児童発達支援事業所

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラスのブログ一覧

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(2363件)
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ぐるぐる公園🏃✨

【放課後等デイサービス】 今日はお天気にも恵まれ、みんなで公園へ行ってきました😊✨ 公園に到着すると、「何して遊ぼうかな?」「鬼ごっこしたい!」とワクワクした様子の子どもたち🎵 水分補給や安全についてのお約束を確認してから、元気いっぱい遊び始めました💪🌈 まずはみんなで鬼ごっこ🏃‍♂️🏃‍♀️💨 「待て~!」「逃げろ~!」と元気な声が公園中に響き渡ります😆✨ 一生懸命走りながら、友だちと協力したり、ルールを守って遊んだりする姿がたくさん見られました👏😊 その後は、それぞれ好きな遊具でも遊びました🎠🌟 ブランコでは、風を感じながら気持ちよさそうに揺れ、「もっと高くこげたよ!」と嬉しそうな笑顔を見せてくれました😊🍃 シーソーでは、友だちと息を合わせて上下に揺れながら、「楽しいね!」と大盛り上がり🎵 お互いの動きを見ながらバランスを取る様子も見られました🤝✨ また、ぐるぐる回る遊具では、「速く回して!」「目が回る~😆」と大笑い🤣💫 友だちと一緒に乗りながら、たくさんの笑顔があふれていました🌈 たくさん体を動かして遊んだ後は、ベンチでひと休み🍵😊 水分補給をしながら、「鬼ごっこ楽しかった!」「また公園行きたい!」と楽しかった思い出を話してくれました✨ 外遊びを通して、体を動かす楽しさだけでなく、友だちとの関わりや順番を守ることなども学ぶことができました👏🌼 これからも子どもたちが安全に楽しく過ごせる活動を取り入れていきたいと思います😊💖 #2067 📸みんなの笑顔がたくさん見られた、楽しい公園活動となりました🌳✨

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/ぐるぐる公園🏃✨
教室の毎日
26/06/24 19:13 公開
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🫧もこもこ泡プールと指先トレーニング!✨

【児童発達支援】 みなさん、こんにちは!😊✨ 今週も子どもたちは元気いっぱい!💪✨ 五感をフルに使った楽しい活動と、少しステップアップした課題への挑戦など、毎日の様子をお届けします。📸 子どもたちのきらきらした表情や、どのような意図を持って関わっているのかがリアルに伝わると嬉しいです。 🌊【午前の活動】五感ではじける!きらきら「みずあそび&泡フェス」 午前中は、みんなが大好きなみずあそびの時間!☀️✨ 今回はただの水遊びではなく、大きなたらいの中に「もこもこ」の泡をたくさん作って泡遊び(バブルファンタジー)に挑戦しました。🧼🫧 🔬 療育技法:感覚統合療法(タクティル・触覚刺激)& 科学的探究心の育成 まずは職員が大きな泡立て器を使って、シャカシャカと泡を立てていきます。 たらいの中があっという間に真っ白な泡の海に変身!🌊✨ エピソード①:触覚の探究と驚きの表情 それを見たAくんは、おめめを「これでもか!」というくらい丸くして、キラキラ輝かせて「わぁぁぁ!」と大歓声。👀❤️ 最初は恐る恐る、人差し指の先で「ちょん、ちょん」と泡に触れていました。 そのうち「あ、これ痛くないぞ!冷たくて気持ちいい!」と気づくと、両手いっぱいにダイナミックに泡をすくい上げました。🙌 手のひらで泡がシュワシュワと消えていく不思議な感覚に、お口をぽかんと開けてじーっと見つめる姿がとても印象的でした。✨ エピソード②:お友だちとの社会性の育ち(協調運動) 「これ、ソフトクリームだよ!」と教えてくれたのはBちゃん。🍦 プラスチックのコップに泡をこんもり盛って、隣にいたCくんに「はい、どうぞ!」と手渡します。 Cくんも「ありがとう!」と受け取り、2人で頭を寄せ合って「もぐもぐもぐ、おいしいね!」とごっこ遊びがスタート。 遊びの中で自然と言葉のキャッチボールと貸し借りのスキルが育まれています。👥✨ 🎨 魔法の絵の具でカラーミキシング実験! さらに、ここに魔法の絵の具(食紅水を混ぜた液体)をトッピング!🎨✨ 「赤色と青色の泡を混ぜると、何色になるかな?」と指導員が問いかけます。 子どもたちは実験が大好きな小さな科学者です。👨‍🔬👩‍🔬 エピソード③:予測と発見のバースト 「あ!むらさきになった!」「ぶどうジュースみたい!」と、色の変化に大興奮のDくん。🍇 「じゃあ、これに黄色を混ぜたらどうなるの!?」と、自分で次の予測を立てて実験を繰り返すお友だちもいました。 ドロドロになったカラフルな泡を、腕いっぱいに塗りたくって、全身で「色の変化」と「感触」を楽しみ、最高の笑顔が弾ける時間となりました。🙌💕 🧠【午後の活動】じっくり挑戦!「指先の活動」 午後は、少し頭と体を行動コントロールモードに切り替えて、指先の活動(微細運動)を行いました。 指先は「突き出た脳」とも呼ばれるほど、脳の発達に密接に関わっています。🧠✨ 今回は「自分のやりたい自由なおもちゃ」ではなく、「指導員が提示したものに、決められた席でチャレンジする」という、集団生活や就学を見据えた少しステップアップしたルールで行いました。 🛠 療育技法:TEACCH(構造化)・PECS(視覚的提示)・リフレッシュ・ポジティブ行動支援(PBS) 一人ひとりの発達段階に合わせて難易度を調整した教材をパーソナルスペースにカゴに入れて提示しました。 🌟 エピソード④:集中バツグン!限界を突破する達成感 あるお友だちは、小さな穴に紐を通す「紐通し」にチャレンジ。🧵 いつもは途中で「先生、やって〜」とおねだりすることが多いお友だちですが、今回は違いました。 背中をピンと伸ばし、手元をじーっと見つめて全集中。🧎‍♀️✨ 職員はあえて余計な声をかけず、静かに見守る「サイレント・エール」で応援します。 最後の一個が通った瞬間、ハッと顔を上げ、職員と目が合うと、「できた!!」と満面の笑み。🏆✨ 最後までやり遂げたという自己肯定感が、その小さな胸に深く刻まれた瞬間でした。 🌟 エピソード⑤:「動きたい!」気持ちに寄り添う、魔法のふれあい遊び 一方で、途中で集中力が切れてしまい、椅子からトコトコと離席して、お部屋の隅へトコトコと歩いて行ってしまうお友だちの姿も。🏃‍♂️💨 ここで無理に「座りなさい!」「まだ終わってないでしょ!」と叱ってしまうのはNGです。叱ることは子どものやる気を奪ってしまいます。 歩み寄りふれあい遊びをスタート。🤗手のひらをコトコトとくすぐり、脇の下を「こちょこちょ〜!」と刺激します! このふれあい遊びの目的は2つあります。 体幹や前庭覚(バランス感覚)を刺激して、脳をすっきりさせる(リフレッシュ効果) 「先生と遊ぶの楽しい!」という安心感を作り、注目を指導員に戻す 心のエネルギーと「楽しい!」が満タンになり、気持ちがすっきり切り替わったところで、職員が「じゃあ、カッコよくお椅子にトンしてみようか!」と優しく促すとニコニコ笑顔で椅子に戻ることができました。 席に戻った後は、残っていたものを進めることができたんですよ。👏✨ 子どもたちの「できた!」という輝かしい結果の裏側には、たくさんの「楽しい!」「気になる!」という感情の揺らぎが隠れています。 動きたい子には動くための正当な理由(気分の切り替え)をプレゼントし、集中したい子には邪魔をしない環境を作る。 私たちは、一人ひとりの特性やその日のコンディションに寄り添いながら、オーダーメイドの支援を行っています。 これからも子どもたちの「やってみたい」「できた!」の瞬間を、職員一同、全力でサポートしていきます。💕 今週もたくさんの感動をありがとう! 次回のブログもお楽しみに!✨ #2062

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/🫧もこもこ泡プールと指先トレーニング!✨
教室の毎日
26/06/24 15:47 公開
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もうすぐ七夕☆みんなで素敵なお願い事を書いたよ✨🌈!

【放課後デイサービス】 こんにちは!キッズフロンティアⅡ番館です。今日の活動の様子をお届けします✨。 今日の療育活動は、少し先取りして「七夕の壁面飾り作り」を行いました🌈。 季節の行事に触れながら、指先の微細運動や想像力を育むことをねらいとしたプログラムです✨🙌。 今回の工程はこちら! はさみでちょきちょき お魚などの可愛い台紙を、線に沿ってはさみで切っていきます✂️✂️。みんな真剣な表情で、集中して取り組んでいました✨🙌。 お願い事を書く 文字や絵で、それぞれのお願い事を表現しました🎶☺️。 笹にぺたぺた飾り付け 大きな笹のイラストに、バランスを考えながらみんなで台紙を貼り付けました🙌✨。 お魚などのかわいい形の短冊を、はさみで「ちょきちょき」上手に切るところからスタート✂️ 形ができたら、みんなでワクワクしながらお願い事を書きました✨✨。 最後はイラストの笹に、みんなで「ぺたぺた」と賑やかに飾り付け! お部屋が一気に七夕ムードに変身しました🌈✨。 みんなどんな願い事があるのかな☺️🙌? みんなの願いが叶う、素敵な七夕になりますように……☆ ♯3025

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/もうすぐ七夕☆みんなで素敵なお願い事を書いたよ✨🌈!
教室の毎日
26/06/23 18:37 公開
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🌈色水あそび🫗🎶

児童発達支援 みなさん、こんにちは!☀️ 今日の子どもたちの元気いっぱいの様子をお届けします💌 🎨午前の活動:ドキドキわくわく!色水遊び体験✨ 今日はお着替えなどの準備をバッチリ済ませて、3階のお部屋へレッツゴー!🎒 お約束をしっかり確認したあと、みんなが楽しみにしていたテラスでの「色水遊び」がスタートしましたッ!😆 最初に指導員が仕掛けた”魔法のお水”に、子どもたちは興味津々・釘付け!🪄👀 赤、青、黄色、緑、黒など、たくさんの色を使って実験開始です🧪 「これとこれを混ぜたらどうなるのかな…?🤔」と色の変化をじっくり観察するお友だちや、偶然自分のお洋服と同じ色が出来上がって「おそろい〜!にこにこ!」と大喜びする可愛い姿もっ!😁💗 「ねずみの色にしたいから、黒をちょうだい!🐭」と、頭の中のイメージを形にしようと職人のようにこだわるお友だちもいましたよ🎨 容器から色水を「ジャーーーッ!💦」と思い切り流すダイナミックな遊びも大盛り上がりでした!🫗 たくさん遊んだあとのお着替えは、指導員と一緒に「自分でできるかな?がんばるぞー!」と少しずつ練習中です💪一歩一歩進んでいます✨ 🌈午前の活動「色水遊び」のポイント🌈 自立と見通し(基本的生活習慣) 準備や衣服の着脱に主体的に関わることで、生活の見通しをもつ力と、着脱に必要な微細・粗大運動の自立を促しています。 科学的探究心(認知的発達) 「混ぜたらどうなる?」という仮説検証の思考や、自分の服の色とのマッチングなど、視覚情報から環境を認識する力が高まっています。 イメージの言語化(言語・思考) 「ねずみ色にしたいから黒」と、記憶にある内的イメージ(象徴機能)を具現化する目的意識と、他者へ必要性を伝える要求の言語化が見られます。 感覚統合(情緒の安定) 色水を流すダイナミックな遊びは、視覚・触覚の感覚刺激を満たし、情緒の安定やストレス発散(カタルシス効果)に繋がっています。 🐟午後の活動:みんなが芸術家!カラフルお魚作り✂️ 午後は、以前みんなで作った大きな壁面の背景にお魚を泳がせよう!ということで、オリジナルのお魚作りに挑戦しました🐠 まずはクレヨンで、目や胸ヒレをのびのびとカキカキ…🖍️ そのあとは、のりを使ってちぎった折り紙や、キラキラの折り紙をペタペタ貼っていきます✨ 「わぁ〜!きらきらしてる〜!🤩」と嬉しそうに折り紙をひらひら揺らして楽しんだあと、全集中でのり付けをしていました。 容器の中の折り紙を全部貼り終えると、なんと「もっとお魚作りたい!🔥」とやる気満々で2匹目に挑戦するお友だちも! お部屋の中に、とってもカラフルで可愛いお魚たちがたくさん誕生しました👏 🐟午後の活動「お魚作り」のポイント🐟 五感と感性(情動の発達) キラキラした素材を揺らして喜ぶ姿から、視覚的特徴や素材の手触りを味わう豊かな感性と、表現への意欲が引き出されています。 目と手の協調(微細運動) クレヨンでの描画、のりの量の調節、折り紙を貼る動作を通じて、指先の緻密なコントロール(ピンチ動作)や空間認知を養っています。 内発的動機付け(主体性) 1匹目を完成させた達成感が自己効力感を高め、「もっと作りたい」という自発的な意欲や持続的な集中力へと発展しています。 所属意識(社会性) 「みんなの壁面に泳がせる」という共通の目的に向かうことで、集団活動への参加意識や共同への関心が緩やかに育まれています。 また次回もみんなでいっぱい遊ぼうね🐟🌈 #2065

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/🌈色水あそび🫗🎶
教室の毎日
26/06/23 15:15 公開
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手賀沼公園へお出かけ&みんなで白熱!かるた遊び♪

【放課後デイサービス】 こんにちは!キッズフロンティアⅡ番館です。今日の活動の様子をお届けします✨。 今日は午前中から来所している子どもたちもいたため、みんなで車に乗って「手賀沼公園」までお出かけしてきました☺️✨! 今回は幼児クラスのお友達も一緒です♪🎶🎶 公園に到着した後は、みんなで園内をゆっくりとお散歩🚶。 心地よい風を感じながら、公園の遊具を見たり、沼にいた綺麗な白鳥を観察したりと、のんびり楽しい時間を過ごしました✨☺️。 幼児クラスのお友達を気遣うお兄さん・お姉さんらしい姿も見られ、とても微笑ましかったです🙌🙌✨。 そして、お昼を挟んだ午後の活動は「ことばかるた」と「絵かるた」を行いました☺️! 指導員が読み札を読み上げると、みんな全集中!「はい!」と元気よく札をとっていきます✨✨。 中には「たくさん取りたい!」という気持ちが強くなって、こっそり札を隠しちゃうお茶目なハプニングもありましたが(笑)、 最後はみんなでもう一度ルールの確認をしました😁✨。 「みんなで楽しく遊ぶためのルール」をしっかりお勉強した後は、自分でとった枚数を嬉しそうに数えて活動を終えました😁。 今日も午前中から一日、楽しくいっぱい遊ぶことができて良かったです! また明日も元気に遊びに来てね😆✨! ♯3025

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/手賀沼公園へお出かけ&みんなで白熱!かるた遊び♪
教室の毎日
26/06/22 18:40 公開
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