こんにちは、やるきゃんつくば校です。

いつもご覧下さり有り難うございます😌


先日の授業は、「お金について」と「お金の使い方」の授業でした。

まず、お金が使われるようになった経緯と利点について、モニターで確認しました。

物々交換の時代は欲しいものがなかなか手に入らず、大変でしたね💦

魚🐟を持っている人が肉🍖を求めている時、逆の立場の人（肉を持っているけど魚が欲しい人）と出会わなければ、交換することが出来ませんでした。

「肉🍖を持っているけれど、玉子🥚が欲しい人」は交換してくれないからです😢

しかし、なかなか出会うことが出来ないため、希望の品を手に入れることは困難を極めるものでした💦

それが、硬貨が使われるようになったことで、物を持って歩く必要がなくなりましたね。
持ち運びしやすくて、その辺に落ちてない。貯めることができる。
便利なものが出来ました✨

ふと、「豚を連れて歩いたのかな？」と呟いた子がいて、近くにいた子は大爆笑していました🤣

今となっては、キャッシュレス社会になりつつありますので便利になりましたね🎵


後半の買い物学習の前に、例題を出してお金の計算を確認しました💰

お金を預かってきた少年が、持参した金額内で物を買うことができるかどうか？

ほとんどの方は、買い物に行くときに財布に入れる金額はある程度の額のはずです・・・よね？（中にはお札が何百枚っていう方もいらっしゃるかもしれませんが💦）

その額の範囲内で買い物をする。足りる金額で買い物をする。というルールを、例を出して説明しました👜

さて、休憩を挟んだら後半の授業！買い物をしてみよう！です。
計算機も使用して買い物をしてみます。

今回は、難易度に合わせて３店舗出店しました。

十円から百円までのやり取りや計算ができる、駄菓子屋さん🍪
数百円から千円までのやり取りや計算ができる、ハンバーガーショップ🍔
千円以上一万円までのやり取りや計算ができる、ステーキレストラン🍴

小学生は駄菓子屋さんからスタート。まず、５０円を渡します。

中学生はハンバーガーショップから。１００円５枚と５００円を渡しました。

並べられた商品の中から、好きな物を選びます🎵

計算機で金額内におさまる商品を選ぶ子😊

好きなだけ選んで、買うものを厳選する子🤔

会計の時に持っているお金の額を超えてしまって、選び直す子💦

様々な選び方をされるお子さんがいらっしゃいました✨

会計の際には、計算機を使って、おつりも考えてもらいました。
計算ができる子には、敢えて、間違ったおつりの額を渡してみました🤣

「〇〇円のおつりになります」

「はい」

「・・・・・・・・・・渡された金額、合ってます？」

「・・・・・・・・・・はい・・・・・合って・・・？？」🤔

言われたままに受け取ってしまう子、気付いて指摘してくれる子、様々です。

計算機があるので、おつりも確認しましょう✨と説明しました。

計算に時間がかかったりする子も居ましたが、全員が好きなメニューを選んで、買い物のやり取りをすることが出来ましたね！

お菓子もハンバーガーもステーキも、「どれも好き」という子が多く、好きなメニューを選ぶのに悩んでいました。

どれにしようかな？と、お友達と笑顔で選ぶ様子に、こちらも自然と微笑みが込み上げてきてしまう買い物訓練でした😆

来月もお金の使い方や買い物訓練の授業があります。

楽しみながら、一つずつ新しいことを学習していきましょうね😊

最後までご覧くださり有り難うございました🙇


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