キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス - 児童発達支援事業所/松戸市のブログ【LITALICO発達ナビ】

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秋晴れの公園でおでかけ＆午後は集中！「新聞紙で文字探し」👀

【放課後デイサービス】こんにちは！キッズフロンティアⅡ番館です。今日の活動の様子をお届けします✨ 今日はとても気持ちのいい秋晴れの一日でしたね😆✨。子どもたちも「こんにちは！」と元気いっぱいの笑顔で来所してくれました😆😆。午前中：みんなで大きな公園へおでかけ🚶✨ 午前中は、児童発達支援の小さなお友達も一緒に、みんなで大きな公園へ遊びに行きました😆✨！移動の際は「ルールを守って安全に歩くこと」を意識し、二人一組でしっかり手を繋いで出発😆✨。車や周囲の様子に気を配りながら、安全に目的地まで向かうことができました🚶✨。【おでかけの療育的ねらい】社会性と安全意識の向上：お友達と手を繋いで歩くことで、歩調を合わせる協調性や、交通ルールを守る意識を育みます✨。異年齢交流：小さなお友達に優しく接したり、上級生のお兄さん・お兄さんの真似をしたりと、自然な異年齢のかかわりを促します。公園に到着すると、子どもたちは大喜び😆😆✨！ブランコや大好きな遊具で遊ぶ子、空高くシャボン玉を飛ばす子、元気に鬼ごっこをして駆け回る子、果敢に木登りに挑戦する子など、それぞれが思い思いの遊びを目いっぱい楽しみました☺️✨。たくさん身体を動かした後は、芝生にシートを敷いてお待ちかねのお昼ごはんタイム😆✨。爽やかな秋風を感じながら外で食べるお弁当は格別で、みんな笑顔で楽しく味わっていました😆🎵。午後：集団活動「新聞紙で文字探し」自由時間を楽しく過ごした後の午後の集団活動は、『新聞紙で文字探し』を行いました👀✨！指導員が指定した特定の文字を「誰が一番早く見つけられるか」「制限時間内に何個見つけられるか challenge」に挑戦です✨。「あった！」「ここにも見つけたよ！」と大盛り上がり😆✨。驚くほど探すのが早い子や、じっくり探してたくさんの文字を見つけ出す子など、みんな素晴らしい集中力を発揮してくれました😆✨。【文字探しの療育的ねらい】ビジョントレーニング（目と脳の発達）：たくさんの情報（細かい文字）の中から特定の文字を探し出すことで、目の動き（視覚認知機能）や集中力を養います👀✨。ひらがな・文字への興味関心：遊び感覚で文字に触れることで、楽しみながらひらがなの認識や学習への意欲を高めます😆✨。身体をしっかり動かした屋外活動と、頭と目をじっくり使った屋内活動で、メリハリのある充実した一日となりました😆😆。これからも子どもたちが「楽しい！」と感じながら、心と体の発達に繋がるような活動を工夫してまいります☺️✨。また次回の更新もお楽しみに😆✨！ ♯3025

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教室の毎日

26/10/10 17:21 公開

公園でピクニック！

本日の児童発達支援ブログ〜公園へお出かけ＆お絵描きと粘土で広がる表現の世界〜みなさん、こんにちは！✨ 本日も元気いっぱいな子どもたちの活動の様子をお届けします。今日は、少しお兄さん・お姉さんである放課後等デイサービスのお友だちと一緒に、みんなが大好きな公園へお出かけしました！。さらに室内では、感性を育む創作活動をたっぷり楽しんでいます。きらきら輝く子どもたちの成長エピソードを詳しくご紹介いたします。【午前】ドキドキから笑顔へ！公園でのワクワク大冒険とお友だちとの関わり出発前、いつもとは違うお兄さん・お姉さんたちを前にして、おともだちは「自分から声をかけられるかな…？」と少し緊張した表情を浮かべていました。そんなとき、小学生のお友だちが優しく「一緒に行こう！」と手を繋いでくれると、緊張は一瞬で吹き飛びパッと満面の笑みに！大好きな人と手を繋ぐ安心感に包まれながら、一歩一歩しっかりとした足取りで出発しました。公園に到着すると、子どもたちの好奇心は大爆発！ ⏳お砂場での並行遊びと協調性：先に遊んでいたお友だちの輪の中に、じーっと様子を見ながら「いーれーて！」と上手に入っていくことができました。すぐ隣に座り、同じようにお砂に触れて遊ぶ「並行遊び」を楽しむ場面も見られました。他者を意識しつつも、自分の世界に安心して没頭できる心地よい空間の中で、穴を掘ったり山を作ったりして集団での模倣遊びを楽しんでいました。周囲の状況把握と、自発的なコミュニケーション：周りのお友だちがシャボン玉や他の遊具へと遊びに行ってしまい、一人でお砂場に残る場面がありました。するとおともだちは、お友だちがいなくなったことにすぐに気づき、きょろきょろと周囲を観察。「誰もいなくなっちゃった！」と状況を瞬時に把握すると、トコトコと指導員（スタッフ）の元へ歩み寄ってきてくれました。そして、スタッフの目を見ながら「一緒に遊ぼう！」と、とっても素敵な声かけをしてくれたのです！✨ 一人で寂しがって泣いてしまうのではなく、周りの環境を自分で正しく判断し、次の行動を考えて自分から他者へアプローチできた姿に、確かな社会的成長を感じました。 ‍♂️ジャングルジム＆滑り台での空間認知と挑戦：ジャングルジムのてっぺんまでスイスイ登り、心地よい風を感じながら「わあ、高い！」と広々とした景色を誇らしげに眺めていました。その後はスタッフと一緒に滑り台へ移動！シューッと風をきって滑り降りる爽快感に、最高の笑顔を見せてくれました。シャボン玉での追視・感覚遊び：風に吹かれて飛んでいくシャボン玉を「まてまて〜！」と目を輝かせながら追いかけ、指先でパチンと割る楽しさを味わいながら身体をたくさん動かしました。公園では嬉しい再会もありました！以前、幼児クラスで一緒だったお友だちの姿を見つけると、「あ、〇〇君がいる！」と嬉しそうに指をさして教えてくれました。過去の楽しい記憶がしっかり繋がっているんだな、と胸が熱くなりました。【お昼ご飯】お兄さんお姉さんとピクニック＆食具のトレーニングたくさん身体を動かした後は、お楽しみのお昼ご飯です！今回は小学生クラスのお友だちと一緒に、公園の青空の下でレジャーシートを広げて食べました。パックンちょ！おともだちは、指先の巧緻性（器用さ）が育っている証拠として、お箸を上手に使って食べ進めることができていました。年上のお友だちが近くで食べる様子を見ることで、「自分もカッコよく食べよう！」という良い刺激も受けていました。ただ、お外でのご飯が楽しすぎて、時折お弁当を急いでかきこんでしまう場面も。そこでスタッフはすかさず『肯定的な声かけ（ポジティブ・プロンプト）』を行いました。「よく噛んで、お口モグモグして食べると、もっと美味しくなるよ。ゆっくり運んでみようね」と伝えると、ハッと気づき、自分でスピードをコントロールして丁寧に食べることができました。素晴らしい調整力です！【午後】感性を爆発！お絵描きストーリー＆粘土遊びの二大ワーク事業所に戻ってきてからの午後のワークでは、頭と手先をフルに使う「お絵描き」と「粘土遊び」の両方に、じっくり時間をかけて取り組みました。 ①思い出を形にする「お絵描き（表現活動）」✏️ 「公園に何がいたかな？」「何が楽しかった？」というスタッフの発問に対して、「ちっちゃいアリさんがね、トコトコ歩いてたの！」「すべり台がシュッて速くて楽しかった！」と、頭の中で楽しかった記憶をしっかりと引き出し（想起）、画用紙いっぱいにのびのびと描き表してくれました。さらに、今回はマス目の中に絵を描き、それを矢印（➔）で繋いで、お花が成長していく様子をまるで一つの物語（ストーリー）のように表現する活動にもチャレンジ！論理的思考や時間経過の概念を使いながら、熱心にクレヨンを走らせていました。 ②指先の力をコントロールする「粘土遊び（感覚統合）」続いて行った粘土遊びでは、特に「型抜き」に大熱中！「ギュッ、ギュッ」と指先にしっかり体重と力を込めて、何度も何度も繰り返し楽しそうに型を押していました。この活動は、手のひらの固有感覚（力の入れ具合をコントロールする感覚）を養うのにとても有効です。それだけでなく、おともだちの素晴らしいところは、遊びをどんどん進化させていく創造力にありました。型を使って綺麗な形を作るそれを「バシッ！」と力強くつぶして感触を楽しむ ✂️粘土ベラを使って「チョキチョキ」と上手に切ってみるこのように、「作る・つぶす・切る」という一連の動作をご自身の中で次々と発展させ、五感をフルに使って存分に世界観を広げていました。セルフコントロール（自己統制）のキラリと光る瞬間すべての活動を終え、お友だちが帰りの準備を始めて映像学習（視覚支援）を見ている時間のこと。ふと集中が切れて席を離れてしまう場面がありました。しかし、特段強いスタッフの促しがなくても、周りの様子を見て「あ、今は座る時間だ」と自分で気づくことができました。自ら進んで自分の椅子へと戻り、姿勢を正して着席すると、最後の最後まで集中して活動をやり遂げることができました。これにはスタッフ一同、大拍手です！スタッフより本日も、おともだちのたくさんのピカピカな笑顔を見ることができ、スタッフ一同大変嬉しく、幸せな気持ちでいっぱいです。素晴らしい集中力と、周囲の状況を把握して「自分で考えて行動する姿」、そして指先の細かいコントロールなど、日々の活動の中でどんどん新しい「できた！」が増えています。今後とも、そのあたたかく、輝かしい健やかな成長の瞬間をしっかりと見守り、一人ひとりに寄り添った全力のサポートに努めてまいります。次回のブログもお楽しみに！＃2062

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/公園でピクニック！

教室の毎日

26/10/10 15:36 公開

秋晴れの公園へ！今日も元気にお出かけしました

【放課後デイサービス】昨日に続き、今日も素晴らしい秋晴れに恵まれ、みんなでお気に入りの公園へお出かけしてきました！出発前のワクワクと「本日のねらい」出発前には、職員と一緒に公園に行く際のルールと約束を確認しました。主体的なルールの意識：自分たちで進んで約束を意識して行動する力を育む。協調性と社会性の深化：お友達を誘い合ったり、譲り合ったりしながら、より深いつながりを楽しむ。心身の開放とバランス感覚：秋の心地よい空気の中、体幹やバランスを意識しながら全身を使った遊びに挑戦する。到着！遊びが広がった自由時間公園に到着すると、遊びの組み合わせや、チャレンジが見られました！すべり台と固定遊具：「お先にどうぞ」「ありがとう！」自然な声掛けが行き交い、譲り合いながら仲良く遊ぶ姿に成長を感じます。ジャングルジム（チャレンジ！）：少し高さのある遊具に挑戦！足場を慎重に確かめながら登り、「できた！」と誇らしげな笑顔を見せてくれました。職員が近くで見守りつつ、「次はどこに足を置こうか？」と声をかけ、自分で考える力を引き出しています。おにごっこ：みんなで元気いっぱい走り回り、心地よい汗を流しました。活動を終えて自分たちで遊びを工夫したり、お友達の輪を広げたりと、一日を通して子どもたちの成長と笑顔がたくさん見られた時間となりました。帰り道では、「もっと公園にいたいね！」と名残惜しそうにする子どもたちでした。これからも、子どもたちの「できた！」という自信や、お友達と関わる楽しさを大切にできる支援や体験を企画していきます。＃2021

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/秋晴れの公園へ！今日も元気にお出かけしました

教室の毎日

26/10/09 18:39 公開

おさんぽをしたよ！🐾

みなさん、こんにちは！✨ 今日も元気いっぱい、笑顔あふれる児童発達支援のブログですっ！🤗💖 今日はお片付けをピシッと終わらせたあと、みんなが大好きな「おさんぽ」へお出かけしました！☀️ そして午後からは、笑顔がいっぱいの自由遊びの時間や、秋にぴったりの「焼き芋の壁面製作」、さらに手先をしっかり使う「数字のパズル塗り絵」と、盛りだくさんの一日でした🎨✨ 今日もおともだちの素敵な挑戦や大成長のエピソード、そして私たち指導員のこだわりサポート（支援技法）をたっぷりご紹介しますっ！👇💕 🧸午前の自由遊び編：おともだち大好き！「いれて！」が言えたよ🤝 今日はお部屋の中での自由遊びから、とっても微笑ましくて素敵なシーンがたくさん見られました！ • 【主体的なお友だちへのかかわりと社会性の広がり🌱】おともだちは、周りの様子をよく見ながら、みんなと一緒に追いかけっこを楽しんだり、「ご飯屋さんごっこ」をしたりと、積極的におともだちとの関わりを楽しんでいました。🍛✨ 特に素晴らしかったのが、自分からおともだちが集まっているところへトコトコと歩いていき、大きな声で「いれて！」とおねだりできたことです！自分の気持ちを言葉にして周囲に伝える、「人間関係・社会性」の面での素晴らしい成長を肌で感じることができ、指導員もとても感動しました。👏❤️ 🏃‍♂️おさんぽ編：お約束を守って、ワクワクの電車トーク！🚃 自由遊びでたくさん身体を動かしたあとは、みんなでお約束をしてからおさんぽに出発ですっ！ • 【ルールの理解とお約束の遵守（行動コントロール）🌟】出発前にお部屋で確認した「おともだちと手を離さないこと」「おともだちを抜かさないこと」というお約束を、おともだちはしっかりと意識してくれていました。最初はドキドキしてしまうので、指導員とおともだちの間に挟まれる環境調整（サンドイッチ歩き）からスタートしましたが、途中からはおともだち同士だけで手を繋ぎ、道路の端っこを歩くことにも挑戦！「おともだちの隣（ヨコ）だよ〜」「肩と肩をガッチャンコしようね」という指導員の言葉による促し（バーバルプロンプト）にハッと気づき、歩幅を合わせながら、最後まで約束を守ってかっこよく歩き切ることができました！ • 【きらきら輝く好奇心と豊かな表現力（言語発達）💬】道中でトラックや大好きな電車を見つけると、おともだちは目をキラッキラに輝かせて大興奮！「電車あっち来た！いるよ！」「電車、一回乗ったことあるんだよ！」と、覚えている思い出や目の前の発見を、嬉しそうにたくさん言葉にして指導員に伝えてくれました。おしゃべりがとっても上手ですっ！🥰 おさんぽの後半、周りのおともだちが「ちょっと疲れちゃったなぁ」と話す中でも、「さく（自分）は疲れてないんだよー！」とニコニコ元気に歩き続ける、驚きのバイタリティと意欲的な姿も見せてくれました。 • 【感覚への配慮：大きな音へのアプローチ🎧】歩道橋の上から夢中で電車を眺めていると、ガタンゴトン……と大きな音が響きました。大きな音に対して敏感なおともだちは、少しびっくりして手で耳をギュッとふさぐ様子が見られました👂💦 私たちはすぐに気づき、「受容的な関わり」として「びっくりしたね、電車の音が大きかったね」と気持ちに共感。おともだちのペースで安心するのを待ち、落ち着いてから再び歩き出せるようサポートいたしました。 • 【安全に歩くための理由を添えた声かけアナウンス📢】道草やサボテンなど、気になるものに興味を示して触ろうとした際には、単に「ダメ」と禁止するのではなく、「理由を添えた具体的な声かけ（肯定的行動支援）」を実施。「サボテンさんはチクチク痛いよ、危ないものもあるからね」と伝えると、しっかり手を引っ込めてお話を聞くことができました。🌱✨ 🧸午後の自由遊び＆感情のコントロール編：怒りの気持ちへの寄り添い❤️‍🩹 お昼を食べたあとの自由遊びの時間、おともだちが使っていたおもちゃがどうしても気になり、「貸して！」の気持ちが先行しておもちゃを取ろうとする場面がありました。言葉でうまく伝えられないもどかしさから、おもちゃを投げてしまったり、お部屋の壁面製作をぐしゃぐしゃにしてしまったり、お友だちや指導員を叩こうとしたりと、体いっぱいで「いま悔しいんだ！怒っているんだ！」という激しい気持ちを伝えてくれました。ここで指導員は一緒に興奮するのではなく、徹底して「穏やかで落ち着いた関わり（カームダウンの促し）」を意識。おともだちの安全を最優先に守りながら静かに寄り添い、気持ちがスーッと落ち着くのを待ちました。気持ちが落ち着いたあとは、自分で投げてしまったおもちゃをご自身の手でしっかりと片付けることができました！これは本当に素晴らしいリカバリーです！✨ さらに、「さっきは驚かせちゃったね」という意味を込めて、お友だちに対して「よしよし」と頭を撫でたり、「ごめんね」と言葉やジェスチャーで伝える練習も一緒に行うなど、ソーシャルスキルトレーニング（SST）へと繋げました。 🍠製作活動編：環境を変えて、大好きな焼き芋を完成させよう！🎨 昼食後に言語療育を頑張ったあと、秋の年間製作活動へ途中参加しました！先ほどの自由遊びでの激しい葛藤のあともあり、なかなか「椅子に座って気持ちを切り替えること」が難しい状態からのスタートとなりました。 • 【マットを使った環境の再構造化🛋】気持ちがそわそわして机の上に乗ってゴロゴロ〜と転がってしまう場面があったため、指導員は「座りなさい！」と叱るのではなく、床に安心できるマットを準備する「環境調整」を行いました。「この上で一緒にやろうね」と声をかけ、おともだちがリラックスできるスペースで活動を進められるよう配慮しました。 • 【手先のコントロール！運動・感覚の調整力の育ち意識（微細運動）🤏】製作では、のりを使って薪（まき）や葉っぱ、火を貼ったり、アルミホイルをちぎって貼り付けたりする作業に、とっても一生懸命取り組んでくれました！🔥 特にのりを使う際、ベタベタたくさん出そうになるのを、指導員が「これくらいだよ」と声をかけると、自分で指先に意識を集中させてのりの量を適切に調整しようと工夫する姿が見られました！力加減や量のコントロールといった「運動・感覚の調整力」もしっかり育ってきていることを実感しました。 • 【見本を見ながら、全集中！お絵描きタイムクレヨン🖍】見本をじーっと見ながら、とっても上手に美味しそうな「焼き芋」を完成させることができましたーーーっ！！！🍠✨ 最後の仕上げであるクレヨンでのお絵描きの時間になると、おともだちは自分でしっかりと椅子に座り、とっても楽しそうな満面の笑みで活動に参加してくれました！この切り替えの素晴らしさに、指導員もハッピーな気持ちになりました！🥰 🖍パズル塗り絵編：集中力を発揮！最後までやり切る強さ🧩 さらに、頭と手先をしっかり使う「数字のパズル塗り絵」にも挑戦です！塗り絵を進める中で、指定された色とは別の「自分の大好きな色」を塗りたくなっちゃう瞬間には、まずは「その色も素敵だね」と肯定ファーストで受け止めます。その上で、「ここは『１』だから、この色なんだよ」と見本を指差しながら視覚的・言語的にリマインドをおこなうと、おともだちは気持ちを上手に切り替えて、正しい色を選んで塗ることができました！途中で少し飽きて手が止まってしまったときには、「見てみて！ここがまだ白いよ！」「ここを塗ったら完成だね！」と、具体的に終わりが見える「部分提示（フォーカス）」の声かけを行いました。見通しが立ったことでおともだちは再びやる気スイッチがオン！🔥 最後の最後まで、自分の力で見事に塗り絵を完成させることができました！！！てんさいっ！！！🏆✨ ✨指導員からのメッセージ✨ 今日の一日を通して、おともだちの「いれて！」と言える社会性の広がりや、自分の激しい感情と向き合い、切り替えようと頑張る姿など、たくさんの表情と心の成長を見ることができました。😭💖 おさんぽで元気に電車のお話をしてくれた笑顔も、葛藤を乗り越えて最後に見せてくれたお絵描きの笑顔も、どれも本当にかっこよかったです。これからも、おともだち一人ひとりのキラキラした好奇心や激しい感情も丸ごと受け止めながら、スモールステップで「できた！」の成功体験をたくさん積み重ねられるよう、丁寧な支援を行ってまいります。🌱✨ 明日もみんなと笑顔で会えるのを楽しみに待っています！🥰👋 ブログをお読みいただき、ありがとうございました。次回の更新もお楽しみに！✨🌈

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/おさんぽをしたよ！🐾

教室の毎日

26/10/09 15:45 公開

晴れた！⭐公園に行ったよ！

みなさん、こんにちは！✨ 児童発達支援です！本日も元気いっぱいに活動した様子をお届けします今日は、午前中の屋外活動とお昼からの室内活動を通して、たくさんの「できた！」や、心が温まる「成長の瞬間」をたっぷり見せてくれましたよ【午前の活動】公園へ出発！歩行練習と優しさあふれる大冒険自然観察 insect 午前中は、交通ルールを意識しながら長い距離を歩く「歩行訓練（移動支援）」を兼ねて、みんなで公園へお出かけしました‍♂️‍♀️ 「手を繋いで歩く」協調性と、年下の子を思いやる優しさお散歩の道中、おともだち同士でしっかりと手を繋いで歩く練習をしました周囲の誘惑に気を取られて、時にはパッと手が離れてしまう場面もありました。しかし、ここで指導員による「ポジティブな声かけ（注意の再追従）」を実践！「〇〇くん（ちゃん）の手、ぎゅって繋ぐとかっこいいね！」と優しく促すと、ハッと気づいて自ら進んで手を繋ぎ直すことができました✨ さらに、自分より小さなおともだち（年下の利用者さん）に対して、自ら進んで「いっしょに歩こう！」と優しく手を差し伸べる姿を見せてくれたおともだちもいました！これは「他者配慮」や「社会的協調性」が大きく育っている証拠です。トコトコ歩く小さなお手てを優しく引いてあげる姿に、スタッフ一同胸が熱くなりましたまた、おともだちの後ろを真っ直ぐに、一定のペースを保って歩き続ける素晴らしい姿も見られました！足腰の筋力や「固有受容感覚（自分の体の位置を把握する力）」、そして「歩行の安定性」が格段に高まっています。帰り道も疲れた様子を見せることなく、最後までしっかりとした足取りで歩ききることができました✨ 「みてみて！」共同注意と豊かな好奇心道中では、おともだちの五感がフル回転！どんぐりを見つけたり、草むらに隠れるカマキリを発見したりしました「みてみて！どんぐりが落ちているよ！」と、自分から指導員の顔を見て嬉しく教えてくれる「共同注意（三項関係の発達）」の行動がたくさん見られました✨‍‍ また道中にはカマキリも！！！みんな大きなカマキリに夢中になってみていました、、✨ 自然への豊かな好奇心や、自分の発見を言葉で伝える「発信のコミュニケーション力」がすくすく育っています✨ チャレンジ精神の開花！ブランコの自立と楽しさいっぱいの公園遊び公園に到着してからは、ジャングルジム、滑り台、お砂場、おいかけっこ、シャボン玉など、様々な遊びを全力で楽しみました！‍♂️✨ 以前は砂のザラザラした触感に少し抵抗（感覚過敏）があったおともだちも、今日は自ら積極的に砂に触れ、楽しそうに遊ぶ「感覚統合」の素晴らしいステップを見せてくれました⏳✨お砂場では「ここは怪獣のお家なんだよ！」と、自分の中で「見立て遊び」や「ストーリー構成」を膨らませて楽しそうに世界観に没頭する姿も✨ そして、ブランコでは大きな感動のドラマが！最初はちょっぴりドキドキして「いっしょに乗ろう！」と指導員を誘って一緒に乗っていたおともだち。その後、指導員が「ひとりで乗ってみる？」と少しずつサポートを減らす「フェイディング（促しと補助の段階的消去）」を行うと、なんと一人で上手にバランスをとって乗ることができたのです！乗り終えた後のドヤ顔とキラキラの笑顔は、大きな自信に繋がったはずです自立への一歩ですね大成功！乗れたね！遊びの切り替え（ transition ）のタイミングでも、指導員の名前を元気に呼んで「つぎは一緒にこれやろう！」「こっちおいで！」と、「自発的なコミュニケーション（要求行動の表出）」をたくさん取りながら、終始エネルギーいっぱいに過ごしていました✨ 【午後の活動】粘土と年間製作：目的別に分かれて取り組んだ、手先と心のトレーニングお昼からは、おともだちの課題や興味に合わせて「粘土活動」と「年間製作」の2グループに分かれ、同時進行で活動を行いました！手先や指先の器用さを養う「微細運動（巧緻性の向上）」にじっくり取り組みました指先✋✨ ️ 粘土活動グループ：順番を意識するルールと、お友だちを真似してできた「模倣学習」粘土グループでは、手先の巧緻性を高めることや、秋の味覚である「焼き芋」作りを目的として取り組みました。活動の初め、指導員が他のおともだちとお話している様子を見て、嬉しさのあまり何度も「ねえねえ！」とお話を割り込んでしまう場面がありましたそこで指導員から、「いま、おともだちとお話し中だよ。終わるまで静かに待とうね」と「限界設定（具体的で短い制止の声かけ）」を行うと、グッと気持ちをコントロールして静かに待つことができたのです！「自己統制（衝動性のコントロール）」や「会話のキャッチボールのルール」の見事な実践となりました✨ いざ焼き芋作りが始まると、初めは「どうやって丸めるのかな…？」と少し難しそうに苦戦しているおともだちもいました。しかし、隣に座っているおともだちの様子をじーっと観察し、「あ、こうやるんだ！」と技法を真似する「モデリング（模倣による学習）」によって、見事に自分だけの素敵な作品を完成させることができました！コツを掴んでからは、粘土ベラも道具の特性を理解して上手に使いこなし、自由に工作をスタート。周りの音が聞こえなくなるほどの「深い集中力（心地よい没頭状態）」を見せてくれ、自分で形を作り上げる達成感を存分に味わっていましたツール使い上手！✨ 年間製作グループ：「言葉の理解（指示受容）」と指先のコントロール年間製作グループでは、様々な素材を糊（のり）で貼る作業や、アルミホイルを使ったサツマイモ包みにチャレンジしました！糊のボトルを持つ手が逆手になっていたおともだちには、指導員がそっと手を添えて「身体的プロンプト（持ち方の補助）」を行いました。コツを掴むと、ご自身でも紙に向かって「ぎゅっぎゅ！」と可愛らしく声に出しながら糊をしっかりと押さえつける姿が見られました完成した作品に嬉しそうにパチパチと拍手をして「達成感（自己効力感）」を味わう姿は本当に微笑ましかったです。途中で、貼ったパーツを「ビリビリ…」と剥がしようとするハプニングもありましたが、指導員が「ビリビリは、ブブ（ダメ）だよ」と伝えると、ピタッと手を止め、指導員の顔をじっと見つめてくれました。「視線での確認（社会的参照）」ができ、言葉の指示をしっかりと理解して行動をコントロールできている姿に、「言語理解」の大きな進歩を感じました。アルミホイルでサツマイモを包む際も、指導員の「くるくる、ぎゅっ」という言葉の指示（言語プロンプト）に合わせて一生懸命手を動かし、途中ではがしてしまいながらも、最後はしっかりとご自身の力で綺麗に包み上げることができました！その後は、クレヨンでのお絵描きタイムまで、みんな指先をフルに使って表現を楽しんでいました指導員より温かいメッセージ本日も、おともだちのキラキラした笑顔と、様々な場面での素晴らしいステップアップを見ることができ、スタッフ一同とても嬉しく思っておりますお友だちを思いやる優しさ、一人でブランコに乗れた自信、苦手だった砂が触れるようになった変化、言葉を理解して行動をコントロールできた成長、お友だちを待てるようになった強さ、お友だちの真似をして完成させた達成感……。毎日、たくさんの「昨日までできなかったこと」が「今日できたこと」に変わっています。日々の小さな「できた！」の積み重ねが、将来の大きなお守りになります。これからも、おともだち一人ひとりの特性やペースに寄り添い、魅力を最大限に引き出すサポートをさせていただきます✨ 本日の活動内容や、お家でのご様子について気になること、ご不明な点などがございましたら、いつでもお気軽にスタッフまでご相談くださいね何でもお話しください明日もみんなに会えるのを、楽しみに待っています！✨ ＃2062

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キッズフロンティア Ⅱ番館　幼児クラス/晴れた！⭐公園に行ったよ！

教室の毎日

26/10/08 18:09 公開

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