児童発達支援

☀️ 午前の活動：パラバルーン
まずはみんなで一斉にバルーンを上下に動かして大きな波を作りました！🌊 経験のあるお友だちは自分から進んで腕を動かして波を立てる姿が見られました💪✨ 初めてのお友だちも指導員と一緒に優しくバルーンを持ち、動かします🥰
「もっと早く！」の合図でスピードアップしたり🚀、「バンザイ🙌からしゃがむ」の大爆発ポーズをしたり、大はしゃぎ🎵
特にトンネルは大人気！🚇 何回も繰り返し入り、だんだん小さくなるトンネルに「捕まらないぞ〜！💨」と、スリルを味わいながら笑顔でくぐり抜けていました😆
🧐 育ち・ねらい⭐
・感覚統合と粗大運動の促進：「大きく振る」「素早く動かす」「しゃがむ・立つ」というダイナミックな全身運動を通じて、筋力や体幹を育んでいます。また、バルーンの風や色彩、姿勢変化の刺激は、「固有感覚」や「前庭覚（バランス感覚）」を総合的に刺激し、脳の発達を促します。
・空間認知と状況判断力の向上：刻々と形や高さが変化するトンネルをくぐり抜けることで、自分とモノとの距離感を測る「空間認知能力」や、状況に合わせて動く「敏捷（びんしょう）性」を養っています。
・集団における社会性と模倣の育ち：全員で呼吸を合わせる活動の中で「一体感」や「協調性」を学んでいます。また、経験児の積極的な姿を未経験児が真似する「模倣（ピア・エフェクト）」が働き、自発的な意欲が引き出されています。


☔ 午後の活動：シール貼り
梅雨の季節に合わせて、カサ・虹・アジサイの台紙を使ってシール貼りに挑戦しました🐌🌈
子どもたちの手先の器用さに合わせて、扱いやすいシールの大きさに調整しながらスタート！👇
アジサイのお花作りでは、真ん中に「小さなシール」、まわりの花弁に「大きなシール」をペタッ！
異なるサイズを上手に使い分けて、素敵なお花を完成させることができました👏✨
虹の台紙では、シールの色をじっくり見つめてラインに合わせて色をきれいに揃えて貼ろうとする高い集中力が見られました👀❤️
🧐 育ち・ねらい⭐
微細運動の習熟と達成感の獲得：「つまむ・剥がす・狙って貼る」という手指の巧緻性を高める「微細運動」と「目と手の協調」を深めています。個々の発達に合わせて難易度を調整する「スモールステップ」により、無理なく「できた！」という達成感や自己効力感へと繋げています。
視覚認知と空間構成能力の育ち：アジサイの「中心（小）」と「外側（大）」というサイズの違いを識別して貼り分けることで、「二次元の構成能力」を促しています。また、虹の「色を揃える姿」からは、モノの属性を正しく理解し分類する「概念形成」の進達が見て取れます。
自己統制と持続的注意力の向上：「色を揃えて貼る」という自分で決めたルールを維持しながら手元をコントロールする姿は、「自己統制（セルフコントロール）能力」が育まれている証拠です。興味を持てる題材（梅雨イラスト）により、じっくり机に向かう「持続的注意力（集中力）」が促されています。

今日も１日頑張ったね⭐
また次回お会いできるのを楽しみにしています🐻💗





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