【児童発達支援】
今日は教室中が新聞紙でいっぱいに！📰
まずは大きな「新聞紙プール」に挑戦しました。
🌟 「やりたい！」が魔法の言葉に
朝の会では少し心がソワソワして、椅子に座るのが難しかったお友だちもいました。
無理に座らせるのではなく、「まずは離れた場所で見守っていようね」と環境調整（安心できる距離感）のお約束をして、本人の心のタイミングを待ちました⏳。
すると、メイン活動が始まった途端に変化が！楽しそうに新聞紙をガサガサさせる仲間の姿に「内発的動機」が刺激され、自分から「椅子に座る！」と宣言👏✨。お約束通りピシッと「気を付け」の姿勢で順番を待つ姿には、驚きと感動が広がりました💖。
🤝 ぎゅぎゅっと仲良し10秒カウント！
最初は2人ずつ入っていたプールも、最後には3人の仲良しグループで入ることに！「いーち、にーい、さーん！」と声を揃えて10秒数えます。お友達と肌を寄せ合い、同じ「楽しい！」を共有する共有体験は、社会性の大きな第一歩ですね😊🤝。
🌬️ うちわで魔法！新聞紙のダンス
最後はみんなで大きな新聞紙の山を囲みました。全方向からうちわで一斉に仰ぐと、新聞紙がパァーッ！と宙に舞い、まるで雪のよう❄️✨。その美しさに誰もが釘付けになり、離席することなく、集団の一体感を存分に味わったひとときでした🙌。
🌷【午後の活動】チューリップ製作：感性とコミュニケーション🌸
午後は、指先の集中力と対人スキルを磨く「製作活動」です。
🧠 クイズと観察で学びを深める
「このお花、なんだ？」というクイズに、「ちゅうりっぷ！」と元気よく答えてくれた子どもたち🌷。
視覚的な特徴をしっかり捉えています。
製作中、疲れが出てくると手が止まってしまい、つい自分の手をお化粧（お絵描き）したくなることも……🥱。
そんな時は「真っ白な紙にも塗ってみようか？」とプロンプト（適切な促し）を出し、活動の目的を再確認しながら、最後まで作品を仕上げる「粘り強さ」をサポートしました💪✨。
🗣️ 「貸して」が言えたよ！小さな勇気
「あ、あの色が使いたいな…」でも、お友達にどう言えばいいか迷ってしまう場面。
そんな時は指導員が「〇〇くん、って呼んでみようか」と、最初の第一声をアシスト（言語プロンプト）します。
「〇〇くん、貸して！」「いいよ！」
勇気を出して名前を呼び、自分の気持ちを伝えた瞬間の誇らしげなお顔！✨ SST（ソーシャルスキルトレーニング）の成果がキラリと光りました🌟。
子どもたちの「今」の気持ちを大切に受け止めると、子どもたちは自分自身でルールを選び、仲間との絆を深めていくのですね🌱✨。
お家でもぜひ、今日頑張って「気を付け」をして待てたことや、お友達に勇気を出して声をかけられたことを、たくさん褒めてあげてくださいね！🏠🌷☀️
お子さんが描いたチューリップ、何色が好きかお話ししていましたか？ ぜひお家でのお気に入りのお花についても教えてくださいね！📖🎨
＃2062
今日は教室中が新聞紙でいっぱいに！📰
まずは大きな「新聞紙プール」に挑戦しました。
🌟 「やりたい！」が魔法の言葉に
朝の会では少し心がソワソワして、椅子に座るのが難しかったお友だちもいました。
無理に座らせるのではなく、「まずは離れた場所で見守っていようね」と環境調整（安心できる距離感）のお約束をして、本人の心のタイミングを待ちました⏳。
すると、メイン活動が始まった途端に変化が！楽しそうに新聞紙をガサガサさせる仲間の姿に「内発的動機」が刺激され、自分から「椅子に座る！」と宣言👏✨。お約束通りピシッと「気を付け」の姿勢で順番を待つ姿には、驚きと感動が広がりました💖。
🤝 ぎゅぎゅっと仲良し10秒カウント！
最初は2人ずつ入っていたプールも、最後には3人の仲良しグループで入ることに！「いーち、にーい、さーん！」と声を揃えて10秒数えます。お友達と肌を寄せ合い、同じ「楽しい！」を共有する共有体験は、社会性の大きな第一歩ですね😊🤝。
🌬️ うちわで魔法！新聞紙のダンス
最後はみんなで大きな新聞紙の山を囲みました。全方向からうちわで一斉に仰ぐと、新聞紙がパァーッ！と宙に舞い、まるで雪のよう❄️✨。その美しさに誰もが釘付けになり、離席することなく、集団の一体感を存分に味わったひとときでした🙌。
🌷【午後の活動】チューリップ製作：感性とコミュニケーション🌸
午後は、指先の集中力と対人スキルを磨く「製作活動」です。
🧠 クイズと観察で学びを深める
「このお花、なんだ？」というクイズに、「ちゅうりっぷ！」と元気よく答えてくれた子どもたち🌷。
視覚的な特徴をしっかり捉えています。
製作中、疲れが出てくると手が止まってしまい、つい自分の手をお化粧（お絵描き）したくなることも……🥱。
そんな時は「真っ白な紙にも塗ってみようか？」とプロンプト（適切な促し）を出し、活動の目的を再確認しながら、最後まで作品を仕上げる「粘り強さ」をサポートしました💪✨。
🗣️ 「貸して」が言えたよ！小さな勇気
「あ、あの色が使いたいな…」でも、お友達にどう言えばいいか迷ってしまう場面。
そんな時は指導員が「〇〇くん、って呼んでみようか」と、最初の第一声をアシスト（言語プロンプト）します。
「〇〇くん、貸して！」「いいよ！」
勇気を出して名前を呼び、自分の気持ちを伝えた瞬間の誇らしげなお顔！✨ SST（ソーシャルスキルトレーニング）の成果がキラリと光りました🌟。
子どもたちの「今」の気持ちを大切に受け止めると、子どもたちは自分自身でルールを選び、仲間との絆を深めていくのですね🌱✨。
お家でもぜひ、今日頑張って「気を付け」をして待てたことや、お友達に勇気を出して声をかけられたことを、たくさん褒めてあげてくださいね！🏠🌷☀️
お子さんが描いたチューリップ、何色が好きかお話ししていましたか？ ぜひお家でのお気に入りのお花についても教えてくださいね！📖🎨
＃2062