キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス - 児童発達支援事業所/松戸市のブログ【LITALICO発達ナビ】

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ママがシャチと…！？想像力豊かなどこでだれがなにをした作文

【放課後デイサービス】こんにちは！キッズフロンティアⅡ番館です。本日のプログラムは、言葉の力を育む「5W1H作文」と、集中力を養う「ボール運びリレー」の二本立てで行いました！「いつ・どこで・だれが・なにをした」文章の基本を学ぶ5W1H作文。最初は「日付って何を書けばいいの？」「だれにしようかな…」と、白紙のカードを前に少し悩む様子も見られました。しかし、スタッフと一緒にヒントを探しながら書き進めると、子どもたちの創造力が爆発！完成した文章を組み合わせてみると…公園でママがシャチと・・・？などなど、思わず「そんなバカな！（笑）」と突っ込みたくなるような名作が次々に誕生しました。文章が繋がらないもどかしさを乗り越え、最後はみんなで大笑いしながら発表し合うことができました。他にはは体を使った「ボール運びリレー」も！チームに分かれて、おたまやスプーンを使って運びます。職員が選んだメンバーでしたが、順番はみんなでじゃんけんを行って何度かいれかわりながら楽しく遊べました。大きなおたまは安定感バツグン！みんな驚くほどのスピードでスイスイ運んでいきます。ところが、小さなスプーンに乗せたピンポン玉には大苦戦。「あ！落ちちゃった！」と何度も転がってしまいますが、誰も「もうやめる」とは言いません。慎重に、でも心は熱く、全員が最後までしっかりと運びきることができました。頭も体もフル回転の一日。子どもたちの「あきらめない心」と「豊かな発想」に、スタッフもたくさんのパワーをもらいました！失敗しても、深呼吸してもう一度。そんな子どもたちの頼もしい成長が感じられた一日でした。

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/ママがシャチと…！？想像力豊かなどこでだれがなにをした作文

教室の毎日

26/03/23 17:44 公開

ボール運びと春の製作🌸💓

「児童発達支援」みなさん、こんにちは！😊 今日も元気いっぱいの子どもたちの活動の様子をお届けします📸✨ ⚽️【集団活動】心をひとつに！ボール運びゲーム今日のメイン活動は、2チームに分かれての「ボール運びゲーム」です！一列に並んで、前から後ろ、後ろから前へとボールを繋いでいきます。「足の間からトンネルを通すよ〜！✨」「次は頭の上からハイ、どうぞ！🙆‍♂️」「座ったまま体をグイーッとひねって渡せるかな？🌀」指導員の指示に合わせて、みんな全身をフルに使ってボールを運びます💪 ルールは、渡すときに「どうぞ」、受け取ったときに「ありがとう」と言うこと✨ 最初はゲームに夢中で、ついつい言葉を忘れちゃう場面もありましたが、「なんて言うんだっけ？😊」と声をかけると、ハッと思い出して「あ！ありがとう！💕」とニコニコ笑顔。後半はさらにレベルアップ！「お友達の名前を呼んでから渡す」というルールを追加しました。「えーっと、お名前なんだっけ…？🤔」と一瞬止まってしまう子もいましたが、先生と一緒に名前を確認して「〇〇くん、どうぞ！🌟」と呼べると、受け取ったお友達もとっても嬉しそう！何度も繰り返すうちに、チームの絆が深まり、受け渡しがどんどんスムーズになっていく姿に感動しました👏🌈 🎨【創作活動】ビニール袋でポンポン！お花の壁面製作午後は、お部屋を春色に染める「お花作り」をしました🌸 今回は、膨らませたビニール袋をスタンプにするという面白い技法に挑戦！説明の時間、「こっちを見てね〜👀」「てお膝！」と声をかけると、みんなキリッと表情を引き締め、先生の手元に注目してくれました。いざ製作開始！🎨 袋の底に絵の具をつけてポンポンすると、不思議で可愛いお花が咲いていきます。楽しくてついつい絵の具をたっぷり付けたくなっちゃうけれど、「これくらいかな？🤔」と量を調節しながら頑張る姿も✨✨ 「あ！もう僕の塗る場所がなくなっちゃった…💦」と、画用紙がいっぱいになって不安そうにする子もいましたが、「空いている場所、どこかな？一緒に探してみよう！🔎」と声をかけると、「ここがあった！✨」と安心して再開！仕上げの「めしべ」は綿棒で。「1つのお花に3回スタンプ」というお約束をしっかり守って、全集中でトントントン…と丁寧に取り組んでくれました👏✨ 「難しい」と感じることも、先生やお友達と一緒に「やってみよう！」に変えていく子どもたち✨ 一歩ずつ、でも確実に成長していく姿を、これからも全力で応援していきたいと思います📣💖 次回の更新もお楽しみに！👋✨

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/ボール運びと春の製作🌸💓

教室の毎日

26/03/23 15:56 公開

マーカーコーン、形遊び

児童発達支援本日も元気いっぱいのお友だち！到着後は準備を済ませて、自由遊びを楽しんだ後は、午前中の集団活動です。本日は「マーカーコーン」を使って、色のマッチングを行いました。今回の目的は、「色の理解と把握」、先生のお話を聞いてそれに合った色と個数を準備できるかの「集中力」に着目して行いました。みんなしっかりとお話を聞いて、参加できています。たまに個数を聞き間違えてしまったり、黄色と黄緑を取り違えてしまう場面がありました。みんなでゆっくりと間違えやすい色など確認しながら、最後まで落ち着いて参加できています。そしてお昼ご飯を食べて、午後の活動。こちらでは、モールとストローを使って、「形遊び」を行いました。最初はどんどん通していくストローが落ちないように、モールの端に返しを作成。その後でゆっくりと紐通しの要領で、ゆっくりと細かく切られたストローをモールに通していきました！お友だちによってゆっくりだったり、早く通すお友だちなど様々でしたが、みんなで繋げたモールを丸に四角に形を変えながら、楽しんで活動に参加することができました。本日、作った作品はお持ち帰りしてもらっています✨ 今日もみんな１日、よく頑張りました！また次回も待ってるね。

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/マーカーコーン、形遊び

教室の毎日

26/03/21 15:36 公開

耳を澄ませて！聖徳太子ゲーム＆集中力アップの運搬レース

【放課後デイサービス】こんにちは！キッズフロンティアⅡ番館です。皆さん、こんにちは！☺️ 今日の放課後デイサービスでは、遊びの中に「集中力」と「聞く力」を取り入れた2つのレクリエーションを行いました。 1つ目はお玉やスプーンを使ったピンポン玉・お手玉運び競争です。小さいお玉にコロコロ転がるピンポン玉をのせて頑張りました！急ぎたい気持ちを抑えて、手元をじっと見つめる集中力…。お玉の角度を調節しながら、慎重に、かつスピーディーに次のお友達へと繋いでいきます。転がってしまっても立ち止まって乗せなおしてもう一度！みんな一生懸命に頑張ってはこんでくれました！次は小さめのスプーンにお手玉を載せて落とさないように慎重に・・・✨手に汗握りながらみんなで声を出して応援もがんばりました😀！最後までしっかり座って待つこともできてとても楽しくあそべました。今日も少し長い時間だったのでみんなで楽しくお弁当を食べたり、好きな色鉛筆で塗り絵をしたり、恐竜のおもちゃで楽しく遊んだり、普段より楽しい自由時間も過ごせていました。自由遊びの後には、数人が一斉に違う言葉を言い、回答者がそれを聞き分ける「聖徳太子ゲーム」に挑戦✨ 職員が同時にいう果物をみんなは配られた用紙に書いていきます。最初は2人の職員の言葉を聞き分けられるかな・・・！？「え〜、なんて言ったの？」「もう一回！」と大盛り上がり✨。バラバラの音の中から特定の言葉を拾い上げるのは難しいことですが、みんな耳をそばだてて、一生懸命お友達の声を探していました。正解した時の「当たったー🎶！」というスッキリした笑顔が印象的でした。慣れてきたころには僕も！と職員と一緒に読み上げる側に回ってくれる子たちもいました。多い時では4人も参加してくれて、うまく聞き分けられた時にはとてもうれしそうな笑顔もみられました✨。勝っても負けても、最後はみんな「楽しかった！😀」と笑顔で終わることができました。また次回の活動もお楽しみに！

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/耳を澄ませて！聖徳太子ゲーム＆集中力アップの運搬レース

教室の毎日

26/03/19 18:11 公開

バランスボール⭐「はらぺこあおむし」

【児童発達支援】こんにちは😊本日の活動の様子を、それぞれの動作が持つ療育的なねらいと共に詳しくお伝えします✨ 1. 感情のコントロール：安心が「次の一歩」を作る朝、お友だちの泣き声に敏感に反応し、不安を感じてしまう場面がありました。これは、周囲の環境を察知する力が高い証拠でもあります。私たちはまず「共感と受容」を最優先し、抱っこや声掛けで心の安全基地を整えました。また、静かな部屋でのクールダウン（環境調整）を取り入れることで、高ぶった神経を落ち着かせる練習をしています。「自分の気持ちを受け止めてもらえる」という安心感があるからこそ、子どもたちは再び集団活動へと一歩踏み出すことができるのです。 2. バランスボール：感覚統合と身体イメージの形成午前のバランスボールは、全身の感覚をフルに使う高度な運動プログラムです。姿勢保持（座る・お腹・背中）：不安定なボールの上で姿勢を保つことで、インナーマッスル（腹横筋など）を刺激します。これは将来、机に向かって座り続ける集中力の土台となります。動揺の中での協調運動（カラーボール移動）：指導員が前後左右に揺らす中で「目で見て手を伸ばす」動作は、前庭覚（バランス）と視覚、手の動きを統合させる非常に高度な脳のトレーニングです。目標への到達（腕歩きでベル鳴らし）：自分の体重を腕で支えて進むことで、肩周りの支持力を高めます。目の前のベルという「明確な目標」を注視して進むことで、空間認知能力とやり遂げる意欲を養いました👍 前回不安そうだった小さなお友だちも、見通しが持てたことで涙を見せず取り組めた姿に、大きな成長を感じました✨ 3. 制作活動：観察眼と表現の具体化午後は『はらぺこあおむし』をテーマに、数概念と表現力にアプローチしました。数と形の認識：あおむしの体の節（20個の丸）を一つひとつ指差しで数えることで、数唱と1対1対応（数概念）を学びます。「足がある」「毛がある」といった細部への気づきは、観察力を鋭くします👀 思考の具体化（スイカの描画）：「あおむしが食べるもの」という問いに対し、スイカの皮（緑）と実（赤の三角）を色と形で区別して描いたお友だちがいました🍉これは、記憶の中にあるイメージを整理し、アウトプットする力（象徴機能）が順調に育っている証です✨ 一人ひとりのペースに合わせながら、小さな「できた！」を積み重ねた一日でした⭐

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/バランスボール⭐「はらぺこあおむし」

教室の毎日

26/03/19 15:42 公開

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