子どもの「今ハマっていること」って、
大人になったとき本当に役に立つの？
つい、そんなふうに考えてしまうことがあります。
鉄塔が好きだったり、車のタイヤが好きだったり…。
大人からすると「これ将来どうするの？」
と思うようなことも、
子どもにはよくあります。
もちろん、世間が“有意味”と考えること
挨拶やルール、生活習慣などは、
幼稚園や保育園でしっかり経験しています。
だからこそ、それ以外の“その子らしい興味”にまで
「役に立つの？」
と大人が口を挟み過ぎる必要はないのだと思います。
私自身も、小学生の頃は
ブラスバンド部でトランペットを吹いていました。
大人になってから、
それが直接役に立った瞬間はありませんが、
あの時間が無意味だったなんて
思ったことはありません。
なぜなら、そこで得たのは技術ではなく、
「褒められて嬉しかった記憶」
「できなくて悔しかった気持ち」
「仲間と何かを成し遂げる楽しさ」
そういう、“心が動いた経験”だったからです。
特性のあるお子様も同じです。
大人や他人に理解されにくいものでも、
それが “その子の世界を広げる入口”
になることはたくさんあります。
大切なのは、
その時に夢中になったことに、
“意味があった”
と感じられる心を育てることです。
あの頃の経験を「無駄だった」と思うのか、
「あれがあったから今の私がいる」と思えるのか。
その違いをつくるのは、
子どもがどれだけ褒められ、認められ、心を動かしたか。
その積み重ねではないかと思います。
私は、
「興味を持ったことにはとことん付き合う」
「できたことをたくさん褒める」
そして、
「その好きから少しだけ発展させた提案をして、
世界を広げてあげること」
を大切にしています。
大事なのは、
「できた」 「嬉しい」「もっとやりたい」
そんな“心が育つ時間”なのだと思います。
大人になったとき本当に役に立つの？
つい、そんなふうに考えてしまうことがあります。
鉄塔が好きだったり、車のタイヤが好きだったり…。
大人からすると「これ将来どうするの？」
と思うようなことも、
子どもにはよくあります。
もちろん、世間が“有意味”と考えること
挨拶やルール、生活習慣などは、
幼稚園や保育園でしっかり経験しています。
だからこそ、それ以外の“その子らしい興味”にまで
「役に立つの？」
と大人が口を挟み過ぎる必要はないのだと思います。
私自身も、小学生の頃は
ブラスバンド部でトランペットを吹いていました。
大人になってから、
それが直接役に立った瞬間はありませんが、
あの時間が無意味だったなんて
思ったことはありません。
なぜなら、そこで得たのは技術ではなく、
「褒められて嬉しかった記憶」
「できなくて悔しかった気持ち」
「仲間と何かを成し遂げる楽しさ」
そういう、“心が動いた経験”だったからです。
特性のあるお子様も同じです。
大人や他人に理解されにくいものでも、
それが “その子の世界を広げる入口”
になることはたくさんあります。
大切なのは、
その時に夢中になったことに、
“意味があった”
と感じられる心を育てることです。
あの頃の経験を「無駄だった」と思うのか、
「あれがあったから今の私がいる」と思えるのか。
その違いをつくるのは、
子どもがどれだけ褒められ、認められ、心を動かしたか。
その積み重ねではないかと思います。
私は、
「興味を持ったことにはとことん付き合う」
「できたことをたくさん褒める」
そして、
「その好きから少しだけ発展させた提案をして、
世界を広げてあげること」
を大切にしています。
大事なのは、
「できた」 「嬉しい」「もっとやりたい」
そんな“心が育つ時間”なのだと思います。
