湘南国際アフタースクール金沢文庫＜空きあり＞放課後等デイサービス/横浜市金沢区【LITALICO発達ナビ】

施設情報
神奈川県
横浜市金沢区
放課後等デイサービス
湘南国際アフタースクール金沢文庫

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お問い合わせ（無料）

電話で聞く場合はこちら：050-3628-7748

※営業・調査を目的としたお問い合わせはご遠慮ください

住所

〒236-0021
神奈川県横浜市金沢区泥亀一丁目21番6号浜勇ビル201

アクセス

金沢文庫駅から430m

海の公園南口駅から886m

障害種別

発達障害知的障害

受入年齢

小学生中学生高校生

在籍スタッフ

児童指導員

支援
プログラム

言語療法・作業療法・ソーシャルスキルトレーニング(SST)・学習支援・個別療育

電話番号

050-3628-7748

募集メッセージ

公文式を療育プログラムの一環として導入。
個々を大切にして『ちょうどのところ』の少しずつの積み重ねで『達成感』と『自信』を付けながら『自己肯定感』や『自己効力感』を高めて、一つ一つ出来ることを増やし自立を応援する療育を行っています。
見学や無料体験随時受付中！お気軽にどうぞ♪

支援へのこだわり

プログラム内容

脳の前頭前野の活性化に効果的であると発表されている公文式を療育プログラムの一環として導入し一人ひとりに合った『ちょうどのところ』を行って、日々の積み重ねの中で自信をつけ、自己肯定感を高め、ひとつずつ自分で出来ることを増やしていく療育を行っています。１ヶ月単位で各々の小さな目標を立てて、その目標を意識しながら達成できるように支援しています。
出来ないところを指摘していくのではなく、出来ているところを『褒め』たり『認めていく』ことで自信が少しずつついてきて、今まで出来なかったことも出来るようになっていきます。普段の生活に必要な基本的なソーシャルスキルトレーニングも行っています。

プログラム内容について問い合わせる

スタッフの専門性・育成環境

学校の先生の資格を持ってずっと学校で先生をやっていた人や、保育士の資格など様々な資格を持っている人たちです。
毎日、スタッフ・ミーティングを行ってみんなで「どうやったらより子どもたちのためにできるか！」など意見を出しあいながら話し合っています。ずっと教育現場でお仕事をされていた方ばかりです。
管理者は、金沢文庫教室の他に野比教室の施設長でもあります。野比と金沢文庫の両方の教室に通信制高校サポート校も併設しています。
公文を導入していますので、公文関係の研修にはスタッフ全員でほぼ毎月、参加してます。又、その他の外部での研修にも積極的に参加してスキル向上に努めています。

その他

『ちょうどのところ』のところを取り組むことで『100点』がたくさん取れて『褒められる』⇒『やる気が出る』て再びプリントに取り組んで『100点をたくさん取る』⇒『自己肯定感』が育まれていくといった好循環になる環境を整えています。中でも『ちょうどのところ』と、『褒めていく』『認めていく』ことは、とても大切にしています。教室では、小さな目標を立てて、スモールステップで目標が達成できるようにして、目標が達成できたときにはシールを貼って、自己肯定感を高めています。レゴや絵を描いたり、スタッフや仲間とトランプやすごろくなどの集団の中でしか体験できないルールの理解や個々のやり取りなども大切にしています。

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ブログ

( 4件 )

公文の研修　『指導経験者が語る！ここだけの話』

７月にオンラインで公文の研修（勉強会）がありました。２ヶ月も経ってしまったですが、とっても参考になる（少なくとも鈴木にはとっても勉強になりました）研修でしたので書かせて頂きます。よかったら参考になさってみて下さい。決して、公文はこれだからとっても効果があっていいものなんですよ。っていうコマーシャルではありません^^ 脳の司令塔（前頭前野）のメインの働き筆者は東北大学の教授の川島隆太さんで、本のタイトルは「子どもの脳によいこと大全」です。この研修の講師は公文の法人事業部の酒匂さんって方でして、鈴木は文庫の教室の担当をしてくれている井上先生にわがままを言って、公文を導入している就労移行支援事業所や放課後等デイサービス事業に連れて行ってもらったときに、一緒に行ってくれた方です。酒匂さんはとても理解しやすく話をしてくれる人なので（井上さんもです）とても期待していました。今回の説明もとても分かりやすくて印象がとても良かったので、文庫の教室に通ってきてくれている保護者の方たちにはLINEでお知らせしてしまいました。脳の司令塔としての前頭前野のメインの働きとして以下のようなものがあるそうです。思考すること行動のコントロール気持ちのコントロール人とのコミュニケーション記憶意識の集中注意力やる気を引き出すこれらのことを少しずつでも改善していきたい！といったことになった場合（教室の中では常にです）には、前頭前野への働きかけを行っていくことで効果が現われていくようです。『前頭前野への働きかけ』の中で最も効果的なのは『作業（学習）を行っていくこと』で、特に効果的なことは１ケタの足し算の問題をある程度行う音読（読むことが難しい場合は読み聞かせ）これは、以前に公文の研修ではないところの研修でも同じようなことを聞いたことがあって、単純な計算と音読（黙読でもいいそうですが音読には勝てないそうです）ということでした。大切なことは　『かんたんで単純な記号（数字や文字）の処理を素早く行う』　ことです。もう一つありまして　脳の中の回路を太くするためには『同じようなものが多く出てくるものでの反復練習』が効果的な刺激になるということでした。少し違った見方になるのですが、『音読』がなぜ良いのかという考え方の中の一つで、そうそう、英語を覚えていく中で発音をしながら単語や英文を読むことがありますが、『音読』は、１．目を使う　２．口を動かす　３．音を聞く　と、最低でも３つのことを同時に行っていく作業になるので、脳を刺激しやすくなると言われています。といった内容の研修でした。

湘南国際アフタースクール金沢文庫/公文の研修　『指導経験者が語る！ここだけの話』

研修会・講演会

23/09/24 16:14 公開

毎日の小さな目標！

湘南国際アフタースクール金沢文庫では、その月の小さな目標を決めて、その目標が達成できるようにしています。写真のものは、目標のところが小さすぎて見にくいのですが左側のものは、「学習するときは、おしゃべりしない」右側のものは、「こんにちは！のあいさつをする」っていうのが目標になっています。この目標カードを使っていないときは、毎回、スタッフが声掛けをしてあいさつを促していたんですが、この目標カードを作成してからは、カードに書かれている言葉を毎回目にしたり、声に出して読んで確認したりしているので、自然と声に出てくるようになってきました。今では、帰るときに「ありがとうございました。さよなら！」って言葉を発してくれるようになりました^^ 「学習するときにおしゃべりをしない」っていうのは、全く声を出すことを無くしていくっていう目標ではないので、今までは、話が始まると、ずっと続いてしまっていたものが、区切りのいいところで区切れるようになってきています。目標が達成！っていうことになると、次の目標を考えていきます。この目標は、個別支援計画の短期目標が一番上にあってその短期目標を達成していくために、段階を考えて、達成しやすい目標にしています。達成しやすい目標を示していって、達成できると、スタッフのみんなに「褒められて」「認められて」っていうことになり、「自信」がうまれてきて「自己肯定感」につながって、次第に好ましくない部分が影に隠れて表に出てこなくなります。みんな、頑張ってくれてます^^

教室の毎日

22/11/28 17:19 公開

数の並び

文庫の教室に、小学２年生の子がいるんですが、ちょびっと数の並び方が不安なお子さんがいらっしゃいまして、＋１は難なくやってしまうんですが、＋２に進んでから、取り組んでいる最中の顔が曇り気味になることが見受けられたので、教材に書いてある数の並びをスタッフが指を指しながら、＋２っていうのは二つ増えるから、次の次の数が答えになるんだよ。って、何問か一緒に指さしながら、ゆっくりと進めていったのですが次の次の数ってのが、上手く落ちてくれないようでしたのでもう一度、確認の意味も含めて数字盤をやってってみませんか？ってことになりまして、３０までの数字盤で数の並び方の練習を始めました。やり始めてから、２分ちょっとで並べることが出来てます。大人がやると50秒くらいなので、１分ちょいくらいで出来てくれるようになると嬉しいっす^^

教室の毎日

22/11/28 17:03 公開

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在籍するスタッフ

( 0件 )

児童指導員

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施設からひとこと

湘南国際アフタースクール金沢文庫は、公文式を療育の一環として使用していて公文の教材に取り組んでいく中で、話しが聞けて指示通りに行うことが出来るようになったり、記憶できる量が増えていったりなどが出来るようになっていき、気持ちちのコントロールが出来るようになり高校卒業時には自立した社会生活を送れるようになっていきます。療育の面から見て、挨拶、相手の話を聞く、指示されたことをやり遂げる、簡易なマニュアルを読んで理解していくことが出来るというのはとても大切な事柄です。面談時には教材に取り組みながら付けていける大切な『力』についてもご説明させて頂いています。
無料の体験も随時実施していますので、お気軽にお問い合わせ下さい。

1分で完了！

お問い合わせ（無料）

電話で聞く場合はこちら：050-3628-7748

地図

〒236-0021
神奈川県横浜市金沢区泥亀一丁目21番6号浜勇ビル201

お問合せ受付時間

受付時間

月

火

水

木

金

土

日

祝

12:00〜18:00

長期休暇

12:00〜18:00

備考

電話問い合わせが繋がらない場合は、お手数になってしまうのですがメールでお願い致します。

※ 療育時間は、直接事業所にお問合せください
※ 営業時間外も問い合わせは受け付けております

施設詳細情報

住所

〒236-0021
神奈川県横浜市金沢区泥亀一丁目21番6号浜勇ビル201

URL

https://shonankanazawabunko.org/

電話番号

050-3628-7748

近隣駅

金沢文庫駅・海の公園南口駅・金沢八景駅・海の公園柴口駅・野島公園駅

障害種別

発達障害・知的障害

受入年齢

小学生・中学生・高校生

在籍
スタッフ

児童指導員

支援
プログラム

言語療法・作業療法・ソーシャルスキルトレーニング(SST)・学習支援・個別療育

送迎サポート

送迎サポートは行っていません。教室に一人で来れるようになったり、家に帰れるようになったりするのも療育（ソーシャルスキルトレーニング）の一部だと思っています。
最初は、保護者の方の送り迎えが必要かもしれませんが、段々と、一人でできるようになっていって欲しいと思っています。

料金

体験型のイベントの参加時に、交通費などの代金が掛かります。

現在の利用者
（障害別）

現在、教室に通ってきてくれているお子さんは、発達障害のお子さんが５名です。

現在の利用者
（年齢別）

小学生が４名。中学生が１名です。

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利用者の声は、施設と関わりをもった第三者の主観によるもので、株式会社LITALICOの見解を示すものではありません。あくまで参考情報として利用してください。また、虚偽・誇張を用いたいわゆる「やらせ」投稿を固く禁じます。「やらせ」は発見次第厳重に対処します。

施設カテゴリ
施設のカテゴリについては、児童発達支援事業所、放課後等デイサービス、その他発達支援施設の3つのカテゴリを取り扱っており、児童発達支援事業所については、地域の児童発達支援センターと児童発達支援事業の両方を掲載しております。

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