本日は今週の設定活動についてご紹介いたします。
今回の活動はリズムに合わせて手を動かすものですが、ルールが2つあります。
１：最初に提示する「どうぶつ」「のりもの」などのお題をおぼえておき、後で表示されるイラストがテーマに合っている場合「手を叩く」、違う場合は「手を振る」。
２：画面上の○と流れてくる●が重なった時に１の動作をする。
１のルールでは【カテゴリー弁別】、２のルールでは【目をなめらかに動かす力】や【タイミングを合わせる力】が必要になります。
【弁別】は物事の理解を深めるために必要な力ですし、【目をなめらかに動かす力】や【タイミングを合わせる力】も文字を書くことや動くものをキャッチしたりにもつながる力で、どれも学習や運動をする上で必要になってくるものです。
今回の活動ではその2つを同時に頭で処理しないといけません。
マルチタスク（複数をのことを同時処理すること）は大人でも簡単なことではありませんよね。
お子さんたちも戸惑いながらも楽しく活動に参加できました！
今回の活動はリズムに合わせて手を動かすものですが、ルールが2つあります。
１：最初に提示する「どうぶつ」「のりもの」などのお題をおぼえておき、後で表示されるイラストがテーマに合っている場合「手を叩く」、違う場合は「手を振る」。
２：画面上の○と流れてくる●が重なった時に１の動作をする。
１のルールでは【カテゴリー弁別】、２のルールでは【目をなめらかに動かす力】や【タイミングを合わせる力】が必要になります。
【弁別】は物事の理解を深めるために必要な力ですし、【目をなめらかに動かす力】や【タイミングを合わせる力】も文字を書くことや動くものをキャッチしたりにもつながる力で、どれも学習や運動をする上で必要になってくるものです。
今回の活動ではその2つを同時に頭で処理しないといけません。
マルチタスク（複数をのことを同時処理すること）は大人でも簡単なことではありませんよね。
お子さんたちも戸惑いながらも楽しく活動に参加できました！