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キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラスのブログ一覧

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秋のわくわく大集合!!

みなさん、こんにちは! 児童発達支援のブログです すっかり秋の気配が近づいてきましたね。今日も元気いっぱいの子どもたちと、心温まる素敵な時間を過ごしました。 今回は、子どもたちのステップアップの瞬間と、私たちが大切にしている「療育のこだわり(技法)」をたっぷり交えてお届けします! 自由遊び&お稽古:甘えん坊タイムから、驚きの集中力とコミュニケーションへ! 朝、お部屋に到着すると、少し寂しかったのか「先生、だっこ〜」と指導員に甘えん坊モードになるお友だちの姿が まずは大好きな「ふれあい遊び」で、指導員と1対1でスキンシップをたっぷりとり、心の安心タンクをいっぱいに満たしました。心がポカポカに落ち着くと…なんと自らスイッチを切り替えて、文字のお稽古に集中して取り組み始めました!✏️ 【ここが療育の技法!】 文字の「はらう」という繊細な筆使いに少し苦戦する様子が見られたため、「オノマトペ(擬音)による聴覚的プロンプト」を活用しました。 ホワイトボードで書き順を視覚的に確認したあと、指導員が「しゅー、はらい!」とリズムに合わせて声をかけると、お友だちも「しゅー、はらい!」と可愛く復唱!声を出すことで手の動きが連動し、とっても上手に文字を書き進めることができました✨ さらに自由遊びの時間には、素晴らしい言葉の成長も! 「〇〇先生、だるまさんころんだ、やろう!」と、しっかり「3語文」を使って自分のやりたい遊びを伝えることができたのです! 途中から別のお友だちが「〇〇さんどこ〜?」と入ってくると、パッと指をさして「ここ〜!」と笑顔で教えてあげる場面も。指導員や周りのお友だちとの言葉のキャッチボール(コミュニケーション能力)がどんどん増えていて、スタッフ一同、胸が熱くなりました 別のお友だちは、おもちゃの線路や車を広げて、自分だけのミニ街づくりに没頭! かくれんぼをしているお友だちを見つけて「あそこに隠れてるよ!」と教えてあげたり、隠れるのをそっとお手伝いしてくれたり…!「見つかっちゃうかな?ドキドキ…!」とお友だちと顔を見合わせてクスッと笑う、微笑ましい絆が見られました。 【ここが療育の技法!】 そんな中、楽しそうなオモチャに引き寄せられてお友だちが近づいてくると、自分のテリトリーに入られたように感じてしまい、「やめて!こないで!」と大きな声を出してしまう場面も。 ここで大切なのは「感情の受容と代替行動の提示」です。 まずは「邪魔されたくなかったんだよね」と気持ちに寄り添い、落ち着いたところで「どうすればいいかな?」と一緒に考えました。すると、ハッと気づいて、自らお友だちの元へ歩み寄り、「半分使ってどうぞ!」とオモチャをシェアすることができたのです!相手への譲り合い(社会的スキルの獲得)ができた、大きな成長の瞬間でした✨ 午前の活動:みんなで挑戦&応援!「ボール仕分けゲーム」! 午前の集団活動は、色のついた輪っかと同じ色のボールを素早く仕分けるゲームです! 最初は「あれ?どっちかな?」と、たくさんの色を前にして少し戸惑う姿もありました。 【ここが療育の技法!】 ここでは「スモールステップ法」と「視覚・聴覚のダブルサポート」を用いて取り組みました。 まずはゆっくり1つずつ手本を示し、少しずつスピードをアップ! 脳のワーキングメモリ(作業記憶)と視覚認知がフル回転✨ 「次は青!」「次は黄色!」と、瞬時にパッと判断して、見事なコントロールで次々とボールを入れていくことができました! 判断に少し時間がかかるお友だちには、指導員が「ここだよ!」とテンポよく声をかける練習を繰り返すことで、最後はシュッと素早く置くことができるようになりました! また、自分が待っている間もお友だちの挑戦をじーっと観察。周りから「がんばれー!」と応援の声が上がると、その声に応えるように「がんばれー!おーっ!」と一緒になって一生懸命応援する、素敵なチームワークも見られましたよ❤️ 午後の活動:のりとクレヨンで、世界にひとつの「どんぐり製作」 お昼からは、手先の巧緻性(器用さ)を高める秋の製作を行いました! 「いまは別のことがしたいな…」と、最初は席に座るのが少し難しかったお友だちも。 ですが、指導員が楽しそうなのりやクレヨンを持って声をかけると、「わーい!」と言いながら走って席に戻ってきてくれました。 のりを使ってどんぐりのパーツを組み立てる際、指導員が「ここに、ちょんってのりをつけてね」と伝えると、耳をすませて全集中!✨ 約束の場所をしっかり確認して、はみ出さないように、そーっと丁寧につけることができました。 クレヨンで顔や模様を描く場面では、「どうやって描こうかな…」とフリーズしてしまう一幕も。 【ここが療育の技法!】 ここで登場するのが「モデリング(見本提示)」です。 指導員が隣で実際に描いて見せると、「あ、それならできる!」とイメージが湧いた様子。すぐに真似をして、生き生きとした表情のどんぐりを描き上げました! 完成した作品をお互いに見せ合いながら、「お揃いだね!」「あはは、似てるね!」と大喜び。お友だちとの共感の輪が広がり、とっても嬉しそうな笑顔で溢れていました 本日みんなが一生懸命作ったどんぐりたちは、さっそく療育室の壁に可愛く飾らせていただいております! お部屋が一気に秋色になり、子どもたちも「あ!僕のあった!」「私のも!」と嬉しそうに眺めていますよ♩ 今日も一日、お友だちとのぶつかり合いを乗り越えて優しさを分け合ったり、苦手なことに挑戦して「できた!」の自信をつけたりと、心も体も大きくジャンプした子どもたちでした。 明日もみんなの「できた!」と「楽しい!」がたくさん溢れる一日にしようね。 それでは、また次回のブログでお会いしましょう〜! #2062

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/秋のわくわく大集合!!
教室の毎日
26/09/10 15:28 公開
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笑顔弾ける!カードゲームで「言葉」と「協力」の力を育もう!

【放課後デイサービス】 本日は、全体活動として「反対言葉カード」と「カードを使ったオセロ」を行いました。9名のお子さんを2チームに分け、チーム対抗戦でスタート! 前半の「反対言葉カード」では、読み上げられる言葉の反対の意味を考えながら、みんなすごいスピードでカードを探していました。「大きい」の反対は?「高い」の反対は?と問いかけると、「わかった!」「ここにある!」と元気な声が飛び交いました。言葉のボキャブラリーを広げるとともに、お友達が探しているときには「がんばれー!」と自然に応援する温かい姿も見られました。 後半の「カードオセロ」は、チームの仲間と作戦を立てながら進めました。ただカードをひっくり返すだけでなく、「あっちが黒多いから、こっちを攻めよう!」と声を掛け合うチームもあり、白熱した展開に!自分の順番を待つルールや、お友達のプレイを見守る姿勢もバッチリでした。 勝負が決まった瞬間は、勝ったチームからは大歓声が上がり、惜しくも負けてしまったチームからも「楽しかったね!」と笑顔がこぼれました。 集団の中でルールを守りながら、楽しみながら思考力や協調性を高めることができた充実した時間となりました。 2021

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/笑顔弾ける!カードゲームで「言葉」と「協力」の力を育もう!
教室の毎日
26/09/10 13:27 公開
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雨の日も笑顔で🌧️😆!手作りトンボを飛ばして遊ぼう️✨✂️

【放課後デイサービス】 こんにちは!キッズフロンティアⅡ番館です。今日の活動の様子をお届けします✨。 昨日に続き、今日もすっきりしないお天気が続き、少し蒸し暑さを感じる一日となりましたね。 子どもたちは天候に負けず、元気いっぱいに過ごしています✨! 今日のメイン活動は、ハサミを使った「トンボの製作」を行いました✂️✂️。 まずはトンボの型紙に、自分の好きな色を塗ったり、思い思いの模様を描いたりしていきました️️✨。 カラフルな羽や個性あふれる模様がたくさん生まれ、見ているこちらもワクワクしてきます✨。 次に、いよいよハサミを使ってトンボの形に切り抜いていく工程です✂️。 トンボの形は細かいカーブや角があり、ハサミの向きを上手に変えながら切る必要があるため、少し難易度が高めの課題です。 放デイでは、こうした工作を通して「指先の細かなコントロール(微細運動)」や「道具を正しく使う集中力」を育むことを大切にしています✨。 難しい部分にはスタッフがそっと手を添え、「用紙をくるっと回してみようね」と声を掛けながら、一人ひとりのペースに合わせてサポートを行いました✂️☺️。 切り抜いたトンボの顔の部分にクリップを挟んだら……バランスよく飛ぶ「オリジナル手作りトンボ」の完成です✨! 完成した後は、みんなでトンボを飛ばして遊びました✨✨。 「遠くまで飛んだ!」「クルクル回ってる!」と、自分たちで作ったおもちゃで夢中になって遊ぶ子どもたちの誇らしげな笑顔が印象的でした。 これからも「できた!」という達成感をたくさん味わえるような、楽しく実りある活動を取り入れていきます。 ♯3025

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/雨の日も笑顔で🌧️😆!手作りトンボを飛ばして遊ぼう️✨✂️
教室の毎日
26/09/09 18:28 公開
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ジャンプ!バランス!!

児童発達支援 ☀️ 午前の活動「ジャンプ!バランス!」 ☀️ 前半は、みんなで「さくらさくらんぼリズム」の「ウサギ」と「トンボ」に挑戦!🐰🎶🦋 ウサギさんになりきって元気に両足ジャンプをしたり、トンボさんの曲に合わせて動いたよ🎵 曲がピタッと止まったら、片足立ちでバランスっ!キラーン✨ 指導員の「おててをのばして〜」というお話をよーく聞いて、上手に腕を伸ばしたり止まったりできました👏😆 おっとっと……!とバランスを崩して両足がついてしまっても、「もういっかい!」と自分でまた片足立ちにチャレンジする格好いい姿も見られましたよ💪🔥 後半は、カラフルな輪っかの中をジャンプしていく課題です⭕️✨ さっき練習したウサギさんとトンボさんの動きを思い出しながらレッツゴー!🏃‍♂️💨 まずは両足ジャンプから!👣 「足をしっかり揃えてトントンって跳ぶよ!🐰」と、指導員の見本を見ながら進めました。 そのあとは、少しレベルアップして片足ジャンプ! ジャンプしたその場で「おっとっと……!💦」と最初はちょっぴりぐらつくこともありましたが、「がんばれー!📣」「あとすこし!✨」という応援で、倒れないようにグッと踏ん張る姿がとっても素敵でした💖 反対の足も同じように一生懸命がんばりましたよ! 最後はさらに輪っかの数を増やして、テンポよく進む連続ジャンプにチェンジ!🌀🐸 リズムよくピョンピョン跳び跳ねて、みんなキラキラの笑顔でした🌟 🏃‍♂️ 午前:運動療育(感覚統合と自己調整) 認知と運動の統合(即時反応) 音楽の停止を聴き取って動く・止まるというコントロールは、聴覚情報と言語指示(言葉の理解)を身体運動へと正しく変換する高度な脳の処理能力を育てます。 リカバー力(自己修正能力)の育み バランスを崩した際に、指導員に頼りきりになるのではなく「自分で再度片足立ちになる」という行動は、自分の身体のズレを脳で感知して修正する能力(自己固有感覚の活用)と、「あきらめずにやり直す」という主体性・レジリエンスが育っている証拠です。 踏ん張る力(姿勢制御・前庭覚) 片足での静止や連続ジャンプは、体幹(インナーマッスル)を鍛え、日常の座る姿勢の保持や、転倒を防ぐためのバランス能力を高めます。 🍁 午後の活動「年間製作・トンボ製作」 🍁 午後は盛りだくさんの製作レクです!はさみ まずは【年間製作】でお月様とウサギさんをのりで台紙にペッタン!🌕🐰 「のりの蓋はどうやって開けるのかな?つくえ」と、指導員と一緒に確認しながら、道具の正しい使い方を楽しく覚えました。 網とブラシを使った「スパッタリング(絵の具を飛ばす技法)」の工程では、最初は指導員と一緒にやっていた子も、コツを掴むと「じぶんでやるー!おねがい」と一人で意欲的に挑戦する姿が見られました🎨✨ 次は【トンボ製作】にチャレンジ!🦋✨ ラッピング袋にクシャクシャにした花紙を詰めていきます。袋が破けないように、やさし〜く力加減をしながら上手に入れることができました💮 そのあとは羽のパーツにクレヨンで模様描き🖍🎵 指導員が「隙間があるとトンボさん飛べないかも……!💦」と声をかけると、「じゃあ、ここも塗るね!💪」とトンボさんのために一生懸命たくさん色を塗ってくれました🥰 最後は両面テープで羽と身体をペタッと合体!丸いシールでおめめを貼ったら、とっても可愛いトンボさんたちの完成です👀❤️ 🎨 午後:机上療育(微細運動と意欲・優しさの育み) 手先の器用さ(微細運動)と道具の汎用 のりの蓋の開閉や、袋を破かないように優しく花紙を詰める「力加減(コントロール)」は、手先の巧緻性を高めます。また、道具の使い方のルールを覚えることは、将来の学習や生活スキルの自立に繋がります。 自発性と自己効力感の芽生え スパッタリングでの「自分で!」という主張は、自己主張や主体性の高まりを意味します。指導員のサポートから自立へとステップアップし、やり遂げることで強い成功体験(自己肯定感)となります。 イメージの共有と他者への共感(優しさ) 「隙間があると飛べない」という言葉から、トンボの状況を想像(イメージ)し、「飛べるようにしてあげる」と自発的に行動を変化させる姿は、他者(対象物)の視点に立つ「共感性」や「思いやりの心(情緒発達)」が豊かに育まれているエピソードです。 #2065

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/ジャンプ!バランス!!
教室の毎日
26/09/09 15:58 公開
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楽しく集中😆✨!カラータッチで体のコントロール✨

【放課後デイサービス】 こんにちは!キッズフロンティアⅡ番館です。今日の活動の様子をお届けします✨。 今日は昨日の雨の影響もあり、少しじめっとした蒸し暑い一日となりましたね️️。 今日の全体活動は「カラータッチ」を行いました✨! 療育室内あちこちに貼られた8色のカラーシートを、指導員が読み上げた順番通りに、どれだけ早くタッチできるかを競うゲームです✨。 この「カラータッチ」には、実はさまざまな療育の意図が込められています✨。 聴覚ビジュアル化と短期記憶:耳で聞く「言葉の指示」をしっかり記憶し、目で見つけた色へすばやく体を動かす力を養います。 抑制機能(待つ力):この活動は一人ひとり順番に行うため、「自分の番が来るまで静かに待つ」というルールの理解や感情のコントロールを練習する大切な機会にもなります✨。 「うすい緑」と「こい緑」のように少し似た色もあり、最初は「どれだっけ?」と迷う場面もありましたが、みんな集中して一生懸命取り組んでくれました。 活動を通して、似た色の微妙な違いもしっかり見分けて素早く判断できており、子どもたちの観察力の高さに感心させられました! 自分の順番を待つ姿もとても立派で、お友達を応援しながらみんなで楽しく活動に取り組むことができました✨✨。 また次の活動も楽しみに来てくださいね✨! ♯3025

キッズフロンティア Ⅱ番館 幼児クラス/楽しく集中😆✨!カラータッチで体のコントロール✨
教室の毎日
26/09/08 18:17 公開
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