ありがとうございました✨ #2079

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/遠足♪流山おおたかの森SCへ本を買いに行こう!
教室の毎日
26/11/10 17:21 公開
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電車が出発進行!雨の日も元気に走ろう✨

【放課後等デイサービス】 皆さん、こんにちは! 冷たい雨が降り続き、ちょっぴり寒さも感じる一日となりましたね 外で遊べない日でも、室内には子どもたちの元気いっぱいの笑顔と笑い声があふれています 本日のメイン活動は、「フープで電車ごっこ&障害物走」です! 二人組のペアを組んで、フラフープの中に入り込み、出発進行 前の人が運転手さん、後ろが車掌さんになって、力を合わせてゴールを目指しました コーンが並んだジグザグ道では、「右だよ、左だよ〜!」と声を掛け合いながら慎重に進みます 途中のハードルをピョンとまたぎ、一本橋ではバランスをとりながらゆっくりと渡っていきました‍ 活動の中では、前後の役割を途中で交代する場面も 「今度は僕が運転手するね!」「後ろ、ちゃんとついてきてる〜?」と、お友達の様子をしっかり確認しながら進む姿が見られ、自然と優しいコミュニケーションが生まれていました お友達のペースに合わせて歩いたり、声を合わせたりする姿に、心も体も大きく成長していることを温かく感じました 今回の活動には、児童発達支援の「5領域」に合わせた療育的なねらいが詰まっています 健康・生活 雨の日でも室内でしっかりと体を動かす楽しさを味わうこと ‍ 運動・感覚 フープの中でのバランス感覚や、ジグザグ・一本橋・ハードルを通じた体幹や身体コントロールの向上‍ 認知・行動 ルールの理解と、前後の役割(運転手・車掌)のスムーズな切り替え ️ 言語・コミュニケーション お友達とペースを合わせる、言葉やアイコンタクトで楽しく声を掛け合うこと️ 人間関係・社会性 ペアのお友達の存在を意識し、相手を気遣う優しい気持ちを育むこと 一人ひとりが楽しみながら、たくさんの力を自然と育むことができた素敵な一日となりました 当事業所では、見学や個別のご相談を随時受け付けております お子さまの発達や遊びについて気になることがありましたら、どうぞお気軽にお問い合わせくださいね

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/電車が出発進行!雨の日も元気に走ろう✨
教室の毎日
26/11/09 18:28 公開
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