キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス - 児童発達支援事業所/松戸市のブログ【LITALICO発達ナビ】

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はじめましての笑顔がいっぱい！自己紹介＆はないちもんめ

【放課後デイサービス】こんにちは！キッズフロンティアⅡ番館です。今日の活動の様子をお届けします。午前中は、お互いのことを知るためのレクリエーションを行いました。まずは、みんなの前で一人ずつ自己紹介タイム！緊張しながらも「好きなものは〇〇です！」「〇〇小学校の〇年生です」と、堂々と発表してくれました。特に今回から放デイクラスに参加してくれている新小学一年生も、1番に自己紹介をしてくれるなど元気な声で自己紹介！その後は、さらに深掘り！しました。自分の特徴や好きなものを書いた「自己紹介カード」を作成し、「だれでしょうゲーム」を開催しました。指導員がカードを読み上げ、「まずは、女の子です！学年は小学〇年生！ヒント：好きなものは〇〇です。……さて、だれでしょう！？」と出すと、みんな目配せしながら〇〇ちゃん！かも、と大盛り上がり。クイズ形式にすることで、お友達の意外な一面も知ることができ、教室中が笑顔に包まれました。 ■午後は心をひとつに！「はないちもんめ」午後は2チームに分かれて「はないちもんめ」を楽しみました。「あの子がほしい」「相談しよう」 ……実はこのやり取り、お友達の名前を呼ぶ絶好のチャンスなんです。最初は少し照れていた新学年の子たちも、遊びの中で自然と「〇〇くんがほしい！」「〇〇ちゃん、おいで！」と声を掛け合い、気づけば全員がみんなの名前をしっかりと覚えることができていました。相談するときにだれがいいななあ、とみんながひそひそと楽しそうな笑顔で遊ぶ様子が印象的でした！遊び終わる頃には、すっかり以前からの仲良しだったかのような一体感！「名前を呼んでもらえる」という喜びが、安心感につながった素敵なひとときでした。土曜日、天気は曇りでしたが子供たちの笑顔が明るい一日でした！ ♯3025

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/はじめましての笑顔がいっぱい！自己紹介＆はないちもんめ

教室の毎日

26/04/04 18:00 公開

🌷玉入れ・花束🌷

児童発達支援【心も体も大きく成長✨玉入れ＆進級お祝いの花束作り💐】今日は、子どもたちの「動」と「静」のメリハリがキラリと光った一日となりました🌱✨ 🏀午前の活動：音をよく聞いて！ドキドキ玉入れ午前中は、段ボールの的にボールを入れる「玉入れ」に挑戦しました✊😁 ただ入れるだけではありません！今回のルールは「曲が流れている間だけ動く」というもの🕺🎶 音楽が止まったらピタッと動きを止め、椅子に座るという「ストップ＆ゴー」の練習です⭐ 最初はボールを入れることに夢中で、曲が止まっても気づかない場面もありましたが、指導員が「あれ？」と優しく声をかけると、「あ、止まった！」と耳を澄ませる表情が見られるようになりました👏 これは、聴覚からの情報を処理して、自分の動きをコントロールする「自己抑制」という大切な力を育む支援です☺️💗 後半は「投げる」動作にもチャレンジ！「ぽーん！」と元気な声を出しながら、たくさんのボールが宙を舞いました💫💫 声と動きを合わせることで、運動のイメージがしやすくなり、発語への意欲も高まります⭐ 投げることが少し難しいお友だちも、指導員と一緒に投げる練習をしていきました♪ 最後はみんなで「1、2、3…」と一生懸命ボールを数えて達成感を味わいました😁‼️ 🌸午後の活動：進級おめでとう！心込めた花束作り💐 午後は、みんなの進級をお祝いする「花束作り」です🥰💗 色とりどりの花紙を指先で「クシュクシュ」と丸めて、台紙にのりでペタッ！指先の細かな動きは、脳にたくさんの刺激を与え、集中力を養う「微細運動」になります☺️☺️☺️ 今回は「黄色のリボンの下には貼らない」という、ちょっとしたお約束も設定しました🤝✨ 決まった枠組みの中で製作することは、指示を理解して行動を調整する力に繋がります⭐ みんな約束をしっかり守って、世界に一つだけの素敵な花束が完成しました💐✨✨ 最後は記念写真をパシャリ📷♬ 進級という新しいステップに向けて、心も体も準備万端な子どもたちでした⭐ これからも一人ひとりの「できた！」という喜びを大切に、サポートしていきたいと思います。みんな、進級本当におめでとう！また次回も会えるのを楽しみにしています(^^) #2065

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/🌷玉入れ・花束🌷

教室の毎日

26/04/04 15:58 公開

サーキット🌸！

【児童発達支援】おはようございます🌞 今日もとっても元気なお友だちがキッズに来てくれています💓 午前中は、自分の体の動かし方を確認する「身体図式」や「体幹」を鍛えるサーキット運動に挑戦！🔥 【跳び箱ジャンプ ➔ トンネルくぐり ➔ 輪っかでグーパー ➔ トランポリン】の豪華コースです✨ 1️⃣ 「意図的な見守り」と「心の準備時間」⏳ 朝の会で「椅子に座りたくないよ〜」と葛藤し、抱っこを求める子がいました。ここで安易に抱き上げるのではなく、私たちはあえて少し離れて「意図的な見守り」を選択！👀 本人の「やりたい！」という内発的な動機がムクムク湧いてくるのをじっくり待ちます🌱 2️⃣ 「モデリング（見本提示）」で観察学習！👀 活動中、その子は寝転びながらも指導員やお友達の動きを「モデリング」として真剣にチェック！「今は心の作戦を立てている時間だね」と、本人のペースを100％尊重します✨ 3️⃣ 「選択肢の提示」で自分で決める力を！択一法🌟 「お友達と一緒がいい？それとも一人でやってみる？」と「二者択一」で問いかけました。自分で「一人でやる！」と決めることで、活動への責任感とやる気が一気にアップ！🚀 走り出した背中はとっても頼もしかったです。 4️⃣ 「プレマックの原理」でルールも楽しく！🤝 最後は大人気のトランポリン！「座れたら、呼べるよ」と、好きな活動を報酬にする声掛け（プレマックの原理）を行いました。10秒間の着席というスモールステップをクリアした後のハイタッチは、最高の「正の強化（褒め報酬）」に！🙌 弾ける笑顔でピョンピョン跳ねていました✨ 午後は、手先の細かな動きを養う「さくらの塗り絵」です🌸 5️⃣ 「構造化」で見通しバッチリ！確認クイズ形式🤔 「この木はなんの木かな？」「桜の色は何色？」とクイズで注意力を活動へ向けます。完成図を見せてルールの「構造化」をすることで、見通しが立ち、安心して集中できる環境を整えました。 6️⃣ 「リフレーミング」で頑張りを認めよう！👏 一日の疲れから、大きなあくびが出たり手が止まったりする場面も🥱。それを「集中力不足」とするのではなく、「午前中を全力で走り抜けた証拠！」とポジティブに言い換える（リフレーミング）支援を行いました。「あと少し、ここだけ塗ってみよう」と「プロンプト（補助）」を出しながら、最後まで椅子に座り、自分だけの桜を完成させることができました！🌸✨ 🌟 結びに：私たちが大切にしていること今日の活動を通じて、子どもたちは単に運動や工作をしただけではありません。「やりたくない」という負の感情を自分の中で整理し、「納得して動く」という高度な社会性（レジリエンス）を発揮してくれました。👏😭 これからも、一人ひとりの心の動きに寄り添い、適切な行動支援技法を用いることで、子どもたちの「できた！」という自信を積み上げてまいります。お家でもぜひ、今日頑張って仕上げた「さくらの塗り絵」を囲んで、たくさんお話を聞いてあげてくださいね！🏠💖 ＃2062

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/サーキット🌸！

教室の毎日

26/04/03 16:20 公開

「反対ゲーム」で頭と体のスイッチON！

【放課後デイサービス】こんにちは！キッズフロンティアⅡ番館です。新年度2日目の今日は、朝からしとしとと雨が降るスタート。「今日はお外に行けないかな？」と少し残念そうな子どもたちでしたが、午後からはお日様が顔を出してくれました！お天気も、新しい年度を迎えたみんなを応援してくれているようです。 🧠 本日の活動：全集中！「反対ゲーム」今日のメイン活動は、集中力と判断力が試される「反対ゲーム」を行いました！ルールはとってもシンプル。スタッフが「右！」と言ったら、子どもたちは反対の「左」にジャンプ！「前！」と言えば「後ろ」へ。言葉では簡単そうに聞こえますが、いざやってみるとこれがなかなか難しいんです！ 💡 「わかっているのに動けない？！」の面白さ「右」と聞こえた瞬間、体がついつい右に反応してしまいそうになるのを、「あ！反対だ！」と脳でブレーキをかけて、逆方向へ動かす……。「わかっていても、体が勝手に動いちゃう～！」「あ！間違えた！あはは！」と、お部屋は笑い声でいっぱいになりました。最初は苦戦していたお友達が最後の方はスピードアップして、スイスイ反対に動けるようになりました。一体感に包まれた楽しい時間となりました。頭と体をフル回転させた後は、みんな「あー楽しかった！」とスッキリした表情。新年度の緊張も少しずつほぐれ、新しいお友達同士の距離もグッと縮まった一日でした。明日もみんなの「楽しい！」をたくさん見つけられる一日になりますように！＃2021

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/「反対ゲーム」で頭と体のスイッチON！

教室の毎日

26/04/02 17:09 公開

●〇ひっくり返しゲーム🕺〇●

児童発達支援 ✨🌈 本日の活動報告：心の強さと創造性が光った一日🌈✨ 本日は、心身のコントロールを学ぶ「動」の活動と、感性を形にする「静」の活動の二本立てで過ごしました☺️🎶 【午前】白熱！レジリエンスを育むひっくり返しゲーム午前中は、丸い段ボールの裏表を自分のチームの色に変えていく「ひっくり返しゲーム」に挑戦‼️ この活動の狙いは、瞬発的な身体の動きだけでなく、勝敗に伴う感情をコントロールする「自己調整能力」の育成です⭐ 事前のルール説明では、「負けて悔しくても、次があるから大丈夫。あきらめずに挑戦しよう！」と、心の回復力（レジリエンス）についてお話をしました。 1回戦目は黒チームの勝利🏆✨ 負けた白チームの子どもたちは、一瞬肩を落として落胆する様子も見られましたが、事前のお話を思い出し「次こそは！」と力強く2回戦へ向かいました😤✊ 2回戦目は白チームの逆転勝利✨✨ ここで負けて悔し涙を流すお子様もいましたが、指導員が寄り添い、深呼吸で気持ちを落ち着かせることで、自ら「次の回で勝てるように頑張る」と前を向くことができました。相手がひっくり返したカードを即座に奪い返す粘り強さは、集中力の高まりを感じさせます👏✨ 最終的には4回戦を行い、2対2の引き分けに😁‼️ 最後は全員で「ばんざーい！」と喜びを分かち合いました🤝🧑‍🤝‍🧑 【午後】☔感性が弾ける！傘とてるてる坊主の製作🐸🌈 午後は、季節感あふれる「傘とてるてる坊主作り」に取り組みました⭐ まずは指導員の見本を確認しながら、のりを使ってパーツを台紙に貼る工程です。これは「見る力（視知覚）」と「手先の巧緻性（微細運動）」を養う大切なステップです😁✨ 土台が完成した後は、自由な表現の時間🎶 雨のしずくや顔、傘の模様を描き込んでいきました☔ 傘にハートを散りばめるお友だちや、あえててるてる坊主を逆さまに貼り付け「逆さまでも可愛いよ！」と独自の視点を披露してくれるお友だちも😍💗 枠にとらわれない豊かな発想（自己表出）が随所に見られ、雨の日の彩り豊かな素晴らしい作品が完成しました✨ また次回も会えるのを楽しみにしています♬ #2065

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/●〇ひっくり返しゲーム🕺〇●

教室の毎日

26/04/02 16:50 公開

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