児童発達支援事業所

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラスのブログ一覧

  • 送迎あり
施設ブログのアイコン

ブログ一覧

(2508件)
NEW

指導員の指示をよく聞こう!「指示聞き取りゲーム」👂✨

【放課後デイサービス】 こんにちは!キッズフロンティアⅡ番館です。今日の活動の様子をお届けします✨。 雨続きで肌寒い日が続いていますが、お子さんたちは今日も元気いっぱいに来所してくれました😆✨! 本日の活動では、楽しく集中力や身体の使い方を育む「指示ゲーム」を実施しました🙌✨。 今回は、2つのゲームの内容と、それぞれの療育的な意図(ねらい)をご紹介します☺️✨。 1. 指導員の指示をよく聞こう!「指示聞き取りゲーム」👂✨ まずは、指導員が出す指示をしっかり聞いて、同じ行動ができるかに挑戦しました☺️☺️! 「手を3回叩いて!」(パチ、パチ、パチと正確に3回叩く)🙌 「指示が出るまで静かに待って、右手だけあげる!」✨ 大勢のお子さんが参加しているため、周囲ががやがやしていると指示を聞き逃してしまいます💦💦。 「静かにして周りの音や声に耳を傾ける(聴覚的注意力)」ことや、「指示があるまで動かずに待つ(抑制機能・自己コントロール)」ことが大きなポイントとなりました。😆✨🧎 指示通りの動作をすぐに実行できたときの、誇らしげな表情が印象的でした😆✨。 2. 見て・判断して・動く!「信号指示ゲーム」🚥 続いては、お部屋の真ん中にマットを敷いて行う「信号指示ゲーム」です🚥✨。 指導員が掲げる「赤・黄・青」のカードに合わせて素早く動作を変えます😆✨。 青=『走る』:周りの友達にぶつからないよう、空間を意識して走る🏃 黄=『歩く』:走らずに周りへ注意を払いながらスピードを落として歩く🚶 赤=『止まる』:その場でピタッと動きを止めて待つ🧎 指導員が持つカードは表面だけに色があるため、指導員の後ろにいると色が見えません💦💦。 そのため、「どこに立てばカードが見えるか」を自分で考えて位置取る(空間認知と状況判断)ことも大切な要素になっています☺️✨。 さらに、走る・歩く・止まるという動作の切り替えは、「行動の抑制と発動(運動のコントロール)」や「視覚情報の処理能力」を養う良いトレーニングになります☺️☺️。 あいにくのお天気でお外には出られませんでしたが、療育室内でしっかり集中しつつ、楽しく体を動かしてリフレッシュできた一日となりました😆✨! これからも、遊びの中にさまざまな学びや療育のねらいを取り入れ、楽しく成長できる活動を企画していきます😆✨。 #3025

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/指導員の指示をよく聞こう!「指示聞き取りゲーム」👂✨
教室の毎日
26/09/30 18:42 公開
NEW

サーキット&ねんど遊び!

みなさん、こんにちは! 児童発達支援です 今日も元気いっぱいのおともだちが、心温まる素敵な姿をたくさん見せてくれました。 本日は、午前中に「サーキット活動」、午後に「ねんど活動」を行いました。今回は、何度も挑戦する「あきらめない心」と、周囲をパッと明るくする「思いやりの心」が溢れた1日となりました それでは、本日の活動の様子を療育技法を交えながら詳しくお届けします! ‍♂️【午前】サーキット活動:やる気いっぱい!挑戦する心とおともだちへのエール 午前のプログラムは、運動機能や感覚統合を促す「サーキット運動」です。 ここがポイント!【療育技法:共同注意とアイコンタクトの確立】 活動の始まりは、指導員のお話を聞く時間からスタート。 お名前を呼ぶと、とっても元気よくお返事をして、指導員の目をしっかりと見てお話を聞くことができました(アイコンタクト・共同注意の促し)。お話を聞く姿勢がバッチリできているので、活動へのスムーズな移行に繋がっています。 コースが始まると、初めは「どんなコースかな?」と一つひとつの動きを確かめるように、じっくり慎重に進んでいくおともだち。しかし、ルールや体の動かし方を理解すると(見通しの保持)、回数を重ねるごとにみるみる慣れていき、後半はとっても素早い動きを披露してくれました!身体の使い方がどんどん上手になっています。 「もう一回!」あきらめない強い心と、温かい応援の輪 お皿にカラーボールを乗せて進む難しいコースでは、バランスを崩して途中でボールが「ポロッ」と落ちてしまう場面もありました。 しかし、そこでがっかりするのではなく、自ら進んで「もう一回!」と何度も意欲的に挑戦する姿が見られました!失敗を恐れずリトライする強いリジリエンス(回復力)が育っています。 さらに素敵だったのは、自分だけでなく、他のおともだちが挑戦しているときにも「がんばれー!」という応援の声掛けに進んで加わっていたことです✨ おともだちを純粋に応援する温かい優しさに、スタッフ一同胸が熱くなりました。 【午後】ねんど活動:夢中になる集中力と、自然にあふれた思いやり 午後は、指先の巧緻性(器用さ)や創造性を高める「ねんど活動」で秋のきのこ作りに挑戦しました ここがポイント!【療育技法:視覚的模倣と自発的な向社会行動】 指導員のすぐ隣で、先生が作る様子をじーっと見つめながら作業を進めます。 「こうやって伸ばすんだね」と指導員の作るものを見ながら(視覚的模倣)、細長い形のきのこを夢中になって作っていました。その表情は本当に楽しそうで、ねんどの感触を存分に味わいながら、あっという間に素敵な作品を完成させることができました! そして、きのこを作った後、ねんどベラを使って遊ぶ時間にさらに素晴らしい場面がありました。 指導員が「おともだちにも貸してあげようね」などと促さなくても、自分から自然に「どうぞ」と道具を渡す姿が見られたのです。 ここがポイント!【療育技法:自発的なシェアリング(共有)の称賛】 声をかけられてから譲るのではなく、周りの様子を見て「使いたいかな?」と自ら気づき、促されずに自然に配慮ができたことは、非常に高次な社会性(向社会行動)の表れです。指導員もその場ですぐに「自発的などうぞができて素敵だね!」と具体的に褒める(即時強化)ことで、他者への配慮の心地よさを共有しました 本日のまとめ:日々の小さな一歩が、大きな成長へ 本日の活動では、「お話をしっかり聞いて見通しを持つ力」「失敗しても何度もリトライする強い心」「おともだちを応援し、自然に道具を譲る優しい配慮」など、おともだちの意欲的でキラキラした姿をたくさん見ることができました。 お友達と一緒に活動する中で、応援し合ったり、自発的に「どうぞ」と言い合える関係性は、集団生活におけるかけがえのない財産です。これからも、おともだちの「やってみたい!」「優しい気持ち」を大切に、一人ひとりの歩みに寄り添った丁寧な療育を行ってまいります。 次回のブログもお楽しみに! #2062

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/サーキット&ねんど遊び!
教室の毎日
26/09/30 15:43 公開
NEW

⭐サーキット・指先⭐

児童発達支援 午前中は「手と目の協調運動」や「体幹の安定・バランス感覚の向上」を目指して、元気いっぱいにサーキット運動をしました!🏃‍♂️💨 1つ目のトランポリンでは、10回ジャンプを目標にスタート!かっこよく立ってジャンプに挑戦です!👏「1、2、3…」と自分で一生懸命に数を数えながら、最後まで楽しく跳ぶことができました。 2つ目の机の山登りでは、グラグラしないように上様にバランスをとりながら頂上へ! そこからお尻をペタッとつけて、シューッと上手に滑り降りる姿が見られました。 最後はお楽しみの「お荷物運び(重り引っ張り)」です!🎒📦 まずは指導員がお手本を見せてからスタート!お手本をしっかり見ていたので、両手や体全体にぐっと力を入れて、 ゴールまで力強く運ぶことができました。少しずつ重さを変えて変化をつけていきましたが、重たくなっても負けずに最後まで運びきってくれました!💪 運動の順番を待っている間は、椅子にカッコよく座って待つことができ、お名前を呼ばれると「はい!」と元気なお返事もバッチリでした!💯 【午前の活動:粗大運動・サーキット】 模倣能力と運動実行機能の向上: 指導員の提示した見本(モデリング)を視覚的に捉え、それを自分の身体運動へと落とし込む「運動模倣」がスムーズに行えています。両手や体幹など、全身の筋肉の共同収縮(協調運動)を伴う荷物運びにおいて、見本通りの姿勢・力の入れ方を再現できた点は非常に素晴らしい成長です。 漸進的負荷(プログレッシブ・オーバーロード)への適応: 重さが段階的に増す中で、諦めることなく「さらに力を入れる」という固有感覚のフィードバックと出力の自己調整が適切に行われました。 集団ルールの遵守と自己統制(セルフコントロール): 待機時の着席保持や呼名への明瞭な応答から、場面の切り替え(静と動のコントロール)や、集団活動における社会的なルールがしっかりと内面化されていることが伺えます。 午後からは、「指先の巧緻性(器用さ)の向上」を目的とした指先の活動に取り組みました。🙋‍♀️✨ 衣服のボタン留めや、カバンのクリップ外しなど、日常生活に繋がる練習にチャレンジ!ものすごく集中して取り組んでおり、やり方がわからない時には「どうやってやるの?」と、自分から指導員に優しく質問することができました。自分から頼ることができたのも、本当に大きな成長ですね。🥰 その後の「クマの紐通し」も集中力が途切れることなく、最後までしっかり椅子に座って、意欲的に参加してくれました!🧸🧵 その他にも、補助箸を使ってポンポンを器用に容器に入れたり、洗濯ばさみをつまんだりする活動にも、終始ニコニコと楽しそうに取り組んでくれました🌈 【午後の活動:微細運動・机上活動】 三指握りの基礎と目と手の協調: ボタン留め、クリップ外し、紐通しに加え、補助箸や洗濯ばさみといった多角的なアプローチにより、親指・人差し指・中指を中心とした「対向運動(つまみ動作)」や指先のコントロール能力を包括的に刺激できています。 適切な援助要求(コミュニケーション行動): 「課題が困難である」という状況において、問題行動やフリーズを起こさず、指導員に対して言語で「どうやってやるの?」と質問できたことは、社会性の発達において極めて重要なステップ(社会的参照)です。 持続的注意(集中力)の維持: 複数の微細運動タスクを並行・連続して行っても注意散漫にならず、最後まで着席と意欲的な参加を維持できた背景には、午前中のサーキット運動による適切な覚醒レベルのコントロール(適度なエネルギー発散と脳への刺激)が効果的に作用したと考えられます。 #2065

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/⭐サーキット・指先⭐
教室の毎日
26/09/29 17:49 公開
NEW

カメラに写るな!ゲーム📷✨

【放課後等デイサービス】 今回は、みんなで「カメラに写るなゲーム」を行いました! ルールはとてもシンプルです 指導員が目隠しをして、タブレットを持って動きながら写真を撮ります。 子どもたちは、指導員が撮影するタイミングや動きをよく見ながら、カメラに写らないように逃げたり、身を隠したりします! 「こっちに来た!」 「逃げてー!」 「今撮ったよ!」など、子どもたちは大興奮 指導員がどこに向かっているのか分からないため、「次はこっちに来るかも!」と周りの様子を確認しながら、一生懸命に逃げていました。 中には、じっと動かずに隠れてみたり、タイミングを見計らって移動したりと、それぞれが工夫しながらゲームに参加する姿も見られました そして、ゲームの最後にはお楽しみの写真チェックタイム! みんなで撮った写真を一枚ずつ確認して、「写ってる!」「ここにいた!」と大盛り上がり! 自分だけではなく、お友達が写っているかどうかもみんなで探しながら、楽しく振り返りました 「次はもっと逃げる!」と、何度も挑戦したくなるほど大人気の活動でした 楽しみながら周囲をよく見たり、タイミングを考えて行動したりすることにもつながり、たくさんの笑顔が見られた活動となりました #2067

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/カメラに写るな!ゲーム📷✨
教室の毎日
26/09/29 17:32 公開
NEW

雨の日もみんなで協力!新聞紙風船運びレース balloon🎈

【放課後デイサービス】 こんにちは!キッズフロンティアⅡ番館です。今日の活動の様子をお届けします✨。 今日の天気は朝からじめじめとした雨模様……☔ すっきりしないお天気が続いていますが、教室には今日も子どもたちの元気な声と笑顔があふれています✨! さて、本日のプログラムは室内で楽しめる「新聞紙で風船運びレース」を行いました🎈🏃! 🎈🎈活動の様子🎈🎈 まずは2人1組のペア作りからスタート✨! ピンと張った新聞紙の上に風船を1つ載せ、ペアのお友達と向かい合って新聞紙の両端をギュッと握ります。 ルールはシンプルですが、実はとっても奥が深いこのゲーム✨✨! 2人の息を合わせて新聞紙を持ち上げる✨ 風船を落とさないように慎重にコースを1周する✨ スタート地点に戻ったら、最初の状態のままそーっと新聞紙を下ろして次のお友達へバトンタッチ✨! 今回は「グループ全員が走り切るまでにどれくらいの時間がかかるか」にチャレンジしました⏱️ 1回目はまず「落とさないこと」を一番に意識してゆっくり丁寧に運んでいきます✨。 2回目は「1回目よりも早いタイムを目指そう!」と、みんなで気合を入れてチャレンジ✨! 風船はちょっとした風や動きでふわふわと転がりやすいため、待っている間も「静かに待つこと」「焦らずしっかり風船を見ること」をルールとして共有しました🎈✨。 みんな風船から目を離さず、ペアのお友達と「いくよ!」「ゆっくりね」と声を掛け合いながら、とっても上手に運ぶことができていましたよ☺️🎈✨ 室内での活動でしたが、みんな汗をかきながら一生懸命頑張ってチャレンジしてくれました✨✨! この活動(療育)の意図・ねらい 今回の「新聞紙風船運び」には、楽しみながら育む以下の療育的アプローチが含まれています☺️✨。 協調性とコミュニケーション能力の向上 お友達と力加減や歩くペース、タイミングを合わせる必要があるため、「相手を意識して動く」「声を掛け合う」といった社会性を養います。 粗大運動と力加減のコントロール(固有受容感覚) 新聞紙を破らない力加減、風船を落とさない腕の高さや持ち上げるタイミングなど、自分の体の動きや力の入れ具合を微調整する感覚を育てます☺️✨。 集中力・ビジョントレーニング(目と手の協調) ふわふわ揺れる風船にしっかりと意識・目を向け(注視・追視)、手元の動きと連動させる集中力を培います✨。 衝動性のコントロールと順番待ち 「早く行きたい!」という気持ちを抑えて落ち着いて風船を運ぶことや、自分たちの順番が来るまで静かに待つという集団ルールの理解と自己統制力を育みます。 雨の日でも、室内でしっかり体を動かしながらお友達との絆を深める素敵な時間となりました😆✨ 明日もみんなの元気に会えるのを楽しみにしています✨✨! ♯3025

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/雨の日もみんなで協力!新聞紙風船運びレース balloon🎈
教室の毎日
26/09/28 18:54 公開
チェックアイコン

現在この施設は、発達ナビでの問い合わせを受け付けていません。
近隣施設をまとめてお問い合わせしませんか?

【無料】発達ナビ会員登録して便利にサービス利用!
会員登録するとこんなに便利!
  1. 気になる施設を自分だけのリストに保存
  2. 問い合わせ時に一部情報入力が不要
  3. 送迎有無などのこだわり条件を保存
  4. コラムやQ&Aが読み放題
無料会員になる

掲載情報について

施設の情報
施設の情報は、株式会社LITALICOの独自収集情報、都道府県の公開情報、施設からの情報提供に基づくものです。株式会社LITALICOがその内容を保証し、また特定の施設の利用を推奨するものではありません。ご利用の際は必要に応じて各施設にお問い合わせください。施設の情報の利用により生じた損害について株式会社LITALICOは一切責任を負いません。


利用者の声
利用者の声は、施設と関わりをもった第三者の主観によるもので、株式会社LITALICOの見解を示すものではありません。あくまで参考情報として利用してください。また、虚偽・誇張を用いたいわゆる「やらせ」投稿を固く禁じます。 「やらせ」は発見次第厳重に対処します。


施設カテゴリ
施設のカテゴリについては、児童発達支援事業所、放課後等デイサービス、その他発達支援施設の3つのカテゴリを取り扱っており、児童発達支援事業所については、地域の児童発達支援センターと児童発達支援事業の両方を掲載しております。