こんにちは！マイシェルパジュニア馬込⁻上池台です！

本日は夏休み期間中の個別活動の様子についてご紹介します。

夏休み期間中の個別活動の時間には、それぞれのペースや課題に合わせた学習や課題に取り組んでいます。

夏休みの宿題があるお子様はドリルや自由研究などに集中して向かい、宿題がないお子様も自分の得意なことや伸ばしたい力に応じた専用のプリントや知育課題にじっくりと励んでいます。

最初は「少し難しいな」「どこから手をつけたらいいんだろう」と戸惑う様子や、途中で手が止まってしまう場面もみられました。

しかし、指導員がすぐ隣に腰掛け、「まずはこの1問から解いてみようか」「ここに大事なヒントがあるよ」と具体的に優しく声を掛けながら一緒に一歩ずつ進めることで、子どもたちは安心して集中力を取り戻すことができています。

以前は集中を維持するのが難しかったり課題に対して苦手意識を感じやすかったお子様が、指導員と一緒に解き進める中でコツを掴み、自分の力で最後までやり遂げて「できた！終わったよ！」と晴れやかな笑顔を見せてくれる頼もしい成長がみられています。

指導員はお子様一人ひとりの「頑張りたい」という気持ちやその日の体調・ペースに優しく寄り添い、小さなできた瞬間を逃さず褒めて自信へと繋げる温かなアプローチを行っています。


児童発達支援では、個別活動で行った、手先の巧緻性や空間認知能力、そしてお友だちとのコミュニケーション力を高めることに繋がる「積み木積み」の様子をご紹介します。

最初は「自分でどんどん積んでみたい！」と気持ちが先走って順番を待つのが難しかったり、高く積み上がっていくにつれてグラグラ揺れる積み木にドキドキして手が止まってしまったりする場面もみられました。

そんなときには、指導員がすぐ隣に寄り添い、「次は〇〇さんの番だよ」「優しく、そーっと乗せてみようね」と声をかけながら、安心して取り組めるように見守ります。

繰り返し活動を行う中で、以前は自分の順番まで待つことが少し苦手だったお子様も、指導員やお友達が取り組んでいる間、手を止めてお友達の番を待つ姿もみられるようになりました。

また、お友達が積み木を上手に積み上げると、パチパチと手を叩いて喜ぶ姿も見られます。

このような経験を積み重ねることで、「一緒に遊ぶ楽しさ」や「みんなで一つのものを作り上げる達成感」を味わうことができます。

マイシェルパジュニアでは、お子様一人ひとりのペースや気持ちの変化に寄り添いながら、自分でできた喜びを一緒に分かち合うことを大切にしています。

小さな「できた！」を積み重ねることで、自己肯定感を育み、新しいことにも意欲的に挑戦できるよう、これからも丁寧に支援していきます♪

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