私見コラム②。

療育施設もフランチャイズが増えてきているので、例えば親元（本部）が「〇〇してください」と言っているからその通り支援を行っています…というところが増えたような印象を受けるんですよね🤔

どの場面でもそうですが、行動ってそこに理由や目的があるから起こすものだと思うんですよ。それは理由や目的が先でも後でも良いのですが、きっと目的や理由は存在していると思うのです☝️もしそこに理由や目的がないとその行動はなんの意味も持たないもの、何のためにそれをやったんだろう…と何も残らないもの、逆に負の結果をもたらすことさえあると思うのです👀

療育においても同じで、子どもに何か支援を行うに当たり、支援者がまずその理由や目的をしっかり明確にしているか。それをしっかり保護者さま、他者に説明することができるかどうか。説明できる＝理由や目的が自身の中で明確化されていることの表れでもあると思うので、それがしっかりできるかどうか。

うちでの療育の様子を見ていて感じることが、「（使用する）教材・教具の使い方をきちんと落とし込んでいるか」。

どういうことかと言うと、お子さんの支援において使用する教材・教具の使用目的はもちろん、その使い方、それを使ってどのような支援を行うのか、アプローチ方法や流れが自身の中で明確化されているかどうか。

特に新人さんに多いのですが、他のスタッフが使っていたから使用しましたという声。確かにまず、見様見真似で行うことも大切（その先の話として、見えてきたものを評価・検討。再実施に繋げていくことも必要。）だと思うのですが、それをお子さんでいきなり試すというのはなかなかに危険なんですよね。先述したように、理由や目的が明確化されていないと、お子さんに間違えた知識を提供してしまうリスクが高まるから。なので、仮にその教材・教具の本来の使用方法や目的とは異なっていたとしても、「自分なりの使い方」を明確化しておく必要があるということ。その上で正しい知識をお子さんに提供していくことが必要である。

人から言われたから導入します・やってみます、そこまでは良いのですが、そうするのであればそこから先は自身の問題。しっかりとその理由や目的、そして意味を落とし込んだ上、お子さんへの支援を行ってほしいし行きたいし、そうすることで自然とブレのない、一貫した療育が形となってくるので😊支援者自身の行動も細分化し、正の行動は強化、負の行動は消失していくことができるよう目指したいし、うちではそういう目的を持って進めているという話でした✌️

パクリでも
使いこなせば
オリジナル

おあとがよろしいようで🙇‍♂️

〜以下お知らせ〜

●機能訓練士を中心に組み立てる特別支援プログラム実施中😎
●現在〜新年度の空き状況は直接問い合わせください❗️
●日曜は年長'sDAY、他児との直接交流を充実させたプログラム他、平日にはない活動を実施中❗️
●見学随時受付中❗️お気軽にどうぞ〜😁
●療育対象は、首すわりが出来るお子さん〜就学前までのお子さんとなります👶
●SSTロールプレイは水曜Bクールで開室❗️
●かずの教室は木曜Aクールで開室中❗️

施設についての詳細を知りたい方は、直接お問い合わせください🙇‍♂️

【問い合わせ先】
てらぴぁぽけっと三鷹下連雀教室
三鷹市下連雀4-17-12
Tel : 0422-24-7210（営業時間10:00〜12:00・13:00〜17:00 日曜・年末年始定休）
Mail : ms.terapia@basil.ocn.ne.jp
LINE : @679ycwpy