マイシェルパジュニア　馬込上池台＜空きあり＞児童発達支援事業所/大田区のブログ【LITALICO発達ナビ】

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(181件)

☆教室教材「ドブル（Dobble）」のご紹介☆

こんにちは！マイシェルパジュニア馬込⁻上池台です！放課後等デイサービスや児童発達支援で個別活動や自由時間で主に行っている「ドブル（Dobble）」についてご紹介します。ドブルは、フランス発のカードゲームです。缶の中には丸いカードが入っており、1枚につき8種類の絵が描かれています。カードに書かれている絵はそれぞれ違っていて、同じカードは一枚もありません。そしてこのカード、どのカードをペアにしても必ず1つだけ共通の絵が描いてあるんです！２枚のカードの中から共通の絵を最初に見つけられた人が勝ちという、シンプルなルールなので、幅広い年齢で楽しむことができます。放課後等デイサービスでは、「今日ドブルやる人！」と声をかけると、「僕もやってみる！」と子どもたちが自然と集まってきました。「こんなの簡単だよ！」と言っていたこども達も、ゲームが始まると「あれ？どこだ？」と真剣な表情でカードを見比べます。ドブルは、絵柄の大きさが異なっていたり、向きが逆さまになっていたりするため、一見簡単そうに見えて意外と難しいゲームです。何度か繰り返し挑戦するうちに少しずつコツをつかみ、「あった！」と共通する絵柄を素早く見つけられるようになりました。最後まで集中してイラストを探し、「あった！」と嬉しそうに絵柄の名前をお話しし、盛り上がる姿がたくさん見られました。また、勝ったお友だちに「よかったね」と笑顔で声をかけ合う姿など、お友だちの頑張りを認め合う微笑ましい姿も見られました。ドブルでは遊びを通して、目と手の協応動作や、視覚認知、集中力を養う事にも繋がります。楽しみながら「できた！」という成功体験を積み重ねることで、自信や意欲にもつながっていきます。これからも子どもたち一人ひとりのペースを大切にしながら、「楽しい！」と思える活動を通して、さまざまな力を育んでいきたいと思います。児童発達支援では、カードが出てくると「なにこれ」と初めてみるゲームに興味津々な様子でした。指導員が「２枚のカードの中から、同じ探してみるよ」「見つけたら、あった！って指を差して教えてね」と身振り手振りを交えて分かりやすく伝えると、「やってみる！」と目を輝かせてカードをじっくり観察し始めました。ゲームが始まると、「あった！これ！」と指をさして元気いっぱいに教えてくれたり、真剣な表情でカード同士を見比べたりと、主体的に挑戦する姿がたくさんみられました。ドブルでは、遊びを通して「見る力」や集中力だけでなく、お話を聞いてルールを理解する力や、お友だちと一緒に楽しむ力も育まれます。こども達が笑顔で「できた！」「またやりたい！」と感じられるよう、これからも一人ひとりの成長に寄り添いながら、楽しく学べる活動を行っていきたいと思います。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 「マイシェルパジュニア馬込-上池台」にご興味をお持ちいただきましたら、お気軽に[問い合わせページ]よりお問い合わせください。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

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マイシェルパジュニア　馬込上池台/☆教室教材「ドブル（Dobble）」のご紹介☆

教室の毎日

26/08/03 16:49 公開

暑中見舞い♪親子参加weekのご紹介！

こんにちは！マイシェルパジュニア馬込⁻上池台です！今週は、「親子参加week」を開催し、「暑中見舞い」をテーマにしたプログラムを行いました。放課後等デイサービスでは、野菜スタンプや消しゴムハンコを使用しスタンプを押した後に、色鉛筆で文章を書いたり、絵を書いてオリジナルの暑中見舞いを作成しました。今回はお子様だけでなく、保護者様にも1枚ハガキ作りに挑戦していただきました。お互いの作品を見比べながら「それいいね！」「どうやって作ったの？」と声を掛け合い、素敵なアイデアを真似しながら仲良く制作を楽しむ姿がとても印象的でした。大好きなお家の方と一緒に作る楽しさを通して、笑顔でアイデアを共有し合う成長した姿がみられました。指導員は、親子で会話が弾むよう「お母様のスタンプも素敵だね」「見せ合ってみようか」と声を掛け、達成感を分かち合える環境づくりをサポートいたしました。児童発達支援でも、お子様たちが夏野菜スタンプや消しゴムハンコを「ペタペタ」と夢中で押す様子を、保護者様にすぐ隣で見守っていただきました。保護者様がオクラの切り口を押して「見て、星みたいだね！」と話し掛けると、お子様も嬉しそうに微笑み、より一層集中してハンコを重ねる素敵なやりとりが生まれていました。保護者様が来てくださることで「かっこいいところを見せるぞ！」と気合を入れ直し、最後まで真剣な表情で作品を作り上げる姿はとても頼もしく感じられました。指導員は、お子様が安心して力を発揮できるよう一人ひとりの手元に寄り添い、親子で笑顔になれる温かな時間となるよう見守りました。　大好きなお家の方と一緒に過ごす特別な時間の中で、子どもたちは自信を深め、また一歩大きく成長した姿を見せてくれました。 ☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　　「マイシェルパジュニア馬込-上池台」にご興味をお持ちいただきましたら、お気軽に[問い合わせページ]よりお問い合わせください。 ☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　

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マイシェルパジュニア　馬込上池台/暑中見舞い♪親子参加weekのご紹介！

教室の毎日

26/08/01 18:06 公開

マイシェルパ♪1日の流れ～夏休み編～

こんにちは！マイシェルパジュニア馬込⁻上池台です！本日は、教室で子どもたちが毎日どのように過ごしているか、1日の流れや日々の成長の様子についてご紹介いたします。児童発達支援（13:00〜14:00または14:00〜15:00）では、「挨拶」からスタート！お名前を呼ばれると、元気なお返事や挙手を見せてくれます。「絵本の読み聞かせ」のあとは、一人ひとりに合わせた「個別活動」や、お待ちかねの「おやつ」の時間へと移ります。さらに週替わりの「プログラム活動」を行い、時間があるときには「自由時間」でお友だちや指導員と楽しく遊んでいます。短い時間の中でも様々な活動を経験することで、新しいことに出会う体験の機会をたくさん増やせるような充実した構成にしています。また、楽しい時間の後のお片付けなど、日々の流れの中で次の活動へと上手に「気持ちを切り替える練習」も大切にしています！放課後等デイサービスでは、学休日、朝の9:50から「来所」が始まり、元気に1日をスタートします。10:00からは集中しやすい午前中の時間を使って「個別活動」に取り組み、持参課題や一人ひとりの課題に取り組みます。10:40からは「おやつ・自由時間」でリフレッシュやお友だちとの関わりを楽しんだあと、11:30からは1週間ごとに小集団活動の「プログラム活動」を行います。12:00からは「お昼ご飯」を楽しく食べ、12:40には自分たちが使った場所をみんなで綺麗にする「お掃除」の時間です。最後に12:50から「振り返り」を行い、今日頑張ったことや楽しかったことを共有して1日を締めくくります（ショート利用のお子様も、来所後に個別課題、おやつ、自由時間をそれぞれのペースで楽しんでいます）。また、みんなで囲むお昼ご飯の時間には「お弁当に野菜が入っている人ー？」の問いかけに元気に手を挙げたり、新商品のお菓子の味を提案し合ったりと楽しそうな会話が弾んでいます。「お母さんが作ってくれたから残さず食べないと！」とお話してくれる姿もあり、普段とは一味違ったコミュニケーションと成長の様子がみられています。 ☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆ 「マイシェルパジュニア馬込-上池台」にご興味をお持ちいただきましたら、お気軽に[問い合わせページ]よりお問い合わせください。 ☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　

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マイシェルパジュニア　馬込上池台/マイシェルパ♪1日の流れ～夏休み編～

教室の毎日

26/07/31 17:56 公開

☆教室教材タングラムのご紹介☆

こんにちは！マイシェルパジュニア馬込⁻上池台です！今回は放課後デイサービスや児童発達支援の個別活動の時間に主に行う教室教材「タングラム（形合わせパズル）」についてご紹介します。最初は「どこに置けばいいのかな？」「上手く入らないな」と迷う姿もみられましたが、指導員と一緒に見本をよく確認しながら「くるっと回してみようか」「この三角とこの三角を合わせてみよう」と具体的にアドバイスを送ることで、少しずつコツを掴んでいくことができました。以前は少し難しい課題に出会うと諦めてしまいそうになっていたこども達も、指導員が「大丈夫！一緒にやってみよう」と、安心して新しいことに挑戦できるよう声をかけることで、最後まで諦めずに図形と向き合って完成させることができました。徐々にピースをどのようにしたらよいのかコツを掴み、自分の力でぴったりと形を合わせられた際には「できた！」とパッと表情を輝かせていました。教室では、こども達の「できた！」の笑顔を増やせるよう、本日も温かくサポートしてまいります。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 「マイシェルパジュニア馬込-上池台」にご興味をお持ちいただきましたら、お気軽に[問い合わせページ]よりお問い合わせください。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

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マイシェルパジュニア　馬込上池台/☆教室教材タングラムのご紹介☆

教室の毎日

26/07/30 16:06 公開

プログラム「暑中見舞い〜心を込めて伝えよう〜」のご紹介♪

こんにちは！マイシェルパジュニア馬込⁻上池台です！今週は、季節を感じながらコミュニケーションや表現力を育む特別プログラム「暑中見舞い〜心を込めて伝えよう〜」を実施いたしました。放課後等デイサービスでは、まずは「暑中見舞いってなぁに？」というお話からスタートし、ハガキの表裏の違いや郵便の仕組みについて学びました。プリントで自分の名前と送りたい人の名前を書く「宛名」の練習をしてから本番のはがきに取り組みました。裏面の装飾では、お子様には「しょちゅうみまいもうしあげます」と手書きで挑戦してもらい、少し難しいと感じるお子様には可愛い消しゴムハンコを選んで押してもらうなど、一人ひとりのペースに合わせて楽しく進められる工夫を取り入れました。オクラやピーマンといった夏野菜のスタンプや手彫りの消しゴムスタンプを用意し、「1回使ったらティッシュで綺麗に拭いてから次のお友だちへ渡す」というお約束をしっかり守りながら、家族やお世話になっている方、大好きなお友だちへ向けて集中して作成することができました！児童発達支援でも、暑中見舞いのプログラムに取り組みました。実際の野菜を見せながら「これはオクラ」「これはピーマン」とお話しすると、お子様たちも興味津々で野菜を観察したり言葉を真似したりしていました。スタンプを押す際、文字を書くのが難しいお子様も消しゴムハンコを「ぺったん、ぎゅーっ」と楽しく押すことで、自分だけの素敵な暑中見舞いを作ることができました。最初は手元にインクがつくのを気にしたり、力の加減が難しかったりしたお子様も、指導員が手を添えて手元を支えたり「やさしくトントンしてみようね」と声を掛けたりすることで、最後まで参加することができました。ハガキが完成した時には、嬉しそうに指導員に見せて嬉しそうに微笑む姿がみられました。 ☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　「マイシェルパジュニア馬込-上池台」にご興味をお持ちいただきましたら、お気軽に[問い合わせページ]よりお問い合わせください。 ☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　☆　

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マイシェルパジュニア　馬込上池台/プログラム「暑中見舞い〜心を込めて伝えよう〜」のご紹介♪

教室の毎日

26/07/29 17:27 公開

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