【放課後デイサービス】
こんにちは！キッズフロンティアⅡ番館です。今日の活動の様子をお届けします。
こんにちは！今日の活動は、コミュニケーション療育の一環として「もしもし電話」を行いました。
普段、スマートフォンなどで「声だけでやり取りする」機会が意外と少ない子どもたち。 今日は二人一組で前にでる発表形式で楽しく練習です♬
まずは、電話の基本である「もしもし」の挨拶から練習開始。 質問をする「Aさん」と、それに答える「Bさん」のペアになって、やり取りを楽しみました。
【こんな質問をしてみました！】
「お名前はなんですか？」
「どこの学校に通っていますか？」
「今日のお給食はなにを食べた？」
「今日のキッズの先生の名前、だーれだ？」
今回の活動で特に素敵だったのは、先生の名前をど忘れしてしまった時の対応です。 名前がパッと出てこない子も、「先生、お名前を教えてください！」と自分から質問をすることができました。
お友達の名前を再確認する
指導員の名前をしっかり覚える
ただ話すだけでなく、「相手に興味を持つ」「わからないことを聞く」という、コミュニケーションの大切な一歩を学ぶことができた活動でした。
前に出て発表は恥ずかしい、という子もいましたが給食などの内容は子供たちも一緒だ！などと楽しそうな笑顔でした！
いつもより少し照れくさそうに、でも嬉しそうにお話しする姿が印象的でした。
これからも、遊びを通して「伝える・聞く」の楽しさを育んでいきたいと思います！
♯3025
こんにちは！キッズフロンティアⅡ番館です。今日の活動の様子をお届けします。
こんにちは！今日の活動は、コミュニケーション療育の一環として「もしもし電話」を行いました。
普段、スマートフォンなどで「声だけでやり取りする」機会が意外と少ない子どもたち。 今日は二人一組で前にでる発表形式で楽しく練習です♬
まずは、電話の基本である「もしもし」の挨拶から練習開始。 質問をする「Aさん」と、それに答える「Bさん」のペアになって、やり取りを楽しみました。
【こんな質問をしてみました！】
「お名前はなんですか？」
「どこの学校に通っていますか？」
「今日のお給食はなにを食べた？」
「今日のキッズの先生の名前、だーれだ？」
今回の活動で特に素敵だったのは、先生の名前をど忘れしてしまった時の対応です。 名前がパッと出てこない子も、「先生、お名前を教えてください！」と自分から質問をすることができました。
お友達の名前を再確認する
指導員の名前をしっかり覚える
ただ話すだけでなく、「相手に興味を持つ」「わからないことを聞く」という、コミュニケーションの大切な一歩を学ぶことができた活動でした。
前に出て発表は恥ずかしい、という子もいましたが給食などの内容は子供たちも一緒だ！などと楽しそうな笑顔でした！
いつもより少し照れくさそうに、でも嬉しそうにお話しする姿が印象的でした。
これからも、遊びを通して「伝える・聞く」の楽しさを育んでいきたいと思います！
♯3025
