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(93件)

紙芝居 「みんなで完成」

こんにちは!LITALICOジュニア行徳教室です。 まだまだ肌寒い日が続いていますが、そろそろ卒園・入園などのイベント行事がやってきますね。 日頃の生活の中でも、お子さまの成長を感じられる場面が多々あるのではないでしょうか。 行徳教室でも、お子さまの楽しい!できた!を日々たくさん発見しております。 ということで、今日は行徳教室の集団で活動する時、 「みんなで協力するってどういうこと?」 言葉ではなかなか説明が難しいことを、とても分かりやすい絵で学ぶことができる紙芝居についてご紹介します。 ストーリーの中では、先生が「みんなで協力する時に大切なことの1つ目は、役割分担をすることです。だれが何をするか決めましょう!」とお話をします。絵の中で、「わたし、のり」「ぼくは、はさみ」「ぼく、くれよん」とそれぞれ役割があることが描かれています。 また「みんなで協力する時に大切なこと2つ目は、自分の役割が終ったら、友だちを手伝うことです。」と先生がお話をし、役割が終ったら、「てつだうよー」と絵の中の男の子がお話をして、お手伝いすることも大切なことと描かれています。 完成した絵の中で、男の子が「色がヘン」と文句を言う場面もあり、みんなで協力した作品に悪く言うことは、お友だちに嫌な気持ちにさせてしまうという、気持ちの場面も描かれています。 抽象的な概念の理解が難しい、友だちと一緒に活動することが苦手、協力の仕方が分からないお子さまに、具体的に何をするかを考え、協力できるようになることをねらいとした紙芝居です。 LITALICOジュニアでは、毎日お子さまの小さな成長を見つけ、強化できるよう努めております。 ぜひ一緒にお子さまの「できた」を一緒に見つけていきましょう! ◆2023年度 ご利用者さま募集! LITALICOジュニア行徳教室では、2023年度からのご利用者さまを募集しています。 興味のある方は、ぜひ一度お問い合わせください。

LITALICOジュニア行徳教室/紙芝居 「みんなで完成」
教室の毎日
23/02/28 19:25 公開

ぬりえ遊びで順番を理解しよう!

こんにちは!LITALICOジュニア行徳教室です。 友だちと一緒に遊べることも増えてきたなぁと安心する反面、ちゃんとルールを守って遊べているのか心配になること、ありますよね。 順番は守れているかな、勝ち負けは受け入れられるかな、チームは理解しているかな・・・ こういった『ルール理解』に悩んでいる方は、実はたくさんいらっしゃるんです。 そんなお子さまのために、行徳教室では、ルール理解の習得にも取り組んでいます。 ということで、本日は『順番理解』のプログラムについて、一部紹介を致します! まずぬりえとクレヨンを用意します。 クレヨンを大人が使う分とお子さまが使う分で分けておきます。 事前に「順番にやるよ」と伝え、10秒数える間、色を塗ることができるというルールを伝えます。 適宜、「今は先生の番だから待ってね」「今は○○さんの番だよ」と声かけをしながら順番に色を塗ることで、順番をわかりやすく理解できるように提示をしています。 順番を待つことが苦手なお子さまであっても、10秒数えることで、順番を代わってもらう見通しが立ちやすくなりますよね。 友だち同士での順番遊びに先立って、大人と順番遊びを練習することで、お子さまの成功体験につながりやすくなります。 LITALICOジュニアでは、スモールステップでお子さまの自信に繋げることを大切にして指導を行っています。 知っているルールや遊びが増えることで、園や学校での友だちとの関わりにも自信が出てくるかもしれないですよね。 LITALICOジュニア行徳教室で、いろいろな遊びやルール・コミュニケーションを経験しましょう! ◆2023年度 ご利用者さま募集! LITALICOジュニア行徳教室では、2023年度4月からのご利用者さまを募集しています。 興味のある方は、ぜひ一度お問い合わせください。

LITALICOジュニア行徳教室/ぬりえ遊びで順番を理解しよう!
教室の毎日
23/02/28 19:24 公開

行徳教室のお手洗いの紹介

こんにちは! LITALICOジュニア行徳教室です。 本日は、行徳教室のお手洗いをご紹介します。 行徳教室には、お手洗いが2つございます。 2つあるうちの1つには、お子さま用の足置き台があります。 こちらの足置き台、多くの方がお悩みになるトイトレ(トイレットトレーニング)の成功の鍵になることもあります。 足のふらつきがなくなり安心感が得られたり、足がしっかりついて踏ん張りやすくなったりすることで、排泄がしやすくなるためです。 とあるご利用者さまより「自宅でのトイレは成功するようになったが、外ではしたがらない。」とお話をいただき、ご自宅とその他の環境の違いを検討したところ「足置き台の有無」であることがわかったため、ご自宅以外での成功を促すため、設置をしました。その結果、お子さまは初めてご自宅以外でのトイレでの排泄を成功させることができました。 お子さま・親御さまの「できた!」を増やすお手伝いができ、スタッフ一同とても嬉しく思います。また、より多くのお子さまにとって教室のお手洗いが使用しやすいものになったのではないかと思います。 行徳教室はこれからも、お子さま・親御さまと共によりよい教室づくりをしていきたいと考えております。お気づきの点がございましたら、いつでもお声がけください。 ◆2023年度 ご利用者さま募集! LITALICOジュニア行徳教室では、2023年度からのご利用者さまを募集しています。 興味のある方は、ぜひ一度お問い合わせください。

LITALICOジュニア行徳教室/行徳教室のお手洗いの紹介
教室内の様子
23/02/28 19:23 公開

どこを塗ればいいのか分かる! 「カンカンぬりえ」

こんにちは!LITALICOジュニア行徳教室です。 ぬりえをさせてあげたいけれど、なぐり書きになってしまう。少し塗って終わってしまう。なんてお悩みはありませんか? ということで、本日は『ぬりえ』を使用したプログラムについて、一部紹介を致します! その名も「カンカンぬりえ」 このカンカンぬりえでは、「枠」の意識を得ることが目的です。 クレヨンがぬりえ型枠にあたることにより、手や腕に「枠」にあたる感覚が伝わります。その感覚を得ることで徐々に枠と枠以外(塗る場所と塗らない場所)があることが分かるようになり、ぬりえ型のない通常のぬりえでも、枠の中へ的を絞って塗ることができるようになります。 こんなお子さまにおすすめです! 「枠の中を塗る」という意識がなく、ぬりえをしてもどこを塗ればいいのか を理解できず殴り書きのようになってしまう。 手順 ①プリントとぬりえ型を固定する プリント内の枠 ( プリントにはあらかじめ下絵が印刷されています ) と、 ぬりえ型の切り抜いた部分が重なるように配置し、レバークリップや手で 固定します。 ②枠の中を塗る ・プリント内の左上にある「色指定」を確認し、指定された色のクレヨンをお子さまに渡す(お子さまに合わせて、好きな色でも可) ・枠へ注視を促し、中を塗るように指示 ・きれいに塗りつぶせるまで、力加減や手の動かし方などに注意し、声かけをする ③ぬりえ型をはずす ・枠の中がきれいに塗りつぶせたら、レバークリップ、もしくは手をはずしプリントからぬりえ型をはずす ・完成したイラストを見て、お子さまと一緒に感動する!! 指導内で使用しているものを見本に、お家でも厚い段ボールなどを使って、丸や四角に切り抜いた「ぬりえ型」を作ることもできます。 LITALICOジュニアのオリジナル教材は、現在1万点以上もあります。 お子さま一人ひとりにピッタリのプログラムができるよう、指導員が毎回計画を立て、より「心に火をつける」ことができる教材を選んで使用しています。 楽しみながら、お子さまの出来ることを一緒に増やしていきましょう! ◆2023年度 ご利用者さま募集! LITALICOジュニア行徳教室では、2023年度4月からのご利用者さまを募集しています。 興味のある方は、ぜひ一度お問い合わせください。

LITALICOジュニア行徳教室/どこを塗ればいいのか分かる! 「カンカンぬりえ」
教室の毎日
23/01/31 13:25 公開
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