キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス - 児童発達支援事業所/松戸市のブログ【LITALICO発達ナビ】

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🫧水遊び・プール掃除🫧

児童発達支援 ☀️午前の活動「水遊び＆プール掃除」🧼 今年の夏、たーーーくさん遊んだプールに「ありがとう」の気持ちを込めて、みんなで大掃除をしました！心のこもった素敵な時間になりましたよ✨ まずは先生が「ゴシゴシ〜！」とお手本を見せると、子どもたちも大張り切り！😆 自分専用の小さなスポンジを手に持つと、目を輝かせながら「ゴシゴシ！」「こっちもゴシゴシ！」と元気な声がプールに響き渡りました🎵 広いプールの中を自由に動き回りながら、「あ！ここも汚れてる！」「見つけたー！」と、まるで宝探しのように細かいところまでピカピカに洗ってくれましたよ✨ 最後は、一人ずつシャワーのトンネルをくぐって、きれいに泡を流してフィニッシュ！🚿🧼 ピカピカになったプールを見て、みんな大満足の笑顔でした🥰 「また来年、たくさん遊ぼうね！」とプールにバイバイしました👋✨ 🌼午前の活動：水遊び・プール掃除🌼 模倣行動による社会性の育ち指導員の手本（ゴシゴシというオノマトペを伴う動作）を視覚・聴覚で捉え、自発的に真似る「即時模倣」が見られています。他者の行動に関心を持ち、真似ることは集団生活の基礎となります。主体性と探索活動の促進「一人一つ」という環境設定（道具の所有感・責任感）により、当事者意識が芽生えています。自ら汚れを見つける（「あ！ここも」）という探索活動を通じ、能動的に環境に関わる主体性が育まれています。感謝・見通しの心理的アプローチ季節の終わりという区切り（季節感）を意識し、「ありがとう」「また来年」と声をかけることで、物への愛着や、未来への見通し（期待感）を持つ情緒的な発達を促しています。 ⭐午後の活動「指先の活動（微細運動）」⭐ 午後からは、気持ちを上手に切り替えるために「始まりのご挨拶」をしっかりと行いました🤝 みんなで声を合わせて「よろしくおねがいします！」と、とってもかっこいいご挨拶からスタートです✨ 今回は、お子様一人ひとりの発達や興味に合わせた、オーダーメイドの課題に挑戦しました。その集中力には、先生たちもびっくり！😳 ・🐻くまさんの紐通し：小さな穴をじーっと見つめて、慎重に紐を通していきます🧵 ・🧺洗濯ばさみパズル：指先に力を入れて、アンパンマンのお顔を完成させました！・🔘ボタン・スナップボタン留め：パチッと留まる感覚を楽しみながら、指先を上手に使っていました。・🥢ピンセット・お箸の練習：氷の容器に、カラフルなポンポンを「１つずつ」丁寧に入れていきました🧊 最後までずーっと集中して、あきらめずに取り組む姿に、大きな成長を感じた午後でした👏💖 ⭐午後の活動：指先の活動（微細運動）⭐ 静と動の切り替え（自己統制能力の習得）午前中の動的な活動（水遊び）から、午後の静的な活動（机上での微細運動）への移行において、「始まりの挨拶」をルーティン化。集団の枠組みを意識させ、気持ちをコントロールする「認知的切り替え」を促しています。個別の発達段階に合わせた課題設定（構造化）一律の活動ではなく、個々の特性や「粗大運動から微細運動への発達段階」に合わせた課題（粗大→洗濯ばさみ、微細→紐通しやボタン、高度微細→お箸・ピンセット）を提供することで、子どもが「できた！」という自己効力感（達成感）を得やすい環境を作っています。目と手の協応・三指握りの発達紐通し・ボタン：両手を連動させる協応動作、および「つまむ」親指・人差し指・中指の三指の対立運動を強化。洗濯ばさみ：指先の遠位指節間関節（DIP）に力を入れる、指先の筋力・コントロール力の育成。ピンセット・お箸・ポンポン選別：道具操作の基礎となる手操作スキルの向上と、「1つの穴に1つ入れる」という「1対1対応」の論理的思考（数概念の基礎）へのアプローチ。 #2065

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/🫧水遊び・プール掃除🫧

教室の毎日

26/09/01 17:40 公開

🌻夏休みの思い出を絵日記に📖✏️

【放課後等デイサービス】夏休みも終わりに近づいてきた今日は、「夏休みの思い出」をテーマに絵日記を書きました😊🌈 夏休みの間に楽しかったことや心に残っている出来事を振り返りながら、「どこへ行ったかな？」「何をして遊んだかな？」などを思い出して、一人ひとり絵や文章で表現しました🖍️✨ 「プールが楽しかった！」「お出かけしたことを描こう！」など、それぞれが思い出を振り返りながら、楽しそうに取り組む姿が見られました🎨 絵を描いた後は、思い出したことを文章にして書き、自分の経験を言葉で伝える練習にもなりました。完成した絵日記には、それぞれの夏休みの思い出がたくさん詰まっていました😊💕 午後は、みんなが楽しみにしていた「駄菓子屋さんごっこ」を行いました🍭🍪 たくさん並んだ駄菓子の中から、決められた金額の範囲で自分の好きなお菓子を選びました💰✨ 「これにしようかな？」「こっちも食べたい！」と悩みながら、商品の値段を確認したり、合計金額を考えたりしながらお買い物を楽しみました😊 お店役のお友達とのやり取りを楽しみながら、お金の支払い方や買い物の流れを体験することもできました🌟 自分で選んで実際に購入した駄菓子は、そのまま今日のおやつとしていただきました😋🍬 「自分で選んだお菓子だから嬉しい！」と、みんなとても嬉しそうな表情で味わっていました🎵 夏休みの思い出を振り返ったり、実際のお買い物を体験したりと、楽しく学びながら過ごす一日となりました🌻✨

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/🌻夏休みの思い出を絵日記に📖✏️

教室の毎日

26/08/31 17:07 公開

🌈小学生と交流🎶

児童発達支援午前の活動：夏休みの思い出・色塗り️️ 夏休み最終日の今日は、小学生のお兄さん・お姉さんたちと一緒に「絵日記づくり」と「夏の塗り絵」に挑戦しました‼️✨ 小学生が書いている姿を見て、やる気満々になったお友だちは「いっぱい書くよー！」と大張り切りでスタート！指導員が「お休みの日、何が楽しかったかな？」と尋ねると、お父さんやお母さんと一緒に遊んだ思い出を嬉しそうにたくさんお話ししてくれました⭐ 「〇〇が楽しかった。お父さんともっと遊びたいな」と言いながら、一生懸命文章にしていきます!(^^)! 途中で分からないひらがながあると、指導員がホワイトボードに書いた文字をじっくり見つめて、真似っこしながら丁寧に書いていました✨ 文章の後は楽しそうに絵を描き、最後は完成した絵日記を指導員やお友だちに「聞いて聞いて」と嬉しそうに読んで聞かせてくれました(^^♪ また、夏の台紙を使った塗り絵では、「かきかきだね〜」と声を掛けながら行いました⭐ 好きな色を手に取って楽しそうに描いた後は、お部屋の中をお散歩♪ すると、小学生のお姉さんが「こっちおいでここ描いていいよ」と優しく声を掛けてくれました！お姉さんの優しさに包まれながら、机に向かって「かきかき」と夢中で書く時間をたっぷり楽しみました✨ 【午前の振り返り】他児への関心と模倣意欲の促進：年上の小学生の行動が強い動機付けとなり、「真似をしてやってみたい」という自発的な意欲を引き出すことができています。言語表出と記憶の想起：楽しかった経験を思い出し、それを言葉にして他者に伝える「言語化」のトレーニングに繋がっています。視覚的支援による文字認識：分からない文字をホワイトボードに提示（視覚的構造化）することで、本人が見通しを持って自力で文字を書き進める達成感をサポートしました。微細運動の向上と社会性の広がり：色鉛筆を使った道具の操作（微細運動）だけでなく、お姉さんからの好意的な関わりを受け入れることで、他者への信頼感や安心感を育んでいます。 ‍午後の活動：小学生と交流（体幹遊び）午後は、午前中に深まった仲をベースに、さらに小学生のお兄さん・お姉さんたちとたくさん関われる時間を設けました☆ 指導員が「こんな動きできるかな〜？」と体幹を使ったポーズをやってみせると、幼児クラスのお友達も「やるやるー！！」と一緒に動きを真似してくれました‍♪ その様子を見ていた小学生が「あ、それできるよー‍！」と自然に輪に加わってくれて、やり取りがスタート✨ 今度は小学生のお兄さんたちが「じゃあ、これはできる〜？」と言いながら、かっこいい動きの見本を見せてくれましたお友だちも負けじと、一生懸命お兄さんたちの真似っこをしながら、笑顔いっぱいで体幹遊びを楽しみました(^^)✌ 【午後の振り返り】粗大運動とボディイメージの獲得：指導員や他児の動きを真似して身体を動かすことで、自分の身体をコントロールする力（体幹・粗大運動）やボディイメージを養っています。子ども同士の主体的・双方向の交流：大人が仲介するだけでなく、子ども同士で「見本を見せる」「それを真似する」という双方向のコミュニケーションが自然発生しており、社会性の発達において非常に価値のある関わりが見られました。 #2065

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/🌈小学生と交流🎶

教室の毎日

26/08/31 16:55 公開

みんなで楽しんだ駄菓子屋さんごっこ＆転がしドッジボール！

【放課後デイサービス】こんにちは！キッズフロンティアⅡ番館です。今日の活動の様子をお届けします✨。今日はあいにくの雨模様で気温も少し低め💦💦。楽しみにしていたプール活動は残念ながらお休みとなってしまいましたが、その分室内で特別感たっぷりの楽しい１日を過ごしました😆✨！じっくりマンツーマン学習✏️✏️ 午前中は、お子様一人ひとりのペースに合わせたマンツーマン学習の時間を取りました✏️✨。静かな環境のなか、指導員と1対1で向き合うことで集中力を引き出し、「できた！」という達成感をしっかり味わえるように関わっています☺️🙌。個それぞれの課題に合わせた丁寧なステップアップを目指しています☺️☺️。学習を頑張ったあとは、少し早めのお昼ごはんを食べ、パワーをチャージ✨✨！幼児クラスと合同！「駄菓子屋さんごっこ」🏮✨ 午後からは、幼児クラスのお友達も一緒に「駄菓子屋さんごっこ」を行いました☺️✨！小学生のお兄さん・お姉さんたちには、店員さん役で大活躍してもらいました🙌🙌。「いらっしゃいませ！」と元気に声をかけたり、レジ係として商品を計算して袋につめたり……。小さい子たちが買いやすいようにと、自ら優しく声をかけたり動きを工夫したりする姿に、大きな成長を感じました😆🙌。【療育のポイント】社会性とコミュニケーション：お店屋さん役やお客さん役になりきる「ごっこ遊び」を通して、やり取りの楽しさを学び、相手の気持ちを意識する社会性を養います✨🙌。ルールや計算の理解：持ち金の範囲内で好きなお菓子を選ぶ金銭感覚や、レジでの計算など、実生活につながる「生きた学び」を取り入れています☺️✨。お客さん役のお友達も、かごを手にして「どれにしようかな〜？」とワクワクしながら嬉しそうにお買い物をしていました☺️☺️！久々の「転がしドッジ」で体を動かそう🏃🤾！最後は、雨の日でも思いっきり体を動かせる「転がしドッジボール」を行いました✨✨。久しぶりの登場に、子どもたちも大興奮😆😆🙌！ボールの動きをよく見ながら逃げたり、狙いを定めて投げたりと、しっかり体を動かしました🤾。勝敗の悔しさや嬉しさも味わいつつ、「みんなで一緒に体を動かす楽しさ」を存分に体感できる時間となりました🙌😆。予定の変更にも気持ちを切り替えて、1日笑顔で元気に過ごしてくれた子どもたち✨✨。これからも、季節や天候に合わせながら、子どもたちが楽しく学び、成長できるプログラムを工夫していきます☺️✨！来週もみんな元気に来てくださいね！お待ちしています😆🙌。 ♯3025

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/みんなで楽しんだ駄菓子屋さんごっこ＆転がしドッジボール！

教室の毎日

26/08/29 17:49 公開

🐻パワフルマット運動とドキドキ駄菓子屋さんごっこ🍭

児童発達支援ブログみなさん、こんにちは！✨ 今日はあいにくの雨模様でしたが、教室の中はお友だち同士のはじける笑顔と元気な声で、どんより雲を吹き飛ばすくらい賑やかでした☔🌈 今回は、お友だち同士の楽しいやり取りや、葛藤を乗り越えながらみんなで刺激し合って成長するイキイキとした様子をたっぷりお届けします！📸 🧸 自由遊び：それぞれの世界と、優しさのバトン 🧸 自由遊びの時間、お部屋のあちこちでワクワクする世界が広がっていました！あるお友だちは、大好きなブロックを高く積み上げて宝物のようなお城を制作中。そこに別のお友だちが「なにしてるの〜？」とトコトコ近づいていくと…… 「やめて！触らないで〜！大事なお城なんだから！」と、一生懸命ディフェンスする姿が。自分の作品への愛着（所有意識の芽生え）があるからこそ、壊されたくなくて警戒してしまう大切な自己主張ですね。すかさず先生が「大丈夫だよ、お友だちはお城のてっぺんが素敵で見にきたんだよ😊」と間に入って状況を伝えると、警戒していたお友だちもホッとした表情に。近づいたお友だちも「すごーい！」と拍手を送り、お互いにっこり笑顔になる素敵な瞬間がありました。別エリアでは、床一面におもちゃをたくさん広げてダイナミックに遊ぶお友だちチームが大盛り上がり！🚀 そこで先生から「1個出したら、1個バイバイしてしまおうね👋」という全員へのお約束（構造化）を提案しました。すると、「次はこれをお片付けする！」「私はこれ！」と、お友だち同士で声を掛け合いながら、ルールを意識して楽しくお片付け競争に発展！お互いの姿が良い刺激になっていました👏✨ 🏃‍♂️ 午前の活動：雨の日だって大爆走！みんなでパワフルマット運動 🏃‍♂️ 本日は天候不良のためプールはお休みでしたが、お部屋の中に特設マットコースを開設！みんなで元気いっぱいに身体を動かしました！💪🌟 活動の始まり、ちょっぴり眠たそうなお友だちが「う〜ん、今日はやりたくないなぁ……🥱」とゴロゴロ。解体途中のマットの上で横になる姿もありましたが、隣で「いくぞ〜！おーっ！」と張り切るお友だちのポーズを見たり、先生の「いっしょにガオーってやってみよう！」という楽しいお誘いでスイッチがオン！お目目がシャキーンと覚醒しました👀✨ マットの上が始まると、みんなでドタバタと全力疾走したり、スピード感あふれるハイハイを披露！さらに、四つん這いからお尻をピーンと高く上げて、お膝をつけずにクマさんのように歩く「高這い（たかばい）」にみんなで挑戦しました🐻🐾 「クマさんだぞ〜！」「ぼくの方が速いよ！」と、お友だちと競い合うようにこの難しい姿勢のまま大爆走！💨 白熱するなか、競争で「1番が取れなかった……！」と悔しくて涙がポロポロ溢れてしまうお友だちの姿も。負けたくないという強い気持ち（向上心や自己主張）の表れですね。先生が「悔しかったね。でも最後までかっこよく走れたよ！」と気持ちを受け止めつつ、頑張りを認めると、少しずつ涙を拭って気持ちを切り替えることができていました。途中で「ふぅ、ちょっと休憩〜！」と自分で自分の椅子に座って水分補給をする自己調整もバッチリ◎ 椅子に座って休憩中のお友だちは、今まさに走っている別のお友だちの姿を「がんばれ〜！」とじーっと見つめて応援（モデリングの視点）し、走っているお友だちも応援されてさらにスピードアップ！お互いを高め合う、素晴らしいエネルギーに満ち溢れていました👏🥰 🏪 午後の活動：いらっしゃいませ！駄菓子屋さんごっこ＆アートな塗り絵 🎨 午後は3階の放課後等デイサービスのお兄さん・お姉さんのお部屋へ突撃！合同で大ワクワクの「駄菓子屋さんごっこ」を開催しました！🍭 お店屋さん役：お兄さんたちに混ざってエプロンをつけてスタンバイ！先生から「いらっしゃいませ、だよ」と声をかけられると、ちょっぴり緊張しながらもピシッと背筋を伸ばして起立！「どれにしますか？」と上手にお菓子を差し出すお兄さんの姿をじーっと観察（社会的参照）しながら、お店の雰囲気をドキドキ楽しんでいました。お客さん役：今度はみんなで買い物カゴを持ってレッツゴー！🛒 「これ可愛い！」「これ美味しいやつだ！」とお友だち同士でカゴの中身を見せ合いっこしながら、大好きなキャンディやクッキーをポンッ！レジでお兄さんお姉さんに「これください！」と上手にカゴを手渡して、品物を受け取ることができました（社会性の獲得）。やり遂げた時のみんなのドヤ顔がとっても最高でしたよ！お買い物の後は、じっくり椅子に座って塗り絵タイム。たくさんあるシートの中から「これがいい！」とそれぞれお気に入りのキャラクターをチョイス！透明なシートのジラーチ（ポケモン）を選んだお友だちに、先生が「ジラーチさん、透明だからどこにいるか見えないねぇ？🤔」と話しかけると…… 周りのお友だちも「本当だ！見えない！」と興味津々。すると、選んだお友だちはハッと閃いた表情で黒色のクレヨンをギュッと握りしめ、紙の上をダイナミックに「ぐるぐるぐる〜っ！！🎨」と力強く走らせる素晴らしいなぐり描き（自己表現）をスタート！完成したあとに「これはどんなジラーチ？」と聞くと、「これはね、ぐるぐると勢いよく回っているジラーチなんだよ！🌀」と、自分の描いた世界観をお目目をキラキラさせながら言葉でお話し（象徴機能の広がり）して教えてくれました。それを見た周りのお友だちも「かっこいい！」「ぼくは嵐のジラーチにする！」と、表現の連鎖が生まれてとってもクリエイティブな空間になっていました✨ 今日もみんなで心も体も、頭もフル回転させて、たくさんの刺激を受け合った1日でした！明日もみんなでいっしょに、楽しいお約束や活動に挑戦しようね🌟 ＃2062

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/🐻パワフルマット運動とドキドキ駄菓子屋さんごっこ🍭

教室の毎日

26/08/29 15:32 公開

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