【送迎あり】キッズファースト西馬橋＜空きあり＞児童発達支援事業所/松戸市のブログ【LITALICO発達ナビ】

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🥢ただの割り箸？いえいえ、思いやりが育つ魔法の割り箸です！

こんにちは😃🌈 キッズファーストのブログをご覧いただき、ありがとうございます♪ 今日は、小集団療育の様子をお伝えしたいと思います😊 今回ご紹介するのは、割り箸を使った小集団療育！ 🥢✨ 割り箸で何をするの？」と思いますよね？🤭実は、ただの割り箸にも、子どもたちの成長につながる大切な学びがたくさん詰まっているんです！ 🌟 小集団療育ってなあに？小集団療育とは、2〜3人程度の少ない人数で行う療育のことです。一対一でじっくり取り組む個別療育とはまた違い、お友達がいるからこそ見られる姿や、普段の遊びの中ではなかなか気づけない一面が見られることがあります😊お友達の行動を見たり、順番を待ったり、相手のことを考えたり……。少人数だからこそ、一人ひとりの様子をしっかり見ながら、社会性やコミュニケーションの力を育んでいくことができます✨ 🌟 まずは、割り箸を割るところからスタート！今回の活動は、割り箸を交互に積み重ねていくゲームです！まずは、たくさんの割り箸を割るところから始めました👏 普段、あんなにたくさんの割り箸を一度に割る機会なんて、なかなかありませんよね😂パキッ！パキッ！いつもとは違う体験に、子どもたちも楽しみながら活動をスタートしました♪そして、いよいよ本番！割り箸を一本ずつ、交互に積み重ねていきます！ここで大切なのが、「交互にやる！」ということ☝️ 自分がやりたい！もっと積みたい！早く次をやりたい！そんな気持ちが出てくるのは、子どもたちにとって自然なことです😊でも、今回は自分だけでは進められません。お友達が一本積んだら、次は自分。自分が積んだら、次はお友達。相手の番を待たなければ、ゲームは進まないのです！ 🌟 遊びの中で、思いやりの芽が育ちます🌱 ここが、小集団療育の面白いところ！普段、好きなおもちゃで遊んでいるときは、「自分がやりたい！」という気持ちが強くなり、お友達のことまで意識するのが難しい場面もあります。ところが、今回のように割り箸を使って交互に積み重ねる活動では、自然とお友達の存在を意識することになります。すると……👂「次、〇〇くんだよね？」「いいよ！」なんて、思わずうれしくなる言葉が聞こえてくるんです🥹💕 自分の番だけでなく、お友達の番もあること。お友達が取り組んでいる間は待つこと。そして、相手に順番を譲ること。大人が「順番を守ってね」「お友達にも譲ってあげてね」と言葉で伝えるだけでは、なかなか身につきにくいこともあります。でも、遊びの中で実際に経験すると、少しずつ自然な行動につながっていくんです✨そんな小さな経験の積み重ねが、相手を意識することや、思いやりの気持ちにつながっていきます🌷 🌟 私たちにとっては、ただの割り箸。でも……！私たち支援者にとっては、身近にあるただの割り箸。でも、子どもたちにとっては、順番を学び、相手を意識し、自分の気持ちを調整するための大切な教材なんです😊 「ただの割り箸、されど割り箸！」ですね（笑）🤣🥢特別な道具を使わなくても、身近なものを使った遊びの中に、子どもたちの成長につながるヒントがたくさん隠れているんです！その経験が、次の遊びや日常生活での関わりにもつながっていくと考えています🌈 キッズファーストでは、一人ひとりの発達や個性に合わせながら、子どもたちが楽しんで取り組める活動を大切にしています😊 キッズファースト西馬橋では、随時見学を受け付けております！教室の雰囲気や活動の様子など、ご興味がありましたら、ぜひお気軽にお問い合わせください！キッズファースト西馬橋【電話番号：047-712-0407】

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【送迎あり】キッズファースト西馬橋/🥢ただの割り箸？いえいえ、思いやりが育つ魔法の割り箸です！

教室の毎日

26/10/30 10:15 公開

宿題に取りかかれない小学生への支援方法を徹底解説!

こんにちは！松戸市・馬橋の児童発達支援・放課後等デイサービス「キッズファースト」です。 2学期も半ばになり、学習内容が少しずつ難しくなってくるこの時期、保護者の方からこのような声をよく耳にします。「宿題を始めるまでに1時間以上かかる」「声をかけるとイライラして、毎日親子げんかになってしまう」「プリント1枚なのに、気づくと別のことをしている」「学校では頑張っているようなのに、家では全然やろうとしない」宿題が進まない姿を毎日見ていると、「やる気がないのかな」「甘えているのかな」と感じてしまうこともあると思います。しかし、宿題に取りかかれない・終わらないことは、必ずしも「やる気」や「性格」の問題ではありません。宿題には、取りかかる力、覚えておく力、注意を向け続ける力など、いくつもの力が関わっています。今回は、小学生のお子さまが宿題をするために必要な力と、発達特性との関係、ご家庭でできる「やる気に頼らない」宿題の工夫をご紹介します。 ※本記事は発達特性に関する一般的な情報をご紹介するものであり、医学的な判断をおこなうものではありません。お子さまの発達についての判断は、主治医や専門機関にご相談ください。【目次】１、宿題に取りかかれないのは「やる気」の問題？２、宿題をするために必要な力３、宿題が進まないのは発達障害？４、家庭でできる「やる気に頼らない」宿題の工夫５、キッズファーストでの宿題支援の例６、家庭で様子を見る目安と、相談を考える目安７、おわりに１、宿題に取りかかれないのは「やる気」の問題？大人から見ると、宿題は「座って、やって、終わらせる」だけの簡単な作業に見えるかもしれません。ですが子どもにとっての宿題は、学校で疲れた後に、自分で時間を決めて、楽しい遊びを我慢して、一人で最後までやりきるという、とても負担の大きい活動です。特に小学生のうちは、自分で計画を立てて行動を始める力がまだ育っている途中です。「やらなきゃいけないのは分かっているのに、身体が動かない」というお子さまも少なくありません。「やる気を出させる」ことよりも、「やる気がなくても始められる仕組み」をつくることが大切です。２、宿題をするために必要な力宿題をやりきるためには、主に次のような力が関わっています。これらは実行機能と呼ばれる、目標に向かって行動を調整する力の一部です。取りかかる力「今からやろう」と自分で行動を始める力です。この力がゆっくりなお子さまは、宿題が嫌いなわけではなくても、始めるまでに時間がかかってしまいます。覚えておく力（ワーキングメモリ）ワーキングメモリとは、情報を頭の中に一時的に置いておきながら作業する力です。「何の宿題が出ていたか」「問題文で何を聞かれていたか」を覚えておけないと、途中で手が止まりやすくなります。注意を向け続ける力周りの音、テレビ、きょうだいの声、机の上の物など、気になる刺激がある中で、宿題に注意を向け続ける力です。時間の見通しを持つ力「あとどのくらいで終わるか」が分からないと、終わりの見えない作業に感じてしまい、取りかかる気持ちが起きにくくなります。読む・書く力文字を読むことや書くことそのものに負担がある場合、他の子が10分で終わる宿題に何倍もの時間とエネルギーが必要になることがあります。３、宿題が進まないのは発達障害？宿題が進まないからといって、それだけで発達障害と判断するものではありません。疲れや睡眠、学習内容の難しさ、学校での人間関係など、さまざまな要因が関係します。一方で、次のような発達特性が宿題のしにくさにつながっていることもあります。 ADHD（注意欠如・多動症）の不注意や衝動性がある場合、始めるまでに時間がかかる、途中で別のことに気がそれる、ケアレスミスが多いといった様子が見られることがあります。 LD（学習障害）、特に読み書きの苦手さ（ディスレクシアなど）がある場合、音読や漢字練習のたびに強い疲れを感じ、宿題自体を避けたくなることがあります。 ASD（自閉スペクトラム症）の特性がある場合、「学校の勉強は学校でするもの」というこだわりや、やり方が分からないときの不安から、取りかかりにくいことがあります。大切なのは、名前がつくかどうかではなく、「どの段階でつまずいているのか」を見ていくことです。始めるところなのか、続けるところなのか、読み書きそのものなのかによって、効果的な工夫は変わります。４、家庭でできる「やる気に頼らない」宿題の工夫時間と場所を固定する「おやつを食べたら宿題」「リビングのこの席でやる」など、毎日の流れの中に宿題を組み込みます。毎回「いつやるの？」と話し合う必要がなくなり、取りかかりのハードルが下がります。宿題を小さく分けて見える化する「漢字ドリル」「計算プリント」「音読」など、宿題を付せんやホワイトボードに書き出し、終わったら一つずつはがしていきます。終わりが目に見えることで、見通しを持ちやすくなります。最初の1問だけ一緒にやる取りかかりが苦手なお子さまには、最初の1問だけ隣で一緒に取り組んでみましょう。動き出すことができれば、その後は一人で進められることも多くあります。机の上と周りの刺激を減らす机の上には今使うものだけを置き、テレビは消す、おもちゃは視界に入らない場所に置くなど、注意がそれにくい環境を整えます。タイマーで「終わり」を決める「15分だけやってみよう」とタイマーをセットし、時間がきたら短い休憩を入れます。時間の見通しが立つことで、集中しやすくなるお子さまもいます。できたことを具体的に伝える「早くやりなさい」ではなく、「自分で座れたね」「3問終わったね」と、できた行動を具体的に認めることが、次の取りかかりにつながります。学校と量や方法を相談するそれでも負担が大きい場合は、担任の先生に相談し、量の調整や、書く代わりに口頭で答えるなどの方法を検討してもらうことも一つの選択肢です。５、キッズファーストでの宿題支援の例キッズファーストの放課後等デイサービスでは、学校から帰ってきた後の「宿題タイム」を、お子さま一人ひとりに合わせた形で設けています。例えば、宿題に取りかかるまでに時間がかかっていた小学3年生のお子さまには、次のような工夫をおこないました。来所したら、その日の宿題をカードに書き出して並べるどの順番でやるかを、お子さま自身に選んでもらう 1つ終わるごとにカードを「おわりボックス」に入れる 10分ごとに短い休憩をはさむ最初は指導員が隣について取りかかりを一緒におこなっていましたが、少しずつ見守る距離を広げていきました。数か月後には、来所するとすぐに自分からカードを並べ始め、「今日はこれから先にやる！」と順番を決めて取り組めるようになりました。ご家庭でも同じカードを使っていただいたことで、「家でも自分から始められる日が増えた」というお声をいただいています。６、家庭で様子を見る目安と、相談を考える目安家庭で関わりながら様子を見る目安声かけや環境の工夫で、取りかかれる日が増えてきた時間はかかっても、最後までやりきれることが多い疲れている日など、特定のタイミングに限って進まない好きな教科や得意な宿題には、自分から取り組める相談を考える目安工夫を続けても、毎日のように宿題が進まない状態が続いている音読や漢字など、特定の読み書きに強い苦手さがある宿題のたびに強く怒る・泣くなど、親子ともにつらい時間になっている学校でも、忘れ物や提出物、授業への集中について繰り返し指摘されている「どうせできない」など、自信をなくすような言葉が増えている７、おわりに宿題に取りかかれない・終わらない背景には、取りかかる力、ワーキングメモリ、注意を向け続ける力、時間の見通し、読み書きの力など、さまざまな要素が関わっています。「やる気を出させる」ことよりも、「やる気がなくても始められる仕組み」をつくることを大切にしてみてください。キッズファーストでは、松戸市・馬橋エリアで、お子さま一人ひとりの特性や発達段階に合わせた支援をおこなっています。「療育を使うほどなのか分からない」「家での宿題が毎日つらい」という段階でのご相談も大歓迎です。見学や体験も随時受け付けていますので、お気軽にお問い合わせください。最後までお読みいただき、ありがとうございました！

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【送迎あり】キッズファースト西馬橋/宿題に取りかかれない小学生への支援方法を徹底解説!

教室の毎日

26/10/23 10:52 公開

【西馬橋教室】10月の制作はハロウィン🎃

こんにちは⭐️ キッズファースト西馬橋のブログをご覧いただき、ありがとうございます！ 10月は、ステンシルという技法を使ったハロウィン制作に取り組みました🎨 ステンシルとは、型紙の上から絵の具などで色をつけ、型紙を外すと絵柄が浮かび上がる技法です。今回は、おばけ👻やジャック・オー・ランタン🎃、コウモリ🦇などの型紙を使いました！黒い画用紙に型紙を置き、スポンジに絵の具をつけてポンポン♪ 「どの色にしようかな？」「ここにも色をつけてみよう！」好きな色二色の絵の具を混ぜながら、思い思いに色づけを楽しみます☺️ 赤と青を混ぜて「紫になった！👀」や赤と白を混ぜて「ピンク～♡」と色の変化も楽しむことができました☆ そして、いよいよ型紙を外す瞬間！おばけやかぼちゃの形がくっきりと浮かび上がり、子どもたちも興味津々✨ さらに、クレヨンで模様や色を加え、世界に一つだけのハロウィン作品に仕上げていきます！今回の制作では、スポンジを握ったり、押し当てたりすることで、手先を使う練習にもつながります。また、色を選ぶことや、力加減を調整しながら色を重ねることは、集中力や想像力、表現力を育むことにもつながります🌸 子どもたち一人ひとりのペースを大切にしながら、「できた！」という達成感を味わうことができました♪ 個性あふれる素敵なハロウィン作品が完成するのが楽しみですね🎃✨ キッズファースト西馬橋では、随時見学を受け付けております！教室の雰囲気や活動の様子など、ご興味がありましたら、ぜひお気軽にお問い合わせください！キッズファースト西馬橋【電話番号：047-712-0407】

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【送迎あり】キッズファースト西馬橋/【西馬橋教室】10月の制作はハロウィン🎃

教室の毎日

26/10/21 18:04 公開

好き！から広がる学び✨ 今日の放デイはピアノ教室に変身！

こんにちは😃 キッズファーストのブログをご覧いただき、ありがとうございます😊 今日のキッズファーストは、いつもの教室がピアノ教室に早変わり🤩🎶 お家でもピアノを弾いているというお子さんが、ピアノが得意な先生と一緒にレッスンに取り組みました！好きなことを、もっと楽しめるように。そして、「できること」を少しずつ増やしていけるように。お子さんの経験やペースに合わせながら、指の動かし方や演奏のポイントを丁寧に伝えていきました😊 指をくぐらせて次の音へつなげる「指くぐり」も、上手にできていました👏✨ 「ねこふんじゃった」も少し弾けるとのことで、これまで親しんできたことが伝わってきます🐈🎹 そして今日は、「きらきら星」に挑戦🌟慣れ親しんだ曲から、新しい曲へ。お子さんの「好き」を大切にしながら、少し先のチャレンジにつなげるレッスンとなりました🎶 ピアノには、音楽を楽しむだけでなく、さまざまな力を使う場面があります🍀 鍵盤の位置を見て指を動かすことは、「目と手の協応」に。指を一本ずつ使い分けることは、「手指の巧緻性」に。音を聴いて確かめたり、リズムに合わせたりすることは、聴く力や注意を向ける経験につながります。また、先生の説明を聞き、動きを見て、実際にやってみる。そのやりとりの中には、言葉の理解や模倣、コミュニケーションを育む機会もあります😊✨もちろん、目指しているのは演奏の上達だけではありません。「やってみようかな」「ここまでできた！」と感じられる経験を積み重ね、自信や次への意欲につなげていくことも、大切な支援の一つです🌈 療育は、机に向かう時間だけに限られるものではありません。公園遊びでは、体の使い方やバランス、お友達との順番やルールを経験できます🌳粘土遊びでは、感触に親しみながら、握る・丸める・つまむといった指先の動きを楽しめます👐 お料理では、手順を知って見通しを持つことや、道具を使うこと、誰かと協力することを学べます🍳大切なのは、活動にどのような『ねらい』を持ち、そのお子さんに合った関わり方や環境を用意するかということ。身近な遊びや生活の経験も、一人ひとりの発達や目標に合わせて工夫することで、成長を支える大切な時間になります✨ キッズファーストには、ピアノが得意な先生や英語が得意な先生もいます🎹🔤 それぞれの得意分野を生かしながら、お子さんの興味や反応に合わせて、学びの入り口を広げています。「何に心が動くのかな？」「どんなことなら、やってみたいと思えるな？」そんな視点でお子さんの姿を見つめ、「好き」「楽しい」という気持ちを支援の出発点にしています💛 得意なことは、さらに伸ばす。そして、一人ひとりのペースを大切にしながら、小さな「できた！」を一緒に喜ぶ😊これからも、楽しさの中に発達を支える工夫をちりばめながら、お子さんの可能性を広げていきたいと思います🍀✨ キッズファースト西馬橋では、随時ご見学も受け付けております！興味をお持ちいただけましたら、ぜひ一度ご連絡ください！お持ちしています。キッズファースト西馬橋【電話番号：047-712-0407】

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【送迎あり】キッズファースト西馬橋/好き！から広がる学び✨ 今日の放デイはピアノ教室に変身！

教室の毎日

26/10/14 14:04 公開

【西馬橋教室】一人ひとりの「できた」を育てるために🌱

こんにちは😃 キッズファースト西馬橋のブログを開いていただきありがとうございます😊 最近、キッズファーストでも児童発達支援をご利用になるお子さまが増えてきました。お子さまの成長の姿は、一人ひとり異なります。さまざまな環境で人と関わり、経験を重ねる中で、得意なことや苦手なこと、困りごとの現れ方が少しずつ見えてくることがあります。例えば、「言葉でのやり取りは上手にできるけれど、空間を捉えることが難しい」「見本を見て同じ形を作ることに戸惑う」「周りの人の動きを真似することが難しい」など、一見しただけでは気付きにくい特徴が見られる場合もあります。こうした姿は、お子さまの努力不足やわがままによるものではありません。発達の道筋や得意な学び方が一人ひとり異なるために、取り組みやすい方法や必要なサポートもそれぞれ違うのです。集団生活の中では、お友達と一緒に活動することで、社会性やコミュニケーションを学べる大切な機会があります。一方で、集団の中では、一人ひとりのつまずきに合わせて、十分な時間をかけて関わることが難しい場面もあります。だからこそ、児童発達支援では、お子さまの発達段階や特性に合わせて、「その子に合った方法・ペース」で取り組める個別的な支援を大切にしています。「どのように伝えると分かりやすいのか」「どのような経験が、次の一歩につながるのか」「どの場面で難しさを感じているのか」お子さまの表情や行動、取り組む様子を丁寧に見ながら、必要な支援を考え、無理のないペースで経験を積み重ねていきます。お子さん達は、安心できる環境の中で、日々の経験を少しずつ力に変えていきます。今日できなかったことが、明日は少しできるようになったり、何度も経験する中で、半年後に「できた！」という大きな一歩につながったりすることもあります。大切なのは、目の前の結果だけで判断するのではなく、お子さまの小さな変化や頑張りに目を向けることです。「やってみよう」と思えたこと。少しの時間でも取り組めたこと。以前よりも安心して活動できたこと。その一つひとつが、お子さまの成長を支える大切な一歩です。保護者の皆さまが感じている不安や戸惑いにも寄り添いながら、お子さまの「今」を一緒に見つめ、これからの「できた」をともに育てていきたいと思います🌸 キッズファーストでは、お子さまの特性や発達段階に合わせた関わりを大切にしています。「できることを増やす」だけではなく、お子さま自身が安心して挑戦し、「やってみたい」と思える気持ちや、できるようになるための力を育んでいきます。キッズファースト西馬橋では、随時ご見学も受け付けております！興味をお持ちいただけましたら、ぜひ一度ご連絡ください！お持ちしています。キッズファースト西馬橋【電話番号：047-712-0407】

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教室の毎日

26/10/06 13:58 公開

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