キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス - 児童発達支援事業所/松戸市のブログ【LITALICO発達ナビ】

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転がしドッジボール＆トントン相撲＆ワッフルデコレーション🏃🍰

【放課後等デイサービス】午前中は「転がしドッジボール」を行いましたボールを投げるのではなく転がして当てるルールなので、ボールの動きをよく見ながら素早く逃げたり、お友達の動きを見て狙いを定めたりと、それぞれがルールを守って楽しく参加していました「こっちに来た！」「逃げて！」と自然と声を掛け合う姿も見られ、笑顔いっぱいの活動となりました。たくさん体を動かすことで、楽しみながら運動能力や反応する力を養うことができました午後は紙コップを使った「トントン相撲」を楽しみましたまずは紙コップに顔や模様を描いたり、好きな色で飾り付けをしたりして、世界に一つだけのオリジナル力士を製作しました完成後はいよいよ対戦！机を「トントン！」と叩く強さやリズムを工夫しながら、「がんばれ！」「あと少し！」とお友達を応援する声もたくさん聞こえました勝って喜ぶ姿や負けても「もう一回！」と挑戦する姿が見られ、最後まで楽しく活動することができました。おやつはワッフルに生クリームと好きなお菓子をトッピングしました生クリームを丁寧に絞り、チョコレートやクッキーなど、それぞれ好きなお菓子を選んで思い思いにデコレーションしました「どれをのせようかな？」「かわいくできた！」と楽しそうに飾り付けをする様子が見られ、見た目も華やかなオリジナルワッフルが完成しましたみんなで「いただきます！」をして食べ始めると、「おいしい！」「また作りたい！」という声がたくさん聞かれ、笑顔あふれる楽しいおやつの時間となりました今日も運動遊びや製作、おやつ作りを通して、お友達との関わりを楽しみながら充実した一日を過ごすことができました明日も子どもたちが笑顔で過ごせるよう、さまざまな活動を準備してお待ちしています

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/転がしドッジボール＆トントン相撲＆ワッフルデコレーション🏃🍰

教室の毎日

26/07/31 16:39 公開

⭐🐬プール＆うちわ作り💦⭐

みなさん、こんにちは！✨ 児童発達支援の視点から、今日も子供たちの「できた！」「楽しい！」が爆発した、最高に濃密な療育の1日をドキュメンタリー風に詳しくお届けします！📸 今回は、子供たちの「感覚統合」や「微細運動（手先のコントロール）」のプロとしての視点も交えながら、一人ひとりのキラキラしたエピソードをたっぷり詰め込みました 🌈 🌊 午前の活動：五感フル稼働！水とトモダチになるプール療育 🌊 夏といえば、子供たちが1年で最も心待ちにしているプール活動です！朝から「今日プール入る？」「早くお水行こう！」とソワソワが止まらない子供たち。しっかり準備体操をして、いざプールサイドへレッツゴー！ 🎶 1. 緊張をほぐすスモールステップから、大興奮の渦へ！水への恐怖心がある子もしっかりサポートできるよう、まずはプールサイドに座って、自分の手で体に「シュッシュッ」とお水をかけることからスタートしました 💦 「つめた〜い！」「きもちいい〜！」と、肌で感じる冷たさに大歓声が上がります。バタ足ロケットに挑戦！ 🦶 プールに座って、みんなで一斉に足をピチピチ、パタパタ！大きな水しぶきが顔にかかっても、へっちゃらな顔で大笑いする子が続出です！みんなの力を合わせて！流れるプール作り 🌀 「よーい、どん！」の合図で、みんなで同じ方向にぐるぐるお散歩。最初は重かった水が、みんなの足踏みのパワーでだんだん大きな渦巻に変わっていきます！指導員が「せーの、ストップ！」と声をかけると、みんなピタッと静止。すると……プールに浮かべてあったアヒルのおもちゃや、プカプカ浮かぶ温度計が、水流に乗って「くるくるくる〜🌀」と目の前を大回転！「まわってる！」「お魚（おもちゃ）が泳いでるみたい！」と、みんな足をバタバタさせながら、目を丸くしてじーっと観察していました 👀✨ 2. ゆったり自由タイム：心の安定を生む「たっぷりのおもちゃ」 🧸 児童発達支援では、「おもちゃの貸し借り」が大きな成長ステップになります。今回は、子供たちが自分の好きな遊びに没頭できるよう、バケツ、ジョウロ、水鉄砲など、プールが埋まるほどのたくさんのおもちゃを用意しました！いつもなら「これ使いたかった！」とお友達と衝突してしまいがちな場面でも、今回は目の前に魅力的なおもちゃがたーくさん！「これ貸して」「いいよ」「じゃあ私はこれ！」が自然と生まれ、お友達と取り合いっこすることなく、みんながパーフェクトな笑顔で、それぞれの世界に入り込んで仲良く遊ぶことができました 🥰 3. 個性が大爆発！お水の「まほう」と3つのアプローチ 🪄 中盤、指導員が大きなバケツにお水をたっぷり汲んで、頭の上から「ザブーーーン！」と降らせる「お水のまほう」が始まると、子供たちの認知や対応の個性が素晴らしい形で現れました！ ① びっくり＆大喜びの「ダイレクト堪能」タイプ 😆 「わあ〜〜！✨」と両手を広げて、お水のシャワーを頭から全身で浴びる子！目がキラキラに輝いていました。 ② 「バケツヘルメット」で防御！「アイデア思考」タイプ 🪖 「お水かからないぞ〜！」と、近くにあった空のバケツをすっぽり頭にかぶって、即席のヘルメットに変身！バケツにパチパチと当たる水の音を、内側で楽しそうに聞いてニヤリと笑う姿が最高に可愛かったです。 ③ お宝ゲット風！「キャッチ＆コントロール」タイプ 🪣 頭を隠すのではなく、バケツを両手で上に向けて差し出し、「ナイスキャッチ！」とお水を上手に溜めるゲームを始める子も！「こんなに溜まったよ！」と嬉しそうに見せてくれました。さらに、指導員が「すいすい〜〜♪」と声をかけると、体が水に浮く感覚を掴んだ子が、まるで可愛いイルカさんのように嬉しそうにすいすい〜っとワニさん歩きや泳ぎを披露してくれる場面も 🐬 また、別の場所で指導員がシャワーを出すと、その細い水の線が気になって仕方ない様子の子が 🚿 お水をじっと見つめながら、手のひらで受け止めたり、足の裏、肩、頭など、いろんな場所にペタペタと当てて、「ここはどんな感じがするかな？」と、五感（触覚）をフルに使って水の感触をじっくり味わっていました 👣🧠 楽しい時間は本当にあっという間。「まだお外にいたいよ〜😭」「お水バイバイしたくない！」と、終わるのが寂しくてポロリと大粒の涙を流す子もいるほど、心も体も100%出し切った大満足のプール学習になりました 💖 🎨 午後の活動：指先を動かそう！特別製作「世界に一つだけのうちわ作り」 🎨 お昼寝をして、美味しいおやつを食べてパワーを100%にチャージした後は、午後のメインイベント「うちわ作り」のスタートです 🚀 夏祭りに向けて、自分だけのオリジナルうちわを作ります。 1. ペタペタ！形を組み合わせて想像力の宇宙へ飛び立とう 🌟 真っ白なうちわをキャンバスに見立てて、様々な形（四角 ⬜️、三角 🔺、丸 🟡）や色のシールを自由に貼り付けていきます。子供たちの頭の中は、早くもアイディアでいっぱい！三角と四角を上手に組み合わせて、宇宙へ飛び立つロケット！ 🚀 「3・2・1、発射！」の声が教室に響きます。丸を並べて、ニコニコ笑う大きな太陽や可愛いお花！ ☀️🌸 四角の上に三角を乗せて、自分のお気に入りのお家！ 🏠 大人が思いつかないような素敵な配置で、世界に一つだけのお宝うちわが次々と誕生しました 👏 2. 「手の甲」が魔法のステージ！集中力を切らさない微細運動の工夫 💡 シールを台紙からはがす作業は、親指と人差し指で「つまむ」という、手先の器用さを育てる大切な療育（微細運動）です。しかし、粘着面が指にくっついてしまったり、台紙から浮かせられずに「う〜ん、うまく剥がれない… 😢」と、ちょっぴりイライラ・苦戦するシーンも。ここで指導員のサポートマジックが炸裂！台紙の端を少し折って剥がしやすくし、指導員がそっと手を添えて一緒に「ペリッ」 ✨ さらに、剥がしたシールを、一度「子供自身の手の甲」にペタッと貼ってあげたのです！こうすることで、シールが指に絡まるのを防ぎ、「手の甲から剥がして、うちわに貼る」という次の動作に見通しが立ちやすくなります。子供たちは「あ！ここにシールがいる！」とゲーム感覚で大喜び 🎯 集中力が途切れることなく、イライラもどこかへ飛んでいき、全員が最後まで笑顔で作品を作り上げることができました 🏅 最後は完成した自慢のうちわを胸の前に掲げて、みんなでハイ・チーズ！ 📸✌️ カメラに向かって最高に誇らしげな笑顔を見せてくれたところで、本日の楽しい療育は無事に終了しました 🌟 今日のプールでのダイナミックな全身運動や、製作での指先の集中は、子供たちの心と脳を大きく成長させてくれています 🌱 次回もみんなのニコニコ笑顔に会えるのを、職員一同楽しみにしています 🌈 ＃2062

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/⭐🐬プール＆うちわ作り💦⭐

教室の毎日

26/07/31 15:00 公開

💧🐬すいすいプールと花火作り🎆✨

【児童発達支援】みなさん、こんにちは！✨ 夏本番！毎日暑い日が続いていますが、子どもたちは元気いっぱいです😆💪 今日は、子どもたちが大好きな「水遊び（プール）」と、午後に行った創作活動「はじける花火作り」の様子をたっぷりお届けします📸✨ 💦午前の活動：みんな大好き！プール＆水遊びタイムどんぶらこ🌀 待ちに待ったプールの時間！まずは安全第一で、足元から順番に「お水をパチャパチャ、体にかけようね〜」とゆっくり水に慣れていきます。段階的なアプローチ（スモールステップ技法）いきなり激しい動きはせず、子どもたちの心の準備に合わせて活動を広げていきました👣 お座りからスタート 🧘 バタ足で水しぶきをあげる 💦（「冷たくて気持ちいい〜！」と大歓声！）みんなでぐるぐる「流れるプール」作り 🌀 「せーの！」で同じ方向に歩いて、大きな渦を作ります。ピタッと止まって観察タイム ⏱️ 「止まれー！」の合図で動きを止め、浮かべたおもちゃや温度計が「まだ回ってるかな？」と、みんなでじーっと水面を見つめる目が真剣そのものでした👀✨ 最後はしっかり足踏み 🦶 じっくり＆のびのび！おもちゃ遊びのエピソード自由なおもちゃタイムでは、バケツやじょうろが大人気！🪣🚿 実は最初、嬉しさのあまり、お友だちに無言でバシャッとお水をかけてしまう場面がありました。そこで指導員がすかさず【社会的スキルの促し（モデリング）】を行います。「〇〇ちゃん、お水をかけるときは『かけていい？』ってお口で聞いてみようね😊」優しく声をかけると、子どもたちはハッと気づいた様子。その後は、お水をかけたいときに「先生、かけていい？」「〇〇くん、いい？」ときちんと言葉で確認できるようになりました！👏✨ 相手の気持ちを考える、とっても素敵な成長の瞬間でした🌱 他にも、いろんなエリアで笑顔が炸裂していましたよ👇 🎯 的あてゲームに夢中で、何度も水を命中させて大喜びの子！ 🦞 ザリガニ釣り（おもちゃ）に集中し、職人のような目つきで釣り上げる子！ 🐟 金魚すくいで、バケツいっぱいにカラフルな金魚を集めてにんまりする子！ 🚿 指導員が作る「シャワーの雨」の下に飛び込んで、大はしゃぎで浴びる子！ 💧 シャワーから落ちてくるお水を、上手にカップで汲み取ろうと奮闘する子！おもちゃの貸し借り（「貸して」「いいよ」）の練習も、お互いに譲り合いながらとっても上手にできました🤝💖 できた！を引き出す着替えの時間（自己効力感の育成）プールが終わった後のお着替え。濡れた体に服がくっついて「難しくてできないよ〜😭」とちょっぴり弱音を吐いてしまう子もいました。指導員は手伝いすぎず、「ここはこう持つとスポッと入るよ！」と【部分介助の技法】でサポート。最後は全員が「自分の力」でお着替えを完了させることができました！「できた！」と胸を張るキラキラの笑顔が眩しかったです衣服の着脱への自信に繋がりましたね🌟 🎆午後の活動：トイレットペーパーの芯でドカン！自分だけの花火を作ろうお昼寝のあとは、お部屋の中で夏の風物詩「花火」の創作活動です。五感を刺激する導入の工夫まずは花火のイラストを見せて「これなーんだ？」とクイズからスタート！「はなび！！🎇」と元気に答えられる子もいれば、じーっとイラストを見つめる子もいます。ここでは、言葉だけでなく「ドーーーン！って大きな音がするんだよ」「夜の空にピカピカ光るんだよ」と、音や情景を言葉（オノマトペ）で説明し、イメージを膨らませる工夫をしました感性を刺激していきます。表現力を引き出すスタンピング（感覚統合遊び）今回はトイレットペーパーの芯をタコ足のように広げた特製スタンプと絵の具を使いました🐙🎨 🖍️ まずは背景作りお祭りの屋台や楽しそうな絵を描いたあと、クレヨンで花火の「棒（お腹の線）」を力強く描きます。 🎨 いよいよスタンピング！「色を混ぜると、もっと綺麗になるよ」とお話しすると、みんな真剣な表情で色を選び始めました。子どもたちの個性が光る、様々な表現が見られましたよ🌈 🔴 「私は絶対に赤！」と、1色だけで力強く表現するこだわり派のお友だち 🌈 「全部混ぜちゃう！」と、すべての色を重ねてカラフルな大輪を咲かせるお友だちトイレットペーパーの芯を「ギュッ、ポン！」と押すたびに、夜空（画用紙）に鮮やかな大輪の花火が広がっていきました。完成したあとは、自分の作品を持って全員で「はい、ポーズ！📸✌️」日本の夏、花火大会の本番シーズン真っ只中ですね！今回みんなで作った綺麗な花火のように、ご家族で本物の打ち上げ花火を見に行ける機会があると素敵ですね〜！🥰 明日もみんなの「できた！」と「楽しい！」をたくさん引き出せる活動を準備して待っています！＃2062

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/💧🐬すいすいプールと花火作り🎆✨

教室の毎日

26/07/30 18:45 公開

高得点を目指せ！玉入れ合戦と頭を使ったマジカルバナナ♪

【放課後デイサービス】こんにちは！キッズフロンティアⅡ番館です。今日の活動の様子をお届けします✨。今日もじりじりと太陽が照りつけ、とても暑い一日になりましたね😆💦💦。子どもたちは暑さに負けず、元気いっぱいに過ごしています😆✨！ 📋 午前の活動：チーム対抗！玉入れ合戦✨ 午前の活動は「玉入れ合戦」を行いました😆✨。ただの玉入れではなく、今回はチームで戦略を立てる要素をプラス😆🙌🙌！距離と難易度に合わせて、「10点」「50点」「1000点」「10000点」、そして一番小さくて遠い籠にはなんと「10,000,000（一千万）点！」というスペシャルな得点を設定しました😆♥️。結果は…… Aチーム：なんと超難関の「一千万点籠」に見事1個入れることに成功！大逆転劇を見せてくれました😆✨！ Bチーム：確実に狙える「10点籠」に80個以上も入れるチームワークを発揮！コツコツ積み重ねる素晴らしさを見せてくれました。 💡 療育の意図投げる力のコントロール（粗大運動）だけでなく、「高い点数を狙うか、確実な点数を積み重ねるか」という自分で考えて判断する力や、仲間と協力して楽しむ社会性（SST）を育むことを目的としています。 📋 午後の活動：みんなで連想！マジカルバナナ🍌🍌 今日の集団プログラムは「マジカルバナナ」からスタート！練習では上手くいったものの、実際にやってみると「次は何かな？」と想像を膨らませるのが意外と難しかった子どもたち💦💦。「それなら！」と急遽、みんなが大好きな「しりとりゲーム」にシフトチェンジしました☺️✨！ルールをしっかり理解しているしりとりでは、みんなの表情もパッと明るくなり、一気に白熱😆😆！言葉に詰まった子がいると、周りのお友達が自然と「ヒント出すね！」と助け合う素敵な姿も見られ、終始笑顔あふれる時間となりました☺️✨。 🧇 本日のおやつ：特別ワッフルデコレーション！今日のおやつは、みんなお待ちかねの「ワッフルデコレーション」です！ふわふわのワッフルに生クリームをのせて、好きなお菓子を思い思いにトッピング✨✨。世界にひとつだけのオリジナルワッフルを完成させました😆✨！ 💡 療育の意図トッピングを選ぶ楽しさの中で自己表現力を育むとともに、お菓子を崩さないように優しくのせる手先の細かな動き（微細運動）のトレーニングにも繋がっています。今日もたくさんの笑顔と成長が見られた一日でした☺️✨。しっかり水分補給と休息をとりながら、明日も楽しく過ごしたいと思います☺️✨！ ♯3025

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/高得点を目指せ！玉入れ合戦と頭を使ったマジカルバナナ♪

教室の毎日

26/07/30 17:25 公開

🌊プールとスライム🧪⭐

児童発達支援 ☀️ 午前の活動【プール遊び】今日はいつもよりお水を少し多めにして、ダイナミックに遊びました！💦 プールに入る前、指導員がたらいの水を「ザブ〜ン！！！🌊」と波のように足元へ流すと、「わぁぁ！！！😆✨」と子どもたちから大歓声が！「みて！お水がいっぱい流れてる！👉」と、排水溝に吸い込まれていく水に興味津々で指をさす姿も見られました👀 その後、ゆっくりプールへ移動 🏊‍♂️ 子どもたちから「みてみて〜！👋」と、お腹を床につけて上手な「ワニのポーズ」を披露してくれました 🐊✨ そこからみんなでワニさんに変身して、プールの中をグルグル大移動！🌀 ワニさんが少し怖いお友だちは、自分のペースで歩きながら「流れるプール」を作って応援してくれました 👣 みんなで全身でお水の心地よさをたっぷり味わった後は、お気に入りの玩具を出して、時間いっぱい楽しみました！🙌 楽しかったね！🥰 🌊 午前の視点🌊 前庭覚と固有感覚の刺激（ボディイメージの向上）いつもより水位を高くすることで、浮力や水圧による抵抗が強くなります。水中で腹這い（ワニのポーズ）になり、抵抗に抗って進む動きは、体幹を鍛えるとともに「自分の身体が今どうなっているか」というボディイメージ（固有感覚）の認知を促します。視覚的探究心と原因・結果の理解排水溝へ流れていく水を指さした行動は、水の動き（動体）に対する視覚的追視と、「水が吸い込まれて消える」という因果関係への興味・関心の広がりを示しています。言葉で他者に共有（共同注意）できたことも大きな成長です。自己選択と言語・非言語での自己表現「ワニになる」「怖ければ歩いて流れるプールを作る」など、自分の安心できる参加方法を自己選択できています。「みて〜」という発信は、承認欲求や自己効力感を高める大切なコミュニケーション機会となっています。 🌙 午後の活動【スライム作り】夏休み中に「せっけん作り」などを経験して、手作りが大好きになった子どもたち！今日はみんなで「スライム作り」に挑戦しました 🧪✨ プラカップに入った材料を見せながら説明すると、子どもたちは真剣な表情で手順を確認していました 🧐 今回は「青色」と「黄色」のスライムを作ります 🎨 ① 洗濯のりに、食紅を溶かしたお水を混ぜる 💧 ② ホウ砂を溶かしたお湯をゆっくり入れて混ぜる ☕️ みんなで順番に「まぜまぜ〜！🌀」と声を掛け合いながら、一生懸命まぜます！だんだん固まって、完成したスライムを見た子どもたちは、みんなでニッコリ大喜び！😆💖 びよ〜んと伸ばしたり、不思議な触感を味わいながら、自分で作った世界に一つだけのスライムで楽しく遊びました 🎨✨ ⭐午後の視点🌱 手先の巧緻性（こうちせい）と道具の操作カップを片手で支え、もう片方の手で混ぜる「両手の協調運動」や、液体から固体へ変化する手応え（抵抗）に合わせて力を加減する微細運動（指先のコントロール）の訓練になっています。見通し（手順）の理解と自己コントロール「材料を順番に混ぜる」という工程を真剣に聞く姿は、工程（視覚的・言語的指示）を理解し、自分の行動をコントロール（衝動性の抑制）する力が育っている証拠です。以前の「せっけん作り」の成功体験が、見通しを持つ安心感に繋がっています。触覚防衛（過敏さ）へのアプローチと情緒の安定スライム特有の「ドロドロ」「モチモチ」した触感は、触覚に過敏さを持つ子どもにとって刺激的な素材です。自分で色を選び、自ら混ぜて作る（予測ができる）プロセスを経ることで、抵抗感を減らし、心地よい触覚刺激（リラクゼーション効果）として受け入れることができます。 #2065

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/🌊プールとスライム🧪⭐

教室の毎日

26/07/29 17:53 公開

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