てらぴぁぽけっと西新宿教室＜空きあり＞児童発達支援事業所/新宿区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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ブログ一覧

(153件)

ソーシャルセラピーの時間です！

こんにちは。てらぴぁぽけっと西新宿教室です。今回は、先日のソーシャルセラピー（集団療育）の様子を少しご紹介します。お教室では毎日のセッションを通して、子どもたちの「できた！」という成功体験を積み重ねることを大切にしています。今回のルール遊びでは椅子取りゲームを行いました。順番を待つ力（待てる時間の伸長）お友だちの行動を見る・真似る経験簡単なルールの理解できたときに褒められる経験の積み重ね勝ち負けの受容等を中心に、楽しいゲーム形式で進めていきました。椅子取りゲームでは、音が止まったら椅子に座るというシンプルなルール理解がポイントになります。ルール説明はわかりやすく端的に行うことを心がけています。動作をゆっくり提示したり、簡単な言葉や状況に応じて視覚支援を行うこともあります。また、負けてしまったときにどうするか？を事前に確認することで負けた時の見通しをたてる練習もしていきます。ソーシャルセラピーは、社会性・コミュニケーション・ルール理解など、多くの力を育てる大切な時間です。これからも、子どもたち一人ひとりに合わせた「できた！」の瞬間を一緒に増やしていきたいと思います。てらぴあぽけっと西新宿教室では、体験・見学会を行っています。職員一同、お待ちしております！てらぴあぽけっと西新宿教室〒160-0023 東京都新宿区西新宿4-25-9　アーティスコア201

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てらぴぁぽけっと西新宿教室/ソーシャルセラピーの時間です！

教室の毎日

26/05/08 11:12 公開

イライラの気持ちと仲良くなる練習

こんにちは。てらぴぁぽけっと西新宿教室です。今回は『気持ちのコントロール』についてです。西新宿教室では、子どもたちが安心して毎日を過ごせるように「気持ちのコントロール」の練習をしています。子どもは遊びや学びの中で、思い通りにいかないことや、うまく伝えられないことに出会います。そんなときに“イライラ”が出てくるのは自然なことです。大切なのは、その気持ちをどう受け止め、どう切り替えていくかです。 ◆ 気持ちに気づくまずは「いま自分がどんな気持ちなのか」を知ることから始めます。教室では「気持ちの温度計」を使い、1から5までの段階で気持ちを表す練習をしています。「今日は1だからちょっとイヤ」「4になってきたから爆発しそう」と、自分の気持ちを数字で言えるようになると、心を客観的に見るきっかけになります。 ◆ どんなときにイライラするのか次に、「どんな場面で気持ちが強く動くのか」を一緒に振り返ります。順番を待っているとき思った通りにできなかったとき言いたいことが伝わらなかったときこうして自分のイライラのきっかけを知ることで、気持ちを前よりも整理しやすくなります。 ◆ 落ち着く方法を練習する気持ちに気づいたあとは、「どうしたら落ち着けるか」を一緒に考えます。たとえば、深呼吸をする数を数えるその場から少し離れるなど、子ども自身が「これならできそう」と思える方法を選んでいきます。小さな工夫を積み重ねることで、少しずつ“自分で切り替える力”が育っていきます。大切なのは、イライラを否定せず「気持ちに寄り添うこと」です。イライラはなくすものではありません。「気づく」「表す」「落ち着く」を繰り返し経験することで、子どもたちは気持ちと上手につき合えるようになっていきます。てらぴぁぽけっと西新宿教室では、そうした日々の積み重ねを大切にしながら、お子さまが自分の気持ちを理解し、安心して表現できるようサポートしています。てらぴあぽけっと西新宿教室では、体験・見学会を行っています。職員一同、お待ちしております！てらぴあぽけっと西新宿教室〒160-0023 東京都新宿区西新宿4-25-9　アーティスコア201

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てらぴぁぽけっと西新宿教室/イライラの気持ちと仲良くなる練習

教室の毎日

26/04/27 10:24 公開

みんなで楽しむ絵の具遊び

こんにちは。てらぴぁぽけっと西新宿です。先日、自由に表現できる活動としてソーシャルセラピーで絵の具あそびを行いました。手のひらや筆を使って大きな紙いっぱいに色を広げ、重なり合う色や形を楽しみながら取り組みました。絵の具あそびには次のようなねらいがあります。感覚あそびとして、色や手触りを楽しむ模倣力を育てる（友だちや先生の動きを見てまねをする）表現力・想像力をのびのびと発揮する大きな紙を共有しながら、共同制作の喜びを味わう中には、最初は絵の具に触れることに戸惑いがあり、なかなか描き始められなかった子もいました。けれども、先生やお友だちの様子をそばで見ているうちに少しずつ指先で触れてみたり、筆で試してみたりして、だんだんと絵の具の楽しさに気づいていきました。最後にはにこにことした表情で色を広げ、活動に参加する姿が見られました。それぞれのペースで安心して取り組みながら、みんなで一つの大きな作品を仕上げる喜びを味わえた活動となりました。ご家庭でも、お天気の良い日に大きな紙や新聞紙を広げて絵の具や水彩で遊んでみると、親子で“色あそび”の楽しさを共有できますよ。てらぴあぽけっと西新宿教室では、体験・見学会を行っています。職員一同、お待ちしております！てらぴあぽけっと西新宿教室〒160-0023 東京都新宿区西新宿4-25-9　アーティスコア201

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てらぴぁぽけっと西新宿教室/みんなで楽しむ絵の具遊び

教室の毎日

26/04/20 16:53 公開

はじめの会の手遊び😆

こんにちは。てらぴぁぽけっと西新宿教室です。てらぴぁぽけっと西新宿教室では、毎回の「はじめの会」で手遊びを取り入れています。手遊びは楽しい導入だけでなく、お子さまにとって大切な学びの時間でもあります。リズム感や集中力を育てることばのやりとりを自然に経験する指先の動きを通して巧緻性を高めるよく見てまねをする力（模倣力）を養うみんなと一緒に行う楽しさを味わうこのように、遊びながらたくさんの力を伸ばしていけるのが手遊びの魅力です。「今日はどんな手遊びかな？」と楽しみにしながら、笑顔いっぱいでスタートできるよう工夫しています。ここでご家庭でもできる簡単な手遊びをご紹介します。おすすめは「グー・チョキ・パー」を使った手遊びです。例）「グー・チョキ・パーで、なにつくろう？」「チョキでカニさん！」といったように遊ぶことで、手の動きをよく見るまねをして形を作る言葉と動作を結びつけるといった練習にもなります。ぜひおうちでも親子で楽しんでみてくださいね。てらぴあぽけっと西新宿教室では、体験・見学会を行っています。職員一同、お待ちしております！てらぴあぽけっと西新宿教室〒160-0023 東京都新宿区西新宿4-25-9　アーティスコア201

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てらぴぁぽけっと西新宿教室/はじめの会の手遊び😆

教室の毎日

26/01/07 15:09 公開

マンドってなに？Part2

こんにちは。てらぴぁぽけっと西新宿教室です。先日のブログでは、「マンド（mand）＝“ちょうだい”などの要求行動」についてご紹介しました。子どもたちが自分の気持ちを伝えようとする「ことばの前の力」──それがマンドです。今回はその続きとして、『マンドを自然に引き出す“おうちでできる遊び』をご紹介します🎲✨ 🧠マンドってどうやって育てるの？「教え込む」よりも、「伝えたくなる場面をつくる」ことがポイントです。ことばが出ていなくても、指差しアイコンタクト一音だけの発声（「あ」「ま」など）口だけ動かすなど、“伝えようとする行動”これらが出やすくなるような楽しい遊びを、ぜひ日常に取り入れてみてください😊 🏠おうちでできるマンドにつながる遊び 🍬1. お菓子・パーツを「ちょっとずつ」渡すグミやブロック、お絵かき道具などを最初から全部渡さず、少しずつ出すことで「ちょうだい」のチャンスをつくります。 → ポイント：先回りせず、子どもからの“伝える行動”を待つこと 🎈2. シャボン玉や風船を1回ずつ楽しくて「もっとやって！」と言いたくなる遊びです。 1回やって見せたあと、じーっと待ってみると、視線・声・動きなどが自然に出てきます。 → 一音だけでも、口が動いただけでも、「伝えようとしたね」としっかり応えてあげることが大切！ 🚂3. ブロック・電車遊びで“欲しいパーツ”をコントロール一部のパーツだけを先に渡して、「それも使いたい！」という状況をつくると、マンドを引き出す絶好のタイミングになります。 🎨4. 道具を選ばせる・取りに行かせる「どっちがいい？」「どの色にする？」などの2択・3択の提示も、マンドの幅を広げる良い機会です。 → 指差しや目線でもOK。「選ぶこと」＝「自分の意志を伝えること」につながります 📌マンド支援のポイントまとめ 🔹 “欲しい状況”をわざとつくる 🔹 伝えようとしたらすぐに強化（かなえてあげる） 🔹 ことばじゃなくてもいい！まずは“伝える経験”が大切 🌱さいごに子どもたちが「伝えたい！」「わかってもらえた！」と思える経験は、ことばを育てるための一番の土台になります。てらぴぁぽけっとでは、日々の遊びの中で一人ひとりの伝え方に合わせて、マンドの支援を行っています。おうちでも、できるところから無理なく、遊びの中で「伝える力」を育ててみてくださいね😊 てらぴあぽけっと西新宿教室では、体験・見学会を行っています。職員一同、お待ちしております！てらぴあぽけっと西新宿教室〒160-0023 東京都新宿区西新宿4-25-9　アーティスコア201

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てらぴぁぽけっと西新宿教室/マンドってなに？Part2

教室の毎日

25/12/16 11:29 公開

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施設カテゴリ
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