キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス - 児童発達支援事業所/松戸市のブログ【LITALICO発達ナビ】

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みんなで“できた！”がいっぱい✨

みなさん、こんにちは！児童発達支援です🌟 今日もお部屋の中は、元気いっぱいなお友だちの笑い声で溢れていましたよ～っ！😆✨ 今回は、お友だち同士の関わりがとっても深まった、1日のきらきらした様子をお届けします🎵 🤝「貸して」「いいよ」で心のキャッチボール！＆お家遊びでの大切な学び🏡 お部屋に到着すると、さっそくお友だちの輪の中に飛び込んでいったお友だちがいましたっ！🥰 「ねえねえ、何してるのー？」と積極的に声をかける姿がとっても微笑ましいです✨ そんな中、ちょっとした心の成長シーンが……！自分が遊んでいたおもちゃをほかのお友だちが触ろうとしたとき、【自己主張の育ち】として「僕がそのおもちゃ使っているの！😤」と、自分の気持ちをしっかり言葉で伝えることができました！指導員がすかさず「今お友だちも使いたかったみたいだよ😊」と【状況の言語化（ナレーション）】をしながら間に入ると、お友だちは「うーん…🤔」と少し考えてから……「いいよ！」とどうぞができました！😭✨ 【貸し借りの概念】への理解がグッと深まった、素晴らしい瞬間でした👏💖 また別のお友だちは、お友だちが作った素敵なお家を発見してすぐにトコトコと中に入り、楽しそうにごっこ遊びに参加していました🏡💞 遊びの中では「私はここね！」と自分の思いを一生懸命伝えようとする素敵な姿がたくさん見られましたが、楽しくなりすぎて、ついつい気持ちがちょっぴり強引になっちゃう場面も……！お友だちが「やめて〜！」と言ったとき、最初は「追いかけっこだと思って楽しいのかな？🏃‍♀️💨」と、お友だちの嫌な気持ちにまだ気づいていない様子でした。そんな時、指導員が「お友だち、今困ったお顔をしているよ。やめてほしいんだって😢」と優しく声をかけ、【他者の感情の視覚化（相手の立場に立つアプローチ）】を行いました。すると、お友だちはハッと自分の行動を振り返り、お友だちの気持ちに共感してポロポロと涙を流す姿が……（お友だちを傷つけたくなかったんだよね、とっても優しい心の持ち主なんです😭）。自分の行動に気づき、涙を流せるのは、それだけ【相手を思いやる心（心の理論）】が育っている証拠👏✨ その後は、自分でしっかりと【気持ちの切り替え（自己統制）】をして、スッキリした表情で元気に朝の会に参加することができました！朝から大好きなレゴブロックに夢中なお友だちもいましたよっ！🧱✨ 「ここは僕のお城だよ！」「車が入ります、ブブーッ🚗」と、想像力をフルに膨らませながら、とっても集中して大きなお城を作り上げていました🏰✨ 🕵️‍♂️「だーれだ？」お友だちのお名前クイズ大会＆切り替えの魔法🪄 朝の会のあとは、みんなでお部屋を何周も回りながら「あの子の名前はね…」とお友だちの名前を覚える活動をしました！これがまた大盛り上がり！😆 そのあと、指導員が「〇〇を今持っているのは、だーれだ？（クイズ形式の【質問プロンプト】）」と尋ねると、「ええっとね……あ、〇〇くん！」と大正解！🎉 「〇〇さんはどこかな？」と聞くと、お部屋を優しく見渡して、そのお友だちをピシッと指差すこともできていました👉✨（バッチリ覚えているね、すごい！💖）楽しい時間のあとは、ちょっぴり切ないお片付けの時間……。「お片付けじゃないー！！お片付けしたくない！😭」と、自分の気持ちを素直に教えてくれたお友だちがいました。ここで指導員は「ダメだよ」とは言いません。【感情の受容】をしっかりしたあと、遊びの要素を取り入れて「どっちが早く箱に入れられるか、よーい、どんっ！🏁（【ゲーミフィケーション（遊び化）】）」と誘ってみました。すると「負けないぞ〜っ！✨」と、瞬時に【気持ちの切り替え（マインドセットの転換）】ができ、ゲーム感覚で楽しく最後までピカピカにお片付けができました！素晴らしいっ！😆 🔴午前の活動：手先を動かそう！＆力を合わせて「しゅっしゅっぽっぽー！」🚂 お部屋が綺麗になったところで、午前中のメインプログラム！みんなが大好きなカラーボールを使った運動を行いました！まずは紙コップを使ってボールをすくい、袋やプールへ入れる【微細運動（手先の巧緻性）】のトレーニングです。「おっとっと、落ちないように…！」と、みんな全集中！👀 最初は少しお友だちの輪に入るのを遠慮しちゃうお友だちもいましたが、指導員が「一緒の特等席でやろう！」と【環境調整・仲介（ソーシャル・ブリッジ）】をすることで、お友だちの隣でニコニコで繰り返し取り組むことができました👏 大好きなプログラムに目をキラキラ輝かせながら、紙コップを使って手先を上手に動かし、集中してたくさんのボールを集めてくれたお友だちもいましたよ🤩✨ そのあとは、難易度アップ！タオルの上（またはポール）にボールを乗せて、お友だちと2人で落とさないように運ぶ【協調運動（コ・オペレーション）】に挑戦です🤝 「いくよ？せーのっ！」「しゅっしゅっぽっぽー！🚂」と自然に声を掛け合いながら、お互いの歩幅を合わせてヨイショ、ヨイショ！フラフープを使った電車ごっこや縄跳びでも、役割を交代しながら、息ぴったりの姿を見せてくれました🥰 「せーのっ、ポーーーン！🔵✨」とみんなで協力してプールにボールを入れる活動も、お友だちと顔を見合わせて、「できたねー！😆」と協力する楽しさをたっぷり味わっていました🤝 ボールプールでは楽しすぎて、ついつい「きゃーーー！😆」と声が大きくなり、自分の動きがピタッと止まってしまうお友だちも（笑）。そんな時は「大丈夫だよ、先生ここでずーっと見てるからね😉」と【安心感の保証（セキュアベース効果）】を与えるお声かけをすると、ホッとした表情で、また安心して活動に戻ることができました。活動の最後には、嬉しそうな笑顔で「もう一回！」「〇〇さん！」と、自分の名前を呼びながら指導員にアピールしてくれるお友だちがいました。このように「〇〇して！」と言葉で伝えたり、【自己認知（自分の名前を呼ぶ）】をしながら要求を伝える姿がたくさん見られ、【コミュニケーションへの欲求】がグッと高まっていることを肌で感じた、とっても嬉しい瞬間でした🥰 🎨午後の活動：秋の夜空をお部屋に広げよう！うさぎさんの制作🐰🌾 午後は、言語聴覚訓練を頑張ったあと、秋（月やうさぎ）をテーマにした制作活動（年間制作の続き）を行いました✂️ のりを使って、まあるいお月様やお耳のパーツをペタペタ貼る指先の活動。クレヨンをしっかり握って、秋のススキや、ふわふわのうさぎのしっぽを描く活動。さらに！網とブラシを使って絵の具をシュシュッと飛ばす【スパッタリング（モダンテクニック）】という技法に挑戦！🌌 スパッタリングの活動のとき、最初はちょっぴりドキドキしちゃったのかな？机の下にすっぽり潜り込んで、「やりたくないなぁ…」と気持ちを教えてくれたお友だちがいました。そんな時は無理強いをせず、【選択肢の提示と見守り（安心感の確保）】をしながら、まずは大好きな塗り絵をしてリラックスタイムを過ごしました。それから、指導員が「シュシュッてやると星空みたいで綺麗だよ、一緒にやってみよう？✨」と優しく声をかけたり、先にお友だちが楽しそうにシュシュッと絵の具を飛ばしている様子を近くで見つめたりしているうちに…… お友だちの心に「やってみたい！のスイッチ」がポチッとON！💡 「……これやる！」と、自ら進んで机の下から出てきて参加してくれましたー！😭👏（自発的な参加、大感動です！）始めてみると、やり方をすぐにマスターして、とっても一生懸命＆上手に取り組むことができました🎨✨ スパッタリングで画用紙にきらきらした星空が表現されると、「わぁっ…！✨お星様みたい！」とお友だちの目が輝きます🤩 みんな驚くほどの集中力を発揮して、世界にひとつだけの素敵なお月見の作品を作り上げることができました👏🎑 今日もひとつひとつの活動を通して、子どもたちの「できた！」「楽しい！」の笑顔がたくさん実った1日でした。涙が出ちゃう日も、ドキドキしちゃう時もあるけれど、お友だちを思いやる気持ち、自分の気持ちを伝える言葉の力、一歩ずつ、確実にこころの引き出しが増えています🌱✨ これからも、一人ひとりの「やってみよう！」の芽を大切に、あたたかく育んでまいります。明日も笑顔いっぱいで遊ぼうね！次回のブログもお楽しみに！👋🥰 ＃2062

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/みんなで“できた！”がいっぱい✨

教室の毎日

26/09/04 16:29 公開

台風に負けず元気いっぱい！夏の思い出絵日記作り✎✨

【放課後デイサービス】こんにちは！キッズフロンティアⅡ番館です。今日の活動の様子をお届けします✨。今日は台風の影響もあり、スッキリしないぐずぐずとしたお天気でしたね☔️ そんなあいにくの空模様でしたが、子どもたちは「こんにちはー！」と元気いっぱいの笑顔で来所してくれました😆✨！子どもたちの元気な声を聞くと、室内の雰囲気も一気にパッと明るくなります☺️☺️。さて、今日の集団活動は「夏の思い出絵日記作り」を行いました✎✨！「今年の一番楽しかったこと」「家族やお友達と遊んだこと」「心に残っている出来事」を思い出しながら、絵と文章で一つの作品に表現してもらいました😆✨。この活動には、ただ夏を振り返るだけでなく、いくつかの療育的な意図（ねらい）を込めています。記憶の想起と整理：「楽しかった」という抽象的な思い出を、順序立てて具体的に思い出す練習表現力・言語化の対話：「どんな気持ちだったか」「何が一番印象的だったか」を言葉やイラストという形にする力指先の微細運動：鉛筆やクレヨンをしっかりと握り、枠に合わせて書く・塗る動作活動が始まると、「海に行ったこと！」「お祭りの花火！」「プールで泳いだこと！」と、子どもたちの頭の中にたくさんの思い出が駆け巡った様子😆✨。「何色で塗ろうかな？」「どう書けば伝わるかな？」と集中して取り組み、一人ひとり個性あふれる素敵な絵日記が完成しました✎✨！さらに、書き終えた後は「発表タイム」も設けました😆✨！希望するお子さんにはみんなの前に立ち、完成した絵日記を見せながら思い出を発表してもらいました☺️☺️。大勢の前に立つのは少し緊張する体験ですが、「自分の思いを相手に伝える成功体験」や「お友達の発表を最後まで聞く社会性」を育む大切なステップとなります✨✨。ドキドキしながらも堂々と発表する姿に、大きな成長を感じて胸が熱くなりました✨ 完成した作品を見ていると、今年もしびれるような暑さでしたが、子どもたちにとって特別でかけがえのない思い出がたくさんできた、最高の夏だったことが伝わってきました🌻 まだまだ季節の変わり目で天候が安定しない日が続きますが、体調管理に気をつけながら、これからも子どもたちの「できた！」「楽しい！」を大切に支援してまいります😆✨。 #3025

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/台風に負けず元気いっぱい！夏の思い出絵日記作り✎✨

教室の毎日

26/09/03 18:17 公開

パラバルーン⭐

子どもたちのキラキラ笑顔と一生懸命な姿に大感動！✨ 児童発達支援の現場から、今日も愛を込めてたっぷりお届けします本日は、みんなが大興奮だった「パラバルーン」と、秋の訪れを感じる「年間製作」の2つの活動の様子を、子どもたちのリアルなドラマとともに超・濃厚にご紹介します❣️ 午前の活動：魔法の布「パラバルーン」で大冒険！カラフルな大きな丸い布、パラバルーンを使って全身を動かしました一見、楽しく遊んでいるだけに見えますが、実は「感覚統合」や「協調性」「体幹の強化」など、子どもたちの発達を促す仕掛けが満載なんです今回挑戦した「魔法の技法」と発達へのアプローチ座って上下左右（パタパタ）：床にしっかり座ることで骨盤を立て、腕や腹筋を優しく刺激します。立ち上がって上下左右（ザブザブ）：スクワットのような動きになり、下半身の筋力とバランス感覚を養います。ひこうき（飛行機）：片手でバルーンを持ち、もう片方の手をピンと広げて前進✈️「片手で持つ」「片手でバランスを取る」という左右非対称の高度な身体の使い方を学びます。メリーゴーランド（回転）：みんなで同じ方向を向いて歩きます。お友だちの歩調に「合わせる」という社会性（協調運動）が育まれます。大きなお山（ドーム）：「せーの！」の合図で一斉に空気を入れ、大きな山を作って中に入ります。薄暗い布の中に入ることで、空間認知が刺激され、秘密基地のようなワクワク感と安心感を同時に味わえます。十人十色✨きらきらエピソード❣️ 集団活動の中では、子どもたちの特性やその日の気分によって様々な姿が見られます。今日もたくさんのドラマがありました！ノリノリで「できる！」リード派のお友だち「次はひこうきだよー！」と先生が声をかけると、「はーい！ブーーン！」と一番に元気な声を上げてくれた彼。立ち上がるタイミングもバッチリで、ダイナミックに上下左右にバルーンを揺らし、周りのお友だちを引っ張るお手本のような大活躍を見せてくれました少し慌てちゃう、一生懸命派のお友だちお山を作るタイミングや、メリーゴーランドで回る方向がガラッと変わるときに、「キャー！どっち！？」「間に合わない〜！」とちょっぴりパニックになりそうになる場面も。でも、先生がそっと手を添えて「大丈夫だよ、いっしょに回ろうね」と1対1で視線を合わせると、すぐに安心した表情に。周りの動きをよく見ようと、最後まで一生懸命に波についていく姿が健気で素敵でした「やりたくない…怖い…」と涙が出ちゃったお友だち大きなカラフルな布が、目の前で「バサバサバサッ！」と大きな音を立てて動くのが怖くて、最初は涙目で「やらないの…」と椅子の後ろに隠れてしまいました。ここで無理強いは絶対にNG❌。先生は「じゃあ、あそこから応援してくれる？」と、少し離れた安全な特等席を用意しました。お友だちが楽しそうに笑う声をじーっと見つめること数分……。最後の技に移る頃、なんと自分からトコトコと歩いてきて、そーっとバルーンの端っこを親指と人差し指でギュッと握ってくれたんです！「自分で恐怖を乗り越えて参加できた」というこの大きな一歩に、先生たちは後ろでウルウルしてしまいましたフィナーレ：風をあびる「感覚フィードバック」の時間最後はがんばったみんなへ、スペシャルなご褒美タイムをご用意一人ずつパラバルーンの真ん中にゴロンと寝転がったり、ちょこんと座ったりします。そして、周りのお友だちと先生でバルーンを「バサバサバサ〜ッ！」ダイナミックな風を全身に浴びて、「ひゃあ〜！気持ちいいーー！」「もう一回やってーー！」と大歓声！皮膚への心地よい風の刺激は、自分の身体の輪郭を意識する（固有感覚）のにも役立ちます。いろいろな気持ちの葛藤がありましたが、最終的にはみんなが概ね一生懸命に参加をすることができました✨素晴らしい拍手‼️ 午後の活動：秋を彩る「年間製作（お月見）」午後は一転して、静かに集中する時間。秋の訪れを感じる「お月見（月とうさぎ）」の年間製作です。午前中にたくさん身体を動かして発散したからか、みんな驚くほどの集中力を見せてくれました！まるで職人さんのようなこだわりっぷりです。製作のステップと子どもたちの様子ペタペタ「のり」の微細運動まずは、黄色い満月と、可愛いうさぎさんを台紙に貼ります。指先に「これくらいかな？」と量を調節しながら上手にのりをつけ、はみ出さないように真剣な表情でペタッ。位置にもこだわりが見られます。クレヨンで想像力を形にうさぎさんに、まあるい「しっぽ」をちょんちょん。そして秋の風情たっぷりの「ススキ」をシュッシュッと描いていきます。「長ーーいススキにする！」「いっぱい描く！」と、みんなとっても上手で、個性豊かな可愛いススキ畑が完成しました ⏰ 「おしまい」の切り替えも大切な練習本当はこのあと、網とブラシを使って絵の具の雨を降らせる星空の技法「スパッタリング」を行う予定でした。しかし、みんながあまりにも集中して丁寧に作ってくれたため、気がつけばお帰りの時間が間近に……！⏰ 「とっても上手だけど、今日の製作はおしまい！お帰りの時間だよ」先生の合図に、「え〜っ！もっとやりたい！」とちょっぴり名残惜しそうな声も。でも、「続きはまた今度やろうね。お片付け競争、よーいドン！」と声をかけると、気持ちを切り替えてしっかりお片付けとお帰りの準備に移ることができました✨ 「楽しい活動を途中で切り替える」というのも、集団生活における非常に大切な療育ステップです。先生からのメッセージ❣️ パラバルーンでみんなの心がひとつになったり、製作で驚くほどの集中力と手先の器用さを見せてくれたり。「怖い」と言っていた子が、自分のタイミングで一歩を踏み出してくれた瞬間の感動は、私たちスタッフにとって何よりの宝物です子どもたちの「できた！」「もっとやりたい！」の芽を、これからも1つずつ大切に大切に育てていきます次回のスパッタリングの続きもお楽しみに！＃2062

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/パラバルーン⭐

教室の毎日

26/09/03 17:33 公開

暑さに負けず元気いっぱい！今日の活動は「移動玉入れ」🤾

【放課後デイサービス】こんにちは！キッズフロンティアⅡ番館です。今日の活動の様子をお届けします✨。今日もしばらく厳しい暑さが続きましたが、夏休みが明けて学校が始まった子どもたちは、元気いっぱいの笑顔で来所してくれました😆✨！「学校どうだった？」と聞くと、楽しそうにいろいろな話を聞かせてくれます☺️☺️。さて、本日のメイン活動は「移動玉入れ」を行いました🤾🤾！移動玉入れは、固定されたカゴに玉を入れる通常の玉入れとは違い、指導員がカゴを持って室内を自由に動き回ります☺️✨。子どもたちは「待て〜！」「入った！」と声を掛け合いながら、楽しそうに追いかけていました🏃🏃。この「移動玉入れ」には、以下のような療育的な意図（ねらい）を込めて活動を行っています☺️✨。動視力と空間認知能力の向上動くカゴとの距離感をつかみ、どのタイミングで玉を投げれば入るかを瞬時に判断する力を育みます🏃🏃。全身運動と発散カゴを追いかけて走ったり、手を伸ばして玉を投げたりすることで、全身をしっかり動かし、新学期特有の緊張やストレスを健康的に発散します😆🙌。ルール理解と集中力「動く標的を狙う」という少し複雑なルールに意識を向け、ゲームに集中する経験を重ねます😆🙌。汗をかきながらも、みんな終始笑顔で思いっきり身体を動かすことができました✨✨！新学期が始まり、生活リズムの変化で少し疲れが出やすい時期でもあります💦💦。今後も子どもたちが無理なく、楽しみながら心と身体をほぐせる活動を取り入れていきたいと思います😆🙌。 ♯3025

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教室の毎日

26/09/02 18:53 公開

⭐ユーフォーキャッチャー🛸

児童発達支援午前の活動「UFOキャッチャー」 ✨ 今日は洗濯ばさみを使って、みんなで“UFOキャッチャー”にチャレンジしました！大小さまざまな大きさの洗濯ばさみを用意してスタート！⭐ まず始めは「中くらい」の洗濯ばさみを使って、目の前にあるぬいぐるみやカラーボールを上手に挟んで、自分のカゴに入れていきます指先にギュッと力を入れて……全集中！最初はうまく挟めなくて「あれれ？」と苦戦する姿も見られましたが、みんな諦めずに何度もチャレンジしていました！見事おもちゃをゲットできると、お顔いっぱいに笑顔が広がり大喜び！❤️ 自分の場所にあるおもちゃを全部集め終わったら、次のお友だちと交代です。お友だちが頑張っている姿をしっかり見て、「がんばれー！」「あ！おしいっ！」など、心温まる優しい応援の声がたくさん飛び交っていました。 ⭐午前の視点⭐ 微細運動（手指の巧緻性）の向上洗濯ばさみを「つまむ」「開く」「維持する」という一連の動作は、親指・人差し指・中指の三指つまみを強化します。これは将来のスプーンの正しい持ち方や、鉛筆の運筆能力に直結する重要な微細運動です。固有受容覚の育ちと力加減のコントロール洗濯ばさみのサイズ（強さ）や、対象物（柔らかいぬいぐるみ、固いボールなど）に合わせて、指先にどれくらいの力を入れたらよいかを感覚的に学びます（力加減のコントロール）。目と手の協応（ビジョントレーニング）目で標的（おもちゃ）の位置と距離を正確に捉え、そこに自分の手を連動させて洗濯ばさみを動かすという「視覚と手の連動性」を高めます。社会性とコミュニケーション能力の育み「順番を待つ（自己統制）」「お友だちを応援する（他者への共感・関心）」といった集団行動における社会性を育みます。お互いに声を掛け合うことで、肯定的なコミュニケーションの基盤を築く機会となりました。午後の活動「お月様製作」 🌕✨ 午後は、みんなが大好きな絵本『おつきさまこんばんは』を題材に、みんなで力を合わせて大きなお月様作りに挑戦しました！📖😊 今回は年齢に合わせて、2つのチームに分かれて作業スタート！⭐ お兄さん・お姉さんチームは、黄色い画用紙を使った「ちぎり絵」。小さいお友だちチームは、黄色い花紙をクシュクシュと「丸めて貼る」作業を担当しました。ちぎる作業では、「このくらいの大きさにちぎってね」と見本を見せながら声を掛けると、みんな見本をじっくり見ながら上手にちぎっていました。👍 なかには、お友だちの紙が大きすぎるのを見て、「このくらいだよ！」と自分がちぎった見本を見せて教えてあげる、優しいお兄さんな姿も見られました。❤️👏 最後は「のり」を使って、台紙にペタペタと貼っていきます。「白いところが見えなくなるように貼ろうね」と声を掛けると、みんなお月様のすき間を真剣に探しながら、すき間なく丁寧に埋めることができました！✨ みんなの指先のパワーとチームワークで、絵本から飛び出してきたような、とっても大きくて素敵なお月様が完成しました！お部屋がパッと明るくなったね。😆🌕 ⭐午後の視点⭐ 両手の協調運動と微細運動（ちぎる・丸める）画用紙を「左右の手を反対方向に動かしてちぎる」動作や、花紙を「手のひらや指先で丸める」動作は、両手を連動させて使う協調運動です。指先の細かな力加減（巧緻性）を養い、脳の発達を強く刺激します。視覚的認知とサイズのマッチング（見立てと自己統制）提示された見本の大きさと、自分がちぎったものの大きさを目で見て比較する「視覚的認知」を促します。また、「もっと小さくちぎろう」と自分の手の動きをコントロールする自己統制力も育まれます。のりの適切な使用と空間認識（すき間を埋める）「白い部分（すき間）がないように貼る」という指示は、全体と部分のバランスを捉える「空間認識能力」を刺激します。触覚（のりのベタベタ感）を受け入れながら、適切な量を調整して塗る経験にもなります。ピア・ラーニング（お友だち同士の学び合い）と協調性「このくらいだよ」とお友だち同士で見せ合い、教え合う行動（ピア・ラーニング）は、他者への関心や、言葉で伝えるコミュニケーション能力の現れです。みんなで1つの大きな作品を作り上げることで、一体感と協調性を育む素晴らしい機会となりました。 #2065

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/⭐ユーフォーキャッチャー🛸

教室の毎日

26/09/02 17:54 公開

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