児童発達支援事業所

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☂️ボール入れ⭐

【児童発達支援】
おはようございます🌞
今日は月曜日ですね!今日はみんな少しお疲れモードのお友だちもいて涙がポロリ、、😢
出てしまうお友だちもいましたが、指導員やお友だちとの関わりの中で気持ちを切り替えて次第にいつもの笑顔を取り戻していたお友だちがたくさんいました💓
今日の活動の様子です!!
🎈 午前:ルールを守って楽しく!「逆さ傘の玉入れ」
午前の集団活動では、逆さにした傘をゴールに見立てた「玉入れ」を行いました。
ただボールを入れるだけでなく、以下の2つのルールを設定しました。
「傘には触らない」(力のコントロール・距離感の把握)
「走らない」(衝動性の抑制・安全確認)
さらに、「音楽が鳴っている間だけ動く」という条件を加え、聴覚への意識(聴く力)も促しました。👂✨
💡 支援のポイント・工夫
【環境構造化】の導入
最初は傘を触ってしまうお友だちが多かったため、2回目からは傘の下にマットを敷きました。「マットの外から投げようね」と視覚的に境界線を示すことで、自然と適切な距離を保てるよう支援しました。
【プロンプト(手助け)】の調整
周りの動きに刺激されて走り回ってしまう子には、指導員が手渡しでボールを渡すことで、注意を「走ること」から「入れること」へ切り替えられるようサポートしました。
【声掛けの工夫】
音楽が止まっても動いてしまう子には、「ダメだよ」と否定するのではなく、「あれれ?」「ピタッ!」といった明るい擬音での声掛けを行い、自ら気づいて行動を修正(自己抑制)できるよう促しました。
最後は、集まったボールで「ボールの雨」を降らせて大盛り上がり!☔️
お片付け競争も、みんな一生懸命頑張ってくれました。👏
🥚 午後:指先を使った「イースターエッグ製作」
午後は季節の製作として、カラフルなイースターエッグを2つ作りました。🎨
1つ目:クレヨンで自由に描こう!
なぐり描きを楽しんだり、年長さんは○△□を組み合わせた模様に挑戦したり。
「はみ出してもOK!」という設定で、表現の解放感を大切にしました。
2つ目:シールでデコレーション!
小さなシールを剥がして貼る動作は、微細運動(指先の巧緻性)を鍛える絶好の機会です。
💡 支援のポイント
個別配慮
シール貼りが難しいお友だちには、指導員が一緒に手を添えたり、端を少し剥がして渡したりする「身体的プロンプト」を行い、最後は「自分でできた!」という達成感を味わえるよう工夫しました。
今日のまとめ🌟
集団活動での「ルールの理解」と、個別製作での「指先の集中力」。
子どもたちは、遊びを通して一歩ずつ成長しています。🌱
明日も元気なみんなに会えるのを楽しみにしています!

#2062
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