こんにちは！マイシェルパジュニア馬込⁻上池台です！
先日のブログでお伝えした「マイシェルパハロウィン」の仮装計画書をもとにスタートした衣装づくりも、いよいよ仕上げの段階に入りました！来週に迫った本番に向けて、子どもたちのワクワクも最高潮を迎えています。
放課後等デイサービスでは、帽子やマントに細かな飾り付けをする中で、「これどうやって作るの？」とお友だちに作り方を質問したり、「ここはこうすると上手くつくよ」と教え合ったりと、微笑ましいやり取りの輪が広がっています。また、指導員に対しても「はさみかしてください」と自分から丁寧にお願いができるようになるなど、丁寧な言葉遣いや頼み事をする場面でも成長がみられています。指導員は、子どもたち同士の関わりを見守りながら、自発的なコミュニケーションや挑戦する気持ちを大切にサポートを行いました。
児童発達支援では、自分が作りたいものをリクエストして、シールを丁寧に貼り重ねたり、マントの端を自分好みに飾り付けたりと、指先をフルに使って集中して向かい合っています。最初はどうやって飾りを付けたらよいか迷う姿もみられましたが、指導員が「ここにペタッとしてみようか」と一緒に手を添えたり、お手本を見せたりすることで、コツをつかんで自信を持って進められるようになりました。少しずつ形になっていく衣装を嬉しそうに身につけて、嬉しそうな姿がとても印象的です。
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「マイシェルパジュニア馬込-上池台」にご興味をお持ちいただきましたら、お気軽に[問い合わせページ]よりお問い合わせください。
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先日のブログでお伝えした「マイシェルパハロウィン」の仮装計画書をもとにスタートした衣装づくりも、いよいよ仕上げの段階に入りました！来週に迫った本番に向けて、子どもたちのワクワクも最高潮を迎えています。
放課後等デイサービスでは、帽子やマントに細かな飾り付けをする中で、「これどうやって作るの？」とお友だちに作り方を質問したり、「ここはこうすると上手くつくよ」と教え合ったりと、微笑ましいやり取りの輪が広がっています。また、指導員に対しても「はさみかしてください」と自分から丁寧にお願いができるようになるなど、丁寧な言葉遣いや頼み事をする場面でも成長がみられています。指導員は、子どもたち同士の関わりを見守りながら、自発的なコミュニケーションや挑戦する気持ちを大切にサポートを行いました。
児童発達支援では、自分が作りたいものをリクエストして、シールを丁寧に貼り重ねたり、マントの端を自分好みに飾り付けたりと、指先をフルに使って集中して向かい合っています。最初はどうやって飾りを付けたらよいか迷う姿もみられましたが、指導員が「ここにペタッとしてみようか」と一緒に手を添えたり、お手本を見せたりすることで、コツをつかんで自信を持って進められるようになりました。少しずつ形になっていく衣装を嬉しそうに身につけて、嬉しそうな姿がとても印象的です。
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