こんにちは！マイシェルパジュニア馬込-上池台です！
今回は、放課後等デイサービス・児童発達支援で行った「アンガーマネジメント～怒りの温度計を知ろう～」のプログラムをご紹介します。
放課後等デイサービスでは、日常生活で起こりそうな場面を描いたイラストプリントを使い、自分や登場人物の「怒り」の気持ちを温度で表したり、怒りを落ち着かせる方法について考えたりしました。
活動のはじめは、「50度にする。○○ちゃんも一緒！」と友だちと同じ温度だと思ったり、「わからない」と自分の気持ちを表すことに戸惑う様子も見られました。しかし、指導員やお友だちの意見を聞きながら取り組むことで、「自分と相手では感じ方が違うんだ」「自分ならこのくらいかな」と、一人ひとりが自分の気持ちをイメージできるようになりました。
最後には、「グーパー運動」「クラウディング」「タイムアウト」「6秒数える」など、怒りを落ち着かせる対処法について学びました。それぞれの方法を紹介すると、「これにする！」「これがやってみたい！」と積極的に手を挙げ、自分に合った方法を選んでシールを貼る活動も行いました。友だちと選ぶ方法が違うことに気づき、「人それぞれ合う方法が違う」ということも学ぶことができました。
児童発達支援では、絵本の読み聞かせや「てをたたきましょう」の手遊び歌を通して、「うれしい」「かなしい」「おこる」「おだやか」など、さまざまな気持ちに親しみました。
指導員が隣で優しく寄り添いながら手遊びを一緒に行うと、子どもたちは少しずつ笑顔で歌に合わせたり、語りかけに応じてポーズを決めたりする姿が見られました。
また、表情カードを使ったマッチングでは、「これはうれしい顔かな？」「かなしい顔かな？」と指導員と一緒に考えながら、楽しんで感情を分類することができました。
アンガーマネジメントは、自分の気持ちに気づき、上手に表現したり落ち着かせたりする力を育むための大切な取り組みです。これからも子どもたち一人ひとりの気持ちに寄り添いながら、楽しみを交えた活動を通して心の成長を支援していきます。
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「マイシェルパジュニア馬込-上池台」にご興味をお持ちいただきましたら、お気軽に[問い合わせページ]よりお問い合わせください。
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今回は、放課後等デイサービス・児童発達支援で行った「アンガーマネジメント～怒りの温度計を知ろう～」のプログラムをご紹介します。
放課後等デイサービスでは、日常生活で起こりそうな場面を描いたイラストプリントを使い、自分や登場人物の「怒り」の気持ちを温度で表したり、怒りを落ち着かせる方法について考えたりしました。
活動のはじめは、「50度にする。○○ちゃんも一緒！」と友だちと同じ温度だと思ったり、「わからない」と自分の気持ちを表すことに戸惑う様子も見られました。しかし、指導員やお友だちの意見を聞きながら取り組むことで、「自分と相手では感じ方が違うんだ」「自分ならこのくらいかな」と、一人ひとりが自分の気持ちをイメージできるようになりました。
最後には、「グーパー運動」「クラウディング」「タイムアウト」「6秒数える」など、怒りを落ち着かせる対処法について学びました。それぞれの方法を紹介すると、「これにする！」「これがやってみたい！」と積極的に手を挙げ、自分に合った方法を選んでシールを貼る活動も行いました。友だちと選ぶ方法が違うことに気づき、「人それぞれ合う方法が違う」ということも学ぶことができました。
児童発達支援では、絵本の読み聞かせや「てをたたきましょう」の手遊び歌を通して、「うれしい」「かなしい」「おこる」「おだやか」など、さまざまな気持ちに親しみました。
指導員が隣で優しく寄り添いながら手遊びを一緒に行うと、子どもたちは少しずつ笑顔で歌に合わせたり、語りかけに応じてポーズを決めたりする姿が見られました。
また、表情カードを使ったマッチングでは、「これはうれしい顔かな？」「かなしい顔かな？」と指導員と一緒に考えながら、楽しんで感情を分類することができました。
アンガーマネジメントは、自分の気持ちに気づき、上手に表現したり落ち着かせたりする力を育むための大切な取り組みです。これからも子どもたち一人ひとりの気持ちに寄り添いながら、楽しみを交えた活動を通して心の成長を支援していきます。
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