こんにちは！LITALICOジュニア新杉田教室です。
日頃のお子さまとの生活の中で、「お箸やスプーンを上手に持つのが難しい」「ボタンの掛け外しやシール貼りなどの細かい作業を嫌がってしまう」とお悩みになることはありませんか？
手先を器用に動かす力は、日常の身の回りのことや、将来の学習（鉛筆で文字を書くことなど）に大きく関わっています。しかし、無理に練習しようとすると苦手意識に繋がってしまうこともあります。
LITALICOジュニア新杉田教室では、お子さまが楽しみながら手先をコントロールする力を伸ばせるよう、様々な「微細活動」の環境設定や手立てを取り入れています。
教室では、お子さまの興味や得意に合わせて選べるよう、以下のような様々な教材を用意しています。
・紐通し（穴に紐やビーズを通して指先を使う活動）
・洗濯ばさみ（指先に力を入れて挟んだり外したりする活動）
・シール貼りやちぎり（シールをつまんで指定の場所に貼る、紙を破る活動）
・プットイン（小さな棒やビー玉を穴に入れる活動）
活動を行う際、指導員やスタッフは、いきなり難しい課題を渡すのではなく、一人ひとりのお子さまの発達段階や特性に合わせた難易度の手立てを用意します。「指先でつまむ」「力を入れて挟む」「両手を別々に動かす」といったステップを細かく分け、できたときには「上手に穴に入れられたね！」と具体的に言葉にしてほめています。
実際の場面でも、お子さまが「できた！」と笑顔を見せ、夢中になって繰り返し挑戦する姿がたくさん見られます。
今回の活動の大きな目的は、遊びや課題を通して「手指の器用さ」や「手と目の協応動作（目で見たものに合わせて手を動かす力）」を育むことです。
「自分でできた！」という達成感を重ねることは、日常生活での食事や着替えといった行動への意欲と自信に繋がります。また、手先をコントロールする練習は、未来の学校生活や集団生活における様々な動作の大きな助けとなります。
LITALICOジュニアでは、一人ひとりのお子さまの発達段階や特性に合わせた環境設定と手立てを用意し、未来の生きやすさに繋がるプログラムをご提案しています。
お子さまの発達や日々の困りごとについて、少しでも気になることがございましたら、どうぞお気軽にお問合せ窓口までご相談ください。
日頃のお子さまとの生活の中で、「お箸やスプーンを上手に持つのが難しい」「ボタンの掛け外しやシール貼りなどの細かい作業を嫌がってしまう」とお悩みになることはありませんか？
手先を器用に動かす力は、日常の身の回りのことや、将来の学習（鉛筆で文字を書くことなど）に大きく関わっています。しかし、無理に練習しようとすると苦手意識に繋がってしまうこともあります。
LITALICOジュニア新杉田教室では、お子さまが楽しみながら手先をコントロールする力を伸ばせるよう、様々な「微細活動」の環境設定や手立てを取り入れています。
教室では、お子さまの興味や得意に合わせて選べるよう、以下のような様々な教材を用意しています。
・紐通し（穴に紐やビーズを通して指先を使う活動）
・洗濯ばさみ（指先に力を入れて挟んだり外したりする活動）
・シール貼りやちぎり（シールをつまんで指定の場所に貼る、紙を破る活動）
・プットイン（小さな棒やビー玉を穴に入れる活動）
活動を行う際、指導員やスタッフは、いきなり難しい課題を渡すのではなく、一人ひとりのお子さまの発達段階や特性に合わせた難易度の手立てを用意します。「指先でつまむ」「力を入れて挟む」「両手を別々に動かす」といったステップを細かく分け、できたときには「上手に穴に入れられたね！」と具体的に言葉にしてほめています。
実際の場面でも、お子さまが「できた！」と笑顔を見せ、夢中になって繰り返し挑戦する姿がたくさん見られます。
今回の活動の大きな目的は、遊びや課題を通して「手指の器用さ」や「手と目の協応動作（目で見たものに合わせて手を動かす力）」を育むことです。
「自分でできた！」という達成感を重ねることは、日常生活での食事や着替えといった行動への意欲と自信に繋がります。また、手先をコントロールする練習は、未来の学校生活や集団生活における様々な動作の大きな助けとなります。
LITALICOジュニアでは、一人ひとりのお子さまの発達段階や特性に合わせた環境設定と手立てを用意し、未来の生きやすさに繋がるプログラムをご提案しています。
お子さまの発達や日々の困りごとについて、少しでも気になることがございましたら、どうぞお気軽にお問合せ窓口までご相談ください。
