🌱 発語がなくて不安…そんなお子さまへの関わり方🌱
こんにちは☀️
ここっと。です!
「まだ言葉が出てこないけれど大丈夫かな?」
「こちらの言っていることは理解しているようだけど、なかなか言葉で伝えてくれない…」
「どうすれば言葉が出るようになるのだろう?」
お子さまの発語について、このような不安や悩みを抱えている保護者の方もいらっしゃるのではないでしょうか。
言葉の発達には個人差があり、言葉が出るまでの過程も一人ひとり異なります。😊
ここっと。では、発語がまだ見られないお子さまや、言葉でのコミュニケーションが難しいお子さまに対して、**「インリアルアプローチ」**を取り入れた支援を行っています!✨
🗣️ インリアルアプローチってなに?
インリアルアプローチとは、日常生活の遊びや関わりを通して、子どものコミュニケーション能力を育てていく支援方法です。
単に言葉を教えたり、発音の練習を繰り返したりするのではなく、まずは子どもが「人と関わることって楽しい!」「自分の気持ちを伝えたい!」と思えるような関係づくりを大切にします。
言葉だけがコミュニケーションではありません。
⭐️ 視線を合わせる
⭐️ 指差しをする
⭐️ 身振りや表情で伝える
⭐️ 声を出して気持ちを表現する
⭐️ 大人とのやり取りを楽しむ
こうした一つひとつの行動も、大切なコミュニケーションの芽生えです🌱
🌈 具体的にどんなことをするの?
インリアルアプローチでは、子どもの興味や行動に合わせて、大人の関わり方を工夫していきます。
例えば…
🍎 ① 子どもの行動や気持ちを言葉にする
子どもが車のおもちゃで遊んでいたら、「ブーブーだね!」「走ったね!」など、今していることや感じていることを大人が言葉にします。
子どもの興味に合わせた言葉を繰り返し聞くことで、言葉と物事を結びつけるきっかけをつくります。
🍎 ② 子どもの発信を待つ
子どもが欲しいおもちゃに手を伸ばしたとき、すぐに渡すのではなく、少し待ってみます。
視線や指差し、声など、子どもなりの発信を受け止め、「欲しかったんだね!」と応答します。
自分の行動によって相手に気持ちが伝わる経験を積み重ねていきます。
🍎 ③ 子どもの言葉や声を受け止める
子どもが「ま」「あー」などの声を出したときも、意味のない声として捉えるのではなく、大切な発信として受け止めます。
「そうなんだね!」「あったね!」など、子どもの声に反応しながらやり取りを広げていきます。
🍎 ④ 大人が楽しいモデルを見せる
遊びの中で「いくよー!」「ポーン!」「もう一回!」など、短く分かりやすい言葉を使います。
表情や声の抑揚、身振りも加えながら、子どもが自然と声や言葉を出したくなるような場面をつくります。
💛 大切なのは「伝わった!」という経験
発語を促すためには、まず子ども自身が「伝えたい」「伝わった」「もっとやりたい!」と感じることが大切です。
すぐに言葉が出るようになるとは限りませんが、視線を向ける、指差しをする、声を出すなど、小さな変化を一緒に見つけながら支援していきます。
ここっと。では、言語聴覚士や心理士、作業療法士、保育士がお子さま一人ひとりの発達段階や興味に合わせて、無理に言葉を引き出すのではなく、楽しみながらコミュニケーションの力を育てていきます!😊
お子さまの「伝えたい!」という気持ちを大切にしながら、その子らしいコミュニケーションの形を一緒に見つけていきましょう🌈✨
こんにちは☀️
ここっと。です!
「まだ言葉が出てこないけれど大丈夫かな?」
「こちらの言っていることは理解しているようだけど、なかなか言葉で伝えてくれない…」
「どうすれば言葉が出るようになるのだろう?」
お子さまの発語について、このような不安や悩みを抱えている保護者の方もいらっしゃるのではないでしょうか。
言葉の発達には個人差があり、言葉が出るまでの過程も一人ひとり異なります。😊
ここっと。では、発語がまだ見られないお子さまや、言葉でのコミュニケーションが難しいお子さまに対して、**「インリアルアプローチ」**を取り入れた支援を行っています!✨
🗣️ インリアルアプローチってなに?
インリアルアプローチとは、日常生活の遊びや関わりを通して、子どものコミュニケーション能力を育てていく支援方法です。
単に言葉を教えたり、発音の練習を繰り返したりするのではなく、まずは子どもが「人と関わることって楽しい!」「自分の気持ちを伝えたい!」と思えるような関係づくりを大切にします。
言葉だけがコミュニケーションではありません。
⭐️ 視線を合わせる
⭐️ 指差しをする
⭐️ 身振りや表情で伝える
⭐️ 声を出して気持ちを表現する
⭐️ 大人とのやり取りを楽しむ
こうした一つひとつの行動も、大切なコミュニケーションの芽生えです🌱
🌈 具体的にどんなことをするの?
インリアルアプローチでは、子どもの興味や行動に合わせて、大人の関わり方を工夫していきます。
例えば…
🍎 ① 子どもの行動や気持ちを言葉にする
子どもが車のおもちゃで遊んでいたら、「ブーブーだね!」「走ったね!」など、今していることや感じていることを大人が言葉にします。
子どもの興味に合わせた言葉を繰り返し聞くことで、言葉と物事を結びつけるきっかけをつくります。
🍎 ② 子どもの発信を待つ
子どもが欲しいおもちゃに手を伸ばしたとき、すぐに渡すのではなく、少し待ってみます。
視線や指差し、声など、子どもなりの発信を受け止め、「欲しかったんだね!」と応答します。
自分の行動によって相手に気持ちが伝わる経験を積み重ねていきます。
🍎 ③ 子どもの言葉や声を受け止める
子どもが「ま」「あー」などの声を出したときも、意味のない声として捉えるのではなく、大切な発信として受け止めます。
「そうなんだね!」「あったね!」など、子どもの声に反応しながらやり取りを広げていきます。
🍎 ④ 大人が楽しいモデルを見せる
遊びの中で「いくよー!」「ポーン!」「もう一回!」など、短く分かりやすい言葉を使います。
表情や声の抑揚、身振りも加えながら、子どもが自然と声や言葉を出したくなるような場面をつくります。
💛 大切なのは「伝わった!」という経験
発語を促すためには、まず子ども自身が「伝えたい」「伝わった」「もっとやりたい!」と感じることが大切です。
すぐに言葉が出るようになるとは限りませんが、視線を向ける、指差しをする、声を出すなど、小さな変化を一緒に見つけながら支援していきます。
ここっと。では、言語聴覚士や心理士、作業療法士、保育士がお子さま一人ひとりの発達段階や興味に合わせて、無理に言葉を引き出すのではなく、楽しみながらコミュニケーションの力を育てていきます!😊
お子さまの「伝えたい!」という気持ちを大切にしながら、その子らしいコミュニケーションの形を一緒に見つけていきましょう🌈✨