こんにちは☺️まなびふたばです🌱
今回は子どもたちの日々の様子についてご紹介したいと思います😌
未就学のお子さんの学習の時間では、就学後の生活を見据え、一定の時間、椅子に座って活動に取り組む経験を大切にしています🌱
また、一人ひとりの発達段階に合わせた、子どもたちの"楽しい"や"できた"を大切にし、活動内容を工夫しています✨
その中でも、今回はハサミを使った一回切りの活動を行った子どもたちの様子についてご紹介したいと思います🌈
ハサミの経験が少なく、最初は持ち方や動かし方がわからなかったお子さんもいましたが、
職員と一緒にハサミを持ち、開閉の動きを確認しながら切る練習を重ねることで、少しずつハサミの使い方がわかる姿が見られました👍
紙が切れたときの感覚を感じたり、「切れた」という結果に気づきながら楽しんでいます✨✨
線を意識することが難しかったお子さんも、切れた結果に気づき確認しながら、繰り返し取り組むことで、少しずつ線の上を切るように調整ができるようになってきています🌿
ハサミで紙を切るためには、ハサミを操作する手と紙を支える手をそれぞれ動かす必要があります😊
そのため、両手を協調して使う力や手指の操作性を育むことにつながります🌱
また、切る線を目で確認しながら手を動かすことで、目と手を連携して操作する力も養っています🌻
活動中は、職員が一人ひとりの様子を見ながら、ハサミの持ち方や紙の支え方を伝えたり、必要に応じて手を添えたりしています💫
子どもたちの段階に合わせて線の長さや紙の大きさを調整し、「できた」という経験を積み重ねられるように取り組んでいます🧸
今後も子どもたち一人ひとりの「やってみたい」という気持ちを大切にし、楽しんで取り組める活動を通して、できることや経験の幅を広げていきたいと思います😊
児童発達支援・放課後等デイサービス まなび ふたば
〠 大阪府大阪市北区天神西町6ー7 グランシティビル大阪南森町1階
☎︎ 06ー4309ー6027
mail manabi.futaba@gmail.com
HP https://hanamarugroup.co.jp/classroom/まなび-ふたば/
LINE manabi.kids870
Instagram manabi_futaba
今回は子どもたちの日々の様子についてご紹介したいと思います😌
未就学のお子さんの学習の時間では、就学後の生活を見据え、一定の時間、椅子に座って活動に取り組む経験を大切にしています🌱
また、一人ひとりの発達段階に合わせた、子どもたちの"楽しい"や"できた"を大切にし、活動内容を工夫しています✨
その中でも、今回はハサミを使った一回切りの活動を行った子どもたちの様子についてご紹介したいと思います🌈
ハサミの経験が少なく、最初は持ち方や動かし方がわからなかったお子さんもいましたが、
職員と一緒にハサミを持ち、開閉の動きを確認しながら切る練習を重ねることで、少しずつハサミの使い方がわかる姿が見られました👍
紙が切れたときの感覚を感じたり、「切れた」という結果に気づきながら楽しんでいます✨✨
線を意識することが難しかったお子さんも、切れた結果に気づき確認しながら、繰り返し取り組むことで、少しずつ線の上を切るように調整ができるようになってきています🌿
ハサミで紙を切るためには、ハサミを操作する手と紙を支える手をそれぞれ動かす必要があります😊
そのため、両手を協調して使う力や手指の操作性を育むことにつながります🌱
また、切る線を目で確認しながら手を動かすことで、目と手を連携して操作する力も養っています🌻
活動中は、職員が一人ひとりの様子を見ながら、ハサミの持ち方や紙の支え方を伝えたり、必要に応じて手を添えたりしています💫
子どもたちの段階に合わせて線の長さや紙の大きさを調整し、「できた」という経験を積み重ねられるように取り組んでいます🧸
今後も子どもたち一人ひとりの「やってみたい」という気持ちを大切にし、楽しんで取り組める活動を通して、できることや経験の幅を広げていきたいと思います😊
児童発達支援・放課後等デイサービス まなび ふたば
〠 大阪府大阪市北区天神西町6ー7 グランシティビル大阪南森町1階
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