児童発達支援事業所

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラスのブログ一覧

  • 送迎あり
施設ブログのアイコン

ブログ一覧

(2543件)
NEW

ぐるぐる公園🏃✨

【放課後等デイサービス】 今日はぐるぐる公園に行ってきました!😊 今日は、みんなで「ぐるぐる公園」へ遊びに行きました!✨ 公園に到着すると、子どもたちは目を輝かせながら、楽しそうに遊具へ向かっていきました。 公園では、ぐるぐる回る遊具をはじめ、ブランコやシーソー、滑り台など、さまざまな遊具で遊びました!🛝 ブランコでは、揺れを感じながら体のバランスを取ったり、滑り台では何度も滑って楽しんだりと、それぞれが好きな遊びを見つけて元気いっぱいに過ごしていました。 また、お友達と一緒に遊具で遊ぶ中で、順番を守ったり、遊具を譲り合ったりする姿も見られました😊 お友達と「一緒に遊ぼう!」と声を掛け合いながら、楽しい時間を共有することができました。 鬼ごっこなどの体を動かす遊びでは、走る・止まる・方向を変えるといった動きを通して、体力や瞬発力を養うとともに、周囲の状況を見ながら行動する力も育んでいます🏃‍♂️✨ 【活動のねらい】🌱 ・公園の遊具を使って全身を動かし、体力やバランス感覚を養う。 ・さまざまな遊具に挑戦し、自分の体の動かし方を身につける。 ・お友達と一緒に遊ぶ中で、コミュニケーション能力や社会性を育む。 ・順番や遊びのルールを守り、譲り合う気持ちを身につける。 ・屋外でのびのびと体を動かし、気分転換を図りながら楽しく過ごす。 指導員も子どもたちの様子を見守りながら、安全に楽しく遊べるよう声掛けを行いました。 たくさん体を動かし、笑顔いっぱいの公園遊びとなりました!😆🌈 これからも、さまざまな遊びや体験を通して、子どもたちの身体面・社会面の成長につなげていきたいと思います!

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/ぐるぐる公園🏃✨
教室の毎日
26/10/22 17:54 公開
NEW

バランスサーキット!!

みなさん、こんにちは!😊👋 今日も元気に活動した児童発達支援のブログです🌟🌱 本日は、午前も午後も、おともだちのキラキラした笑顔と驚くほどの成長がたくさん見られた素晴らしい1日となりました📸💖 今回は、それぞれのおともだちが運動と創作活動の中で、どんな風にがんばったのか、そして私たちがどのような支援技法やアプローチを行ったのかを、エピソードを交えながら詳しくお届けします!👇✨ ☀️【午前の活動】身体を動かそう!ドキドキわくわく「サーキット活動」🏃‍♂️💨 午前中は、体幹を鍛え、バランス感覚を養うことを目的とした「サーキット」活動に取り組みました!筋緊張のコントロールや、空間認知能力を高めるためにもとっても大切な運動です。 今回は、マットの下に飛び石などを仕込んで作った「特製でこぼこ道」や「平均台」を用意しました!山あり谷ありのコースに、最初はおともだちも「おっとっと!💦」と少し緊張した表情。不安定になる場面もありました🥺 💡ここで使った支援技法! 【プロンプト(身体的介助)】:最初は看護師や指導員が優しく手をつなぎ、足元を一緒に確認しながら進むことで、安心感をもたらすアプローチ(安心の基地化)を行いました。 【シェイピング法(段階的達成)】:平均台や飛び石を渡る際、最初は足をしっかり伸ばせるようにスタッフが手を添えて足の動きをサポート(全身体的介助)。慣れてきたら徐々にサポートを減らし(フェイディング)、最後はおともだちが自分自身の力で足を伸ばして進むことができるよう、見守り主体の支援へとステップアップしました! 回数を重ねるごとにコツを掴んだようで、「できた!」という表情に変身!✨ なんと、不安定なマットや平均台、飛び石の上を転ばないように、バランスを取りながら慎重に進むことができるようになったのです!最終的には、指導員が声をかけたり手を添えたりしなくても、おともだちが一人で最後まで活動を完結させることができました! 😲👏💯 さらに、集団行動としての素晴らしい成長エピソードもありました!👇 活動中、勢い余って前を歩く別のおともだちを追い越してしまう場面がありました。 💡ここで使った支援技法! 【口頭指示・言語プロンプト】:指導員が「抜かしてしまっているよ」と優しく声をかけ、現在の状況とルールを明確に(構造化して)伝えました。 すると、おともだちは「あっ、ごめんなさい」と言って、すぐに自分から友だちの後ろに戻ることができていたのです! 🥺💖 他のおともだちへの意識がしっかりと芽生え、順番を待つことの大切さを学び始めていることを強く実感し、スタッフも感動してしまいました。 🌈もうひとりのおともだちの、素敵なチャレンジエピソード!🌈 サーキット運動に、とっても意欲的に取り組んでくれたおともだちもいました!🌟 でこぼこ道や平均台、飛び石を渡る際、初めは指導員としっかり手をつなぎ、バランスを取りながら慎重に進んでいきます。 飛び石を渡る際、最初は一度地面に足を下ろしてから次の石に登る様子が見られました。地面を踏むことで安心感を確かめていたのかもしれませんね。 💡ここで使った支援技法! 【タスク分析と運動誘導(ガイダンス)】:動作を細かく分解し、地面に下りずに次のステップへ進めるよう、次に足を乗せる場所に指導員が優しく足を誘導する練習を繰り返しました。 この丁寧なアプローチを繰り返していくと、おともだちの中で次第に理解が深まり、驚くべき変化が!なんと最後の方では、自分から進んで足を前に出して、トントンと渡ろうとする姿が見られたのです! 😭👏✨ バランス感覚を養いながら、「できた!」のステップを駆け上がり、体を協調的に使うことの楽しさを全身で感じてくれているご様子でした🥰 🎃【午後の活動】手先を使って全集中!「ハロウィンお面作り」🎨✂️ 午後は、季節のイベントにちなんだ「ハロウィンお面作り」を行いました!👻🍭 この活動では、手指の巧緻性(器用さ)を高めることと、「お面全体に色を塗る(白い部分をなくす)」という目標に対する持続的な集中力を育むことを目指しました。 可愛いかぼちゃのお面をクレヨンで塗り、白い部分が残らないように全集中で取り組むおともだちの姿が!👀✨ しかし、ずーっと集中し続けるのは大人でも大変なことですよね。途中で手が止まり、周囲の可愛いおもちゃに目が移りそうになるなど、集中が途切れてしまう場面もありました。 💡ここで使った支援技法! 【リフレッシュ&気分転換アプローチ(ブレイクの挟み込み)】:集中が切れたサインを見逃さず、無理に続けさせるのではなく、一度活動をストップ!看護師と目が合ったタイミングで「いないいないばあ!🙈👉👀」をして大笑い!楽しいスキンシップで脳をリフレッシュさせました。 【ペーシング(個人のペースに合わせる支援)】:おともだちのその時のモチベーションや疲労感に合わせて活動のテンポを調整し、「やりたくない」という拒否感が出ないよう、心地よいペースで進めました。 気分がガラリと切り替わったおともだちは、再びクレヨンを持って制作を再開!🖍✨ とっても楽しそうに、自分だけのカラフルで素敵なかぼちゃのお面を完成させることができました🎃🧡 完成後、実は最初はお面を顔につける触感(感覚過敏や不快感)が少し苦手だったようで、嫌がる仕草が見られました。 そこでも無理強いはせず、「かっこいいね!」とたくさん褒めて手元で見せていると……なんと!自分からお面を顔に近づけ、一瞬だけですが上手につけることができたのです! これだけでも大成功なのですが、そこからの変化にさらにビックリ!指導員がたくさん褒めて関わったことで、お面への苦手意識が楽しさに変わったようです🥰 完成すると、今度は嬉しそうに指導員に「つけて!」と可愛くお願いしてくれました🤲💖 そしてなんと、おうちに帰るまでずっとお面を身につけて、指導員やお友だちを「ばあ!👻」と驚かせて楽しんでいました! 🤣🎉 🎨色塗りの時間に見られた、もうひとつの輝くエピソード!🎨 こちらのお面作りの時間、別のおともだちも「白い部分をなくすこと」を目指して一生懸命に色塗りに挑戦してくれました!💪✨ 活動中、机に敷いていた新聞紙の文字や模様にも興味を示され、新聞紙の上でダイナミックにクレヨンを走らせて楽しむ無邪気な一幕も!🗞🖍(子どもの興味の広がりは本当に素敵ですね!) 💡ここで使った支援技法! 【注意の再定位(言語的・視覚的プロンプト)】:新聞紙への興味を否定するのではなく、「こっちだよ〜!」と優しく声をかけながら、クレヨンを持つ手と紙の位置を台紙へと優しく誘導しました。 このアプローチにより、おともだちはしっかりと意識を切り替えることができ、目標だった台紙にもバッチリ色を塗ることができました! 👏👏🌈 自分の力で目標を達成できた満足そうな表情がとても印象的でした。 🌟【本日のまとめ】今日の手ごたえと成長のあしあと 本日の活動を通して、おともだちはそれぞれ素晴らしい成長を見せてくれました! 運動面・社会性(サーキット):でこぼこ道でのバランス感覚が大幅に向上し、完全自己完結(自立)して渡りきる姿や、介助から自己誘導へとステップアップした姿が見られました。また、お友だちを意識して「順番を守る」という社会性の育ちも実感できました。 認知・行動面(お面作り):リフレッシュを取り入れたり、適切な誘導を挟んだりすることで、みんなが集中力をコントロールし、目標通り「白い部分がないように塗る」を最後までやり遂げました。さらに、苦手だったお面を「帰るまでずっとつけて楽しむ」といった、感覚の受容と自己表現の広がりというドラマチックな変化も生まれました! 一歩ずつ、でも確実に「できること」や「楽しめる世界」が増えていくおともだちの姿に、スタッフ一同もたくさんの元気と感動をもらった1日でした🥰💖 これからも、一人ひとりのペースに寄り添いながら、たくさんの「できた!」を一緒に増やしていきたいと思います🌱✨ 次回のブログもお楽しみに!👋✨ #2062

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/バランスサーキット!!
教室の毎日
26/10/22 17:20 公開
NEW

ゆっくり動くから面白い!風船バレーで育む心と身体の力 🎈✨

【放課後デイサービス】 みなさん、こんにちは!😊 本日は、みんなが大好きな「風船バレー」を行いました!🎈 ゆらゆらとゆっくり落ちてくる風船をめがけて、子どもたちは大はしゃぎ!😆🙌 実は、この「風船バレー」には、楽しみながらさまざまな発達を促す大切なねらいがたくさん込められています💡✨ 🎈 風船バレーの主なねらい 身体機能の向上 🏃‍♂️💨 ゆっくり動く風船を追いかけて手を伸ばしたり、ジャンプしたりすることで、全身をバランスよく動かします!転びにくい身体づくりや、体幹の強化にもぴったりです💪✨ 認知・注意力(目と手の協応)の発達 👀✨ 「風船がどこに落ちてくるかな?」としっかり目で追いかけることで、集中力や空間認識能力(距離感をつかむ力)を養います!風船の動きに合わせてタイミングよく手を動かす「目と手の協応」を高める良いトレーニングになります手と手✨ 協調性と社会性の育成 🤝💖 「お友達につなごう!」「はい、どうぞ!」声を掛け合いながらパスを出すことで、相手を意識する気持ちやチームワークが育まれますおしゃべり言葉のキャッチボールや、ルールを守って遊ぶ楽しさを学ぶ大切な機会です🌟 🌟 今日の子どもたちの様子 最初は風船のスピードや距離感に戸惑う様子もありましたが、慣れてくると「○○ちゃん、いくよ〜!」「ナイスパス!」と元気な声が飛び交っていました!かっとび うまくパスがつながった時には、みんなでハイタッチをして大喜び!🙌✨ 「楽しかった!またやりたい!」という声がたくさん聞かれ、心も身体もぽかぽかになる素敵な時間となりました☺️🌸 これからも、子どもたちが「楽しい!」と感じながら、自信や成長につながるような活動をたくさん用意していきますね🎈🌟 #2021

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/ゆっくり動くから面白い!風船バレーで育む心と身体の力 🎈✨
教室の毎日
26/10/21 18:23 公開
NEW

新聞紙でびりびり・ぎゅっぎゅっ!

午前中は、指先や手のひらの力加減・器用さを育む「新聞紙を使った感覚・微細運動遊び」を行いました 🗞️✨ お部屋のいろいろな刺激が気になってちょっぴり席に座ることが難しい様子のおともだちには、指導員の膝の上という「安心できる環境(ポジティブ・サポート)」を用意して活動をスタート 🥰 気持ちが高ぶって新聞紙を遠くにポーンと投げてしまう場面では、指導員が「遠くに投げちゃうと悲しいな… 😢」と「アイ・メッセージ」で伝えると、ハッとして少し離れた場所で自分でしっかりと「クールダウン」を行い、見事に気持ちを切り替えて自ら活動の輪に戻ってきてくれました 🧘‍♂️✨ 言語療育の個別プログラムをしっかりと頑張った後に、途中から元気いっぱい合流してくれたおともだちもいました 🏃‍♂️✨ 指先を使ってびりびりに破いた新聞紙を、お片付けを兼ねて袋の中にギュッギュッと詰め込んでいく作業では、カサカサという心地よい音や感触(感覚統合への刺激)を楽しみながら、満面の笑みで「自発的な参加」を見せてくれました 🎵 最初からエンジン全開で、手先の巧緻性を高めるプログラムにとても意欲的なおともだちは、両手を使ってギューッと小さく丸めたり、破らないようにそーっと片手で広げたりする難しい工程も難なくこなしていきます 👏😊 たくさんのお友だちと「がんばれー!」「できたよ、見て!」と温かい声を掛け合い、励まし合う素敵な姿も見られました 🤝✨ お友だちへのライバル心からちょっぴり焦って手元が急いでしまう場面(競争心による興奮)もありましたが、指導員の「ゆっくり、1枚ずつ丁寧にやってみようね 〇」という声かけで深く呼吸を意識し、すぐに自分のペースを取り戻して落ち着いて取り組むことができました 💮 また、新聞紙を両手や片手で丸める動きにちょっぴり苦手意識があり、途中で席を離れてしまうおともだちもいましたが、指導員がお話をするとしっかり耳を傾け、自分でトコトコとその場に戻ってくることができました 👂✨ その後、新聞紙をびりびりに破く活動が始まると表情が一変!指先を器用に使いながら、とても集中して楽しそうにびりびり破く「微細運動への熱中」を見せてくれました 😆💖 メインの「新聞紙を丸める練習」の場面では、みんなで「パンチ!パンチ!」とリズムを合わせて声をかける「擬音・オノマトペによる動機付け」を行うと、みんなニコニコ笑顔で大興奮 🥊💨 指導員がそっと手を添える「身体的プロンプト(介助・手助け)」を交えながら、一緒に大きなお団子のような新聞紙のボールを丸めることができました ⚽✨ その後、ハロウィンにちなんで療育室の天井に吊るされた「お化けの袋」をめがけて、ぴょーんとジャンプしてタッチする「粗大運動(全身のダイナミックな動き)」も行いました 🦘 タイミングを合わせて「せーの、トウッ!」と何度も挑戦する中で、見事にお化けに手がペシッと触れることができた瞬間、お顔全体をクシャッとさせて、言葉にできないほど嬉しそうな大満足の表情を見せてくれました 🎉✨ 🎨 【午後の活動】ハロウィン塗り絵に挑戦!集中力・順応性・達成感を育むアプローチ 🎃 午後は、より細かな指先のコントロールと視覚の連動を意識して、季節の行事を感じる「ハロウィンの塗り絵」に取り組みました 👻🍬 たくさんのお友だちは大好きなカボチャやお化けのイラストを見て「わあ!」と目を輝かせ、とっても楽しそうにクレヨンや色鉛筆を握り始めました 🖍️🎵 クレヨンを力強く走らせることが大好きなおともだちは、画用紙いっぱいに描く楽しさを全身で表現してくれました 🎨✨ 時に、楽しくなって紙以外の場所にクレヨンがはみ出して走りそうになる場面(境界線の認識サポート)もありましたが、指導員がそっと手を添えたり声をかけたりすることで、「ここにお山を描こうね」としっかり紙の上で楽しく塗れるよう「適切な環境設定と誘導」をさせていただきました ✍️🌟 活動の中で自分なりの楽しみを見つけ、集中して取り組む姿に大きな成長を感じさせてくれました 🥰 机に向かって色鉛筆を持った際、最初は少し指先の余分な力やポジションが不安定な様子が見られたおともだちには、手元にそっと「髪ゴム」を装着して指の位置を固定する「治具(補助具)を用いた物理的プロンプト」のアプローチを行いました 橡✨ すると、ゴムの感覚を自然に受け入れ、正しい位置でしっかりと色鉛筆を握り、イラストに集中して色を塗り始めました 🖍️✨ 驚いたことに、途中で補助の髪ゴムをそっと外してみた後も、指導員が声をかけ直さなくても自らの筋肉の感覚(固有感覚の記憶)で正しい持ち方をしっかりと維持したまま、綺麗に塗り進めることができたのです 😲👏 この素晴らしい「運動学習の定着と順応性」には指導員一同、目を見張るほどの大きな成長を感じて胸が熱くなりました 😭 今回は「枠からはみ出さないように塗ること」「白い隙間を残さないこと」の2つの目標に挑戦したおともだちもいました 🎯 一生懸命進める中で、時折ピッと枠線からはみ出してしまう場面があり、指導員がそっと手元を指さして声をかけると、とっても素直な表情で「ごめんね」とちょっぴり照れくさそうに返答してくれました 💗 ただ謝るだけでなく、「次ははみ出さないように…」と、自分でしっかり気持ちを落ち着かせ、さらに集中力を高めて慎重に塗り進めようと努力する姿に、大きな「自己統制力(感情の自己調整)」の成長を感じました 🌱✨ ダイナミックに手を動かして楽しむ中で、白い部分が残っているところを見つけると、指導員が「ここも綺麗に塗ったら、お化けさんが喜びそうだな〜 👻」と「視覚的な注意促しとイメージ想起」の声かけを行いました 🗣️✨ すると「あ、ここもだ!」と気づき、より手元に集中して、丁寧に白い隙間を埋めようとする真剣な眼差しに変わりました 👀✨ 途中で少し満足して終わろうとする際にも、「ここはどうかな?⭐」と「視覚的な手がかり(フォーカシング)」を交えて声をかけることで、「あ、本当だ!まだ白かった!」と気づき、机に向かい直して最後まで丁寧に塗ろうと頑張る素晴らしい姿がありました 🪑 途中で、絵の具や周りの玩具が気になり、集中が途切れてお部屋をパッと走り出してしまう場面(離席行動)もありましたが、指導員が「おともだち、おいで〜 💓 あと少しで可愛いカボチャが完成するよ 🎃」と、優しくトーンを落とした「受容的・肯定的な声かけ」で呼びかけると、自分で足を止め、トコトコと机に戻ってきて着席に成功 🪑✨ 完成した作品を指導員に見せながら、おともだちは満面の笑みを浮かべ、胸を張って「自己効力感(達成感)」に満ちあふれた表情をしていました 😆🙌 🌸 【本日の振り返り】 本日は、たくさんのお友だち全員がそれぞれの活動の中で楽しみを見つけ、目標に向かって心も体も大きくステップアップできた素晴らしい1日でした 💎 • 感情の自己コントロールと復帰力:気持ちが乱れたり苦手なことがあっても、クールダウンや指導員の話を聞いて、しっかり自分の力で活動に戻ってこられたこと 🧠 • 楽しむ力と集中力の向上:びりびり破くことや、クレヨンを走らせる楽しさを見つけ、それぞれの興味関心に寄り添う中で深い集中を発揮できたこと 🎨🗞️ • 微細・粗大運動の向上:ジャンプなどの全身運動から、補助具を用いた正しい鉛筆の持ち方の習得まで、身体を上手にコントロールできたこと 🏃‍♂️✍️ おともだち一人ひとりの興味関心に寄り添い、「やりたい!」「できた!」という成長の芽を大切にしながら、これからも様々な楽しい活動を提供してまいります 🌱✨ 今週もたくさんの笑顔をありがとうございました 💖 また来週もお会いできるのをスタッフ一同、楽しみにしております 🐾👋 #2062

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/新聞紙でびりびり・ぎゅっぎゅっ!
教室の毎日
26/10/21 15:18 公開
NEW

みんなで公園へGO!元気いっぱい遊んだよ🎵

【放課後デイサービス】 みなさん、こんにちは!😊 今回の活動は、みんなが大好きな「公園」へお出かけしてきました!☀️🌳 🛝 公園での子どもたちの様子 公園に着くと、子どもたちの目はキラキラ!✨ ジャングルジムやブランコなどの固定遊具で「いっしょに遊ぼう!」「交代でね!」と声を掛け合いながら、お友達と楽しそうに遊ぶ姿が見られました🤝💕 広い公園では、鬼ごっこをしたり、全力で走り回ったりと元気いっぱい!💨 風の気持ちよさや土のにおいを五感で感じて、情緒もとっても安定した穏やかな表情を見せてくれていましたよ🌿✨ 🎯 今日の活動のねらい・目標 放課後デイサービスでは、ただ楽しく遊ぶだけでなく、さまざまな学びや成長のねらいを持って公園活動を行っています💡 公共のルールとマナーを学ぼう🏫 順番を守る、集合時間やお約束の時間を守る⏰ 使った遊具や道具はきちんと片付ける整頓の習慣🧹 一般の利用客の方もいる中で、周りへの配慮や思いやりのマナーを実体験から学びます🤝 コミュニケーション力を育もう💬 「一緒に遊ぼう!」「かして」「いいよ!」といった自然なやり取り✨ 鬼ごっこなどの集団遊びを通して、お友達との関わりを深めますグループ👥 自己肯定感を高めよう🌟 「ジャングルジムに登れた!」「最後まで走りきれた!」という小さな“できた!”の積み重ねが、お子さまの自信と自己肯定感を育みます💪✨ 気持ちの切り替えの練習🔄 室内から外への移動や、「もうすぐ帰る時間だよ」と声をかけられたときに、スムーズに次の行動へ移る練習の場にもなっています👏 🌸 まとめ お友達と手を繋いで公園まで交通ルールを守り、歩く姿など、たくさんの素敵な成長が見られた一日となりました🌈✨ これからも、楽しみながら心と体の発達を促せるような活動をたくさん取り入れていきますね🎵 次回のブログもお楽しみに!🐾🌸 #2021

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/みんなで公園へGO!元気いっぱい遊んだよ🎵
教室の毎日
26/10/20 18:17 公開
チェックアイコン

現在この施設は、発達ナビでの問い合わせを受け付けていません。
近隣施設をまとめてお問い合わせしませんか?

【無料】発達ナビ会員登録して便利にサービス利用!
会員登録するとこんなに便利!
  1. 気になる施設を自分だけのリストに保存
  2. 問い合わせ時に一部情報入力が不要
  3. 送迎有無などのこだわり条件を保存
  4. コラムやQ&Aが読み放題
無料会員になる

掲載情報について

施設の情報
施設の情報は、株式会社LITALICOの独自収集情報、都道府県の公開情報、施設からの情報提供に基づくものです。株式会社LITALICOがその内容を保証し、また特定の施設の利用を推奨するものではありません。ご利用の際は必要に応じて各施設にお問い合わせください。施設の情報の利用により生じた損害について株式会社LITALICOは一切責任を負いません。


利用者の声
利用者の声は、施設と関わりをもった第三者の主観によるもので、株式会社LITALICOの見解を示すものではありません。あくまで参考情報として利用してください。また、虚偽・誇張を用いたいわゆる「やらせ」投稿を固く禁じます。 「やらせ」は発見次第厳重に対処します。


施設カテゴリ
施設のカテゴリについては、児童発達支援事業所、放課後等デイサービス、その他発達支援施設の3つのカテゴリを取り扱っており、児童発達支援事業所については、地域の児童発達支援センターと児童発達支援事業の両方を掲載しております。