児童発達支援事業所

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラスのブログ一覧

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もうすぐ七夕☆みんなで素敵なお願い事を書いたよ✨🌈!

【放課後デイサービス】 こんにちは!キッズフロンティアⅡ番館です。今日の活動の様子をお届けします✨。 今日の療育活動は、少し先取りして「七夕の壁面飾り作り」を行いました🌈。 季節の行事に触れながら、指先の微細運動や想像力を育むことをねらいとしたプログラムです✨🙌。 今回の工程はこちら! はさみでちょきちょき お魚などの可愛い台紙を、線に沿ってはさみで切っていきます✂️✂️。みんな真剣な表情で、集中して取り組んでいました✨🙌。 お願い事を書く 文字や絵で、それぞれのお願い事を表現しました🎶☺️。 笹にぺたぺた飾り付け 大きな笹のイラストに、バランスを考えながらみんなで台紙を貼り付けました🙌✨。 お魚などのかわいい形の短冊を、はさみで「ちょきちょき」上手に切るところからスタート✂️ 形ができたら、みんなでワクワクしながらお願い事を書きました✨✨。 最後はイラストの笹に、みんなで「ぺたぺた」と賑やかに飾り付け! お部屋が一気に七夕ムードに変身しました🌈✨。 みんなどんな願い事があるのかな☺️🙌? みんなの願いが叶う、素敵な七夕になりますように……☆ ♯3025

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/もうすぐ七夕☆みんなで素敵なお願い事を書いたよ✨🌈!
教室の毎日
26/06/23 18:37 公開
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🌈色水あそび🫗🎶

児童発達支援 みなさん、こんにちは!☀️ 今日の子どもたちの元気いっぱいの様子をお届けします💌 🎨午前の活動:ドキドキわくわく!色水遊び体験✨ 今日はお着替えなどの準備をバッチリ済ませて、3階のお部屋へレッツゴー!🎒 お約束をしっかり確認したあと、みんなが楽しみにしていたテラスでの「色水遊び」がスタートしましたッ!😆 最初に指導員が仕掛けた”魔法のお水”に、子どもたちは興味津々・釘付け!🪄👀 赤、青、黄色、緑、黒など、たくさんの色を使って実験開始です🧪 「これとこれを混ぜたらどうなるのかな…?🤔」と色の変化をじっくり観察するお友だちや、偶然自分のお洋服と同じ色が出来上がって「おそろい〜!にこにこ!」と大喜びする可愛い姿もっ!😁💗 「ねずみの色にしたいから、黒をちょうだい!🐭」と、頭の中のイメージを形にしようと職人のようにこだわるお友だちもいましたよ🎨 容器から色水を「ジャーーーッ!💦」と思い切り流すダイナミックな遊びも大盛り上がりでした!🫗 たくさん遊んだあとのお着替えは、指導員と一緒に「自分でできるかな?がんばるぞー!」と少しずつ練習中です💪一歩一歩進んでいます✨ 🌈午前の活動「色水遊び」のポイント🌈 自立と見通し(基本的生活習慣) 準備や衣服の着脱に主体的に関わることで、生活の見通しをもつ力と、着脱に必要な微細・粗大運動の自立を促しています。 科学的探究心(認知的発達) 「混ぜたらどうなる?」という仮説検証の思考や、自分の服の色とのマッチングなど、視覚情報から環境を認識する力が高まっています。 イメージの言語化(言語・思考) 「ねずみ色にしたいから黒」と、記憶にある内的イメージ(象徴機能)を具現化する目的意識と、他者へ必要性を伝える要求の言語化が見られます。 感覚統合(情緒の安定) 色水を流すダイナミックな遊びは、視覚・触覚の感覚刺激を満たし、情緒の安定やストレス発散(カタルシス効果)に繋がっています。 🐟午後の活動:みんなが芸術家!カラフルお魚作り✂️ 午後は、以前みんなで作った大きな壁面の背景にお魚を泳がせよう!ということで、オリジナルのお魚作りに挑戦しました🐠 まずはクレヨンで、目や胸ヒレをのびのびとカキカキ…🖍️ そのあとは、のりを使ってちぎった折り紙や、キラキラの折り紙をペタペタ貼っていきます✨ 「わぁ〜!きらきらしてる〜!🤩」と嬉しそうに折り紙をひらひら揺らして楽しんだあと、全集中でのり付けをしていました。 容器の中の折り紙を全部貼り終えると、なんと「もっとお魚作りたい!🔥」とやる気満々で2匹目に挑戦するお友だちも! お部屋の中に、とってもカラフルで可愛いお魚たちがたくさん誕生しました👏 🐟午後の活動「お魚作り」のポイント🐟 五感と感性(情動の発達) キラキラした素材を揺らして喜ぶ姿から、視覚的特徴や素材の手触りを味わう豊かな感性と、表現への意欲が引き出されています。 目と手の協調(微細運動) クレヨンでの描画、のりの量の調節、折り紙を貼る動作を通じて、指先の緻密なコントロール(ピンチ動作)や空間認知を養っています。 内発的動機付け(主体性) 1匹目を完成させた達成感が自己効力感を高め、「もっと作りたい」という自発的な意欲や持続的な集中力へと発展しています。 所属意識(社会性) 「みんなの壁面に泳がせる」という共通の目的に向かうことで、集団活動への参加意識や共同への関心が緩やかに育まれています。 また次回もみんなでいっぱい遊ぼうね🐟🌈 #2065

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/🌈色水あそび🫗🎶
教室の毎日
26/06/23 15:15 公開
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手賀沼公園へお出かけ&みんなで白熱!かるた遊び♪

【放課後デイサービス】 こんにちは!キッズフロンティアⅡ番館です。今日の活動の様子をお届けします✨。 今日は午前中から来所している子どもたちもいたため、みんなで車に乗って「手賀沼公園」までお出かけしてきました☺️✨! 今回は幼児クラスのお友達も一緒です♪🎶🎶 公園に到着した後は、みんなで園内をゆっくりとお散歩🚶。 心地よい風を感じながら、公園の遊具を見たり、沼にいた綺麗な白鳥を観察したりと、のんびり楽しい時間を過ごしました✨☺️。 幼児クラスのお友達を気遣うお兄さん・お姉さんらしい姿も見られ、とても微笑ましかったです🙌🙌✨。 そして、お昼を挟んだ午後の活動は「ことばかるた」と「絵かるた」を行いました☺️! 指導員が読み札を読み上げると、みんな全集中!「はい!」と元気よく札をとっていきます✨✨。 中には「たくさん取りたい!」という気持ちが強くなって、こっそり札を隠しちゃうお茶目なハプニングもありましたが(笑)、 最後はみんなでもう一度ルールの確認をしました😁✨。 「みんなで楽しく遊ぶためのルール」をしっかりお勉強した後は、自分でとった枚数を嬉しそうに数えて活動を終えました😁。 今日も午前中から一日、楽しくいっぱい遊ぶことができて良かったです! また明日も元気に遊びに来てね😆✨! ♯3025

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/手賀沼公園へお出かけ&みんなで白熱!かるた遊び♪
教室の毎日
26/06/22 18:40 公開
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💗🦢手賀沼公園へお出かけ🚗✨

児童発達支援 今日の活動は、「手賀沼公園へお出かけ」!🚗✨ 小学生のお兄さん・お姉さんと一緒に、ワクワクしながら車に乗って出発!💨 道中は、窓の外にいろんな車を見つけるたびに「見て!〇〇あったよ!👀」「はやい!はやい!💨」と、 車内は大盛り上がりで大興奮でした😆🎵 手賀沼公園に到着してからは、みんなでしっかりと手を繋いでアスレチック広場まで移動します🤝 まずはみんなでしっかり水分補給をして、公園でのお約束をカッコよく確認! 確認したらいよいよ自由遊びのスタートです!🌟 ここのアスレチックは、ユラユラ揺れる丸太や、ロープが張り巡らされた本格的なもの! 普段の公園とは違う遊具に、みんなの目がキラキラ輝いていました🤩✨ 最初は「怖いよ~!🥺」とちょっぴり不安そうにしていたお友だちも、指導員と一緒に「ゆっくり、一歩ずつね」と進んでいくと……見事に渡り切ることができました!「やったーーー!🏆✨」と、満面の笑みで達成感を味わっていましたよ🥰 その後はなんと!!自分一人で挑戦する姿も! 「先生、見ててね!👀」と、一人でできるようになったところを嬉しそうに披露してくれました。素晴らしい成長ですね👏❤️ 公園の近くの池では、2羽のハクチョウさんを発見!🦢🦢 「はくちょーさんーーー!!!📢」と元気に呼びかけたり、水に潜る姿を見て「今、ご飯食べてるんじゃない?🤔🐟」と、みんなでじっくり観察を楽しんでいました🔍✨ 後半は、小学生のお兄さん・お姉さんもアスレチックに合流!みんなで一緒に揺れる丸太を渡ったり、滑り台を滑ったり、ロープを力強く握って壁登りに挑戦したり……!お日様の下で、身体を思いっきり動かして遊び尽くしました☀️🏃‍♂️💨 午前中にたくさんお出かけして身体を動かしたので、お腹はペコペコ! 帰ってからは美味しいお昼ご飯をゆっくり食べて、そのあとは室内で大好きな自由遊びを満喫🎶 心も体も一回り大きくなったような、とっても素敵な一日でした。 これからも色々な場所へお出かけして、たくさんの「できた!」を一緒に見つけていこうね!🌈✨ 📝本日の活動における、お子さまたちの主な発達ポイントです。 体幹とバランス感覚の向上 揺れる丸太やロープ遊具に挑戦することで、不安定な足場で踏ん張る力が求められ、楽しみながら体幹(インナーマッスル)やバランス感覚が自然と鍛えられました。 成功体験による自己肯定感の育ち 最初は恐怖心があった遊具も、職員のサポートで「一歩ずつ進む(スモールステップ)」ことで克服できました。「渡り切れた!」という達成感は強い自信となり、後半の「一人で挑戦する主体性(やる気)」へと見事に繋がっています。 異年齢交流と協調性 小学生のお兄さん・お姉さんと行動を共にすることで、「真似をしてやってみよう」という意欲が引き出されました。手を繋いで歩く、ルールを守るなど、集団行動における社会性も育まれています。 観察力と想像力の広がり 池のハクチョウをただ見るだけでなく、「潜っているのはご飯を食べているからかな?」と推測する姿が見られました。自然への興味関心から、観察力や思考力(認知機能)が刺激されています。 #2065

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/💗🦢手賀沼公園へお出かけ🚗✨
教室の毎日
26/06/22 17:28 公開
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⭐⚽ジャンプで避けて大興奮!ボールよけゲーム⚽⭐

みなさん、こんにちは!✨ 児童発達支援での日々の活動と、子どもたちの心の成長に焦点を当てた、専門的なアプローチの様子をお届けします!📸🌱 集団生活の中では、子どもたち一人ひとりの心が揺れ動く瞬間や、新しいことに挑戦するタイミングがそれぞれに違います。私たちは全員が「自分のペースで主役になれる」ような環境設定と、個性に合わせた心理的ケアを大切にしています🥰✨ ⚽みんなの「やってみよう!」が集まる!賑やか「ボールよけゲーム」💨 最初の活動は、目の前から次々に転がってくるボールに当たらないように、反対側の道へタイミングを合わせてジャンプして逃げるゲームです🏃‍♂️💨 教室の中は、子どもたちの様々な挑戦と笑顔であふれていました! 安心の居場所からスタート🌱 活動の始まり、スケジュールの切り替えや身辺自立(手洗いなど)の場面でちょっぴり気持ちがブルーになり、涙がこぼれてしまう子がいました😢💦 言葉での説得はせず、まずは指導員が1対1で優しく抱っこ(タッチング)を行い、心の「安全基地」を作って自律神経の興奮を優しく鎮めます💞 また、「今は見学する」と自分で決めて、特等席からみんなの様子をじっくり応援することからスタートする子もいます。私たちは無理に参加させず、それぞれの「やらない」という自己主張も大切な意思表示として受け止めています✨ お友達の熱気がパワーに(ピア効果)🔥 ゲームが始まると、お友達が「それー!」「当たらないぞー!」と元気にジャンプする姿(ピア効果)が教室中を包み込みます👀✨ その楽しそうな熱気を見ていた子が、「ぼくもお手伝いドラゴンになる!🦖✨」と、自分で新しい役割を見つけて、先生にボールを渡す係として集団の輪に飛び込んできてくれました!スモールステップでの参加は大成功です👏🌟 自分で選ぶから楽しい(自己決定技法)🎨 「次はボールをよける側になってみようかな?」という場面では、子どもたちに「何色のボールを転がしてほしい?」と限定的な選択肢(クローズド・クエスチョンを用いた自己決定技法)を提示しました。 自分で色を選ぶという「自己決定」を挟むことで、子どもたちはコントロール感と自信を取り戻し、主体的にやる気スイッチをオンにしていました! 身体と認知機能のピョンピョン大ジャンプ🏃‍♀️ いざゲームが始まると、みんな転がってくるボールの軌道をジーッとよく見て(追視・空間認知👀)、タイミングを合わせて「ピョンッ!」と見事なジャンプ(粗大運動・動的バランス感覚)を披露! 「できた!」の達成感から、あちこちで「もう一回やる!」と何度も何度も笑顔でチャレンジする格好良い姿が見られました😆💖 最後はみんなで「お片付け競争」🏆✨ 楽しかったゲームの締めくくりは、全員でボール拾いです! 「どっちがたくさん集められるか競争だよ!」と遊び(ゲーム化)に変換することで、お友達同士で「あそこに青があるよ!」「私はピンク!」とカゴを見せ合いながら夢中で集め、最後はみんなでハイタッチをして楽しく自発的に活動を終えることができました!👏🎒 🎨個性がキラリと光る!「きんぎょがにげたのおもちゃ作り」🐠✨ 午後は、大人気絵本の視覚的イメージを取り入れた微細運動(創作活動)に挑戦しました✂️🎵ここでも子どもたち同士の素敵な関わりがたくさん見られました。 お友達をお手本に(視覚的モデリング)👀 トイレットペーパーの芯に折り紙を巻き付ける作業では、のりをつける場所にちょっぴり迷って手元が止まる姿もありました🤔🌀 そんな時、「お隣のお友達、のりの付け方がとっても上手だから見てみようか?」と声をかけると、お隣の子が「端っこにぬりぬりするんだよ」と得意そうに見せてくれたり、器用に薄く伸ばしている子の手元をじっくり観察(他者参照)したりして、「あ、そっか!💡」と自分で気づいてペタペタと塗り進める姿がありました🤝💕 全集中のお絵描きタイムと指先の運動✍️✨ 紙コップへのお絵描きでは、みんなの集中力が最高潮に! 「私はきんぎょの海を描くの」「ぼくはかっこいい車を描く!」とお互いの絵を見せ合い、刺激を受け合いながら、指先を器用に使い(微細運動の発達)、世界に一つだけのカラフルなデザインを完成させていました🎨🌈 声を合わせて「くるくるまわった!」😮🎶 最後にモールで作った金魚を乗せれば完成です! このおもちゃは「あー!」と声を出すと、その声の振動(音響エネルギー)でおもちゃの金魚がくるくると回る仕組みになっています。 「わあ!金魚がめっちゃ回ってる!」「僕のも回ったよ!せーの、あー!」と、あちこちで子どもたちが一緒に声を合わせて大合唱が始まりました🗣️✨ 「自分が声を出す(原因)」と「金魚が回る(結果)」という因果関係を体験し、さらにみんなでその不思議さを共有することで、楽しさは何倍にも膨らみ、満面の笑みが溢れていました🥰🎶 子どもたち一人ひとりが、日々の葛藤を乗り越え、それぞれのタイミングで「やってみよう!」と思える瞬間を、私たちは専門的なアプローチを通してこれからも大切にサポートしていきます👏✨ 次回のブログもお楽しみに!💖 #2062

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/⭐⚽ジャンプで避けて大興奮!ボールよけゲーム⚽⭐
教室の毎日
26/06/20 16:24 公開
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