こんにちは!マイシェルパジュニア馬込⁻上池台です!
本日のプログラム活動では「親子でスライムチャレンジ」を開催いたしました!
放課後等デイサービスでは、主に「認知・行動」や「運動・感覚」の領域に焦点を当てて活動を行いました。一人ひとりに配られたスライムの作り方の工程表をしっかりと読み込み、「見通しを持って順番通りに材料を入れていくこと」、そして「手全体の感覚を使って最後まで根気強くこねて完成させること」をめあてに取り組みました。「石鹸は10回!」「ボンドは2周!」と、必要な分量をしっかりと頭に入れ、自分で回数をカウントしながら主体的に進める姿がみられました。最後のこねる工程では、手がベタベタになる感覚に少し苦戦する様子もありましたが、指導員にコツを聞きながら「やるしかない!」と気持ちを切り替えて集中し、きれいな水色のスライムを自分の力で見事に完成させることができました。指導員は、お子様が次の工程を予測しやすいよう声を掛け、感覚的な苦手さに対しても優しく寄り添いながら、達成感を味わえるようサポートいたしました。
児童発達支援では、「運動・感覚」や「言語・コミュニケーション」の領域を中心に活動しました。めあては「工程表のイラストをよく見て手順を模倣すること」、そして「泡せっけんをプッシュする際の力加減や、指先・手全体の細かな操作に慣れること」です。指導員とペアになり、工程表を一緒に確認しながら材料を入れていきました。泡せっけんのポンプを押す作業では、指導員の「1、2、3…」という数え方に合わせながら、自分で一生懸命に力を込めて10回プッシュすることができました。材料を混ぜ合わせていくと、少しずつ固まっていく不思議な感触に目を輝かせ、嬉しそうに手でこねる姿がみられました。指導員はお子様と同じ目線で一緒に作業を行い、言葉やイラストでわかりやすく手順を伝えることで、安心して楽しくスライム作りに挑戦できるよう見守りを行いました。
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「マイシェルパジュニア馬込-上池台」にご興味をお持ちいただきましたら、お気軽に[問い合わせページ]よりお問い合わせください。
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本日のプログラム活動では「親子でスライムチャレンジ」を開催いたしました!
放課後等デイサービスでは、主に「認知・行動」や「運動・感覚」の領域に焦点を当てて活動を行いました。一人ひとりに配られたスライムの作り方の工程表をしっかりと読み込み、「見通しを持って順番通りに材料を入れていくこと」、そして「手全体の感覚を使って最後まで根気強くこねて完成させること」をめあてに取り組みました。「石鹸は10回!」「ボンドは2周!」と、必要な分量をしっかりと頭に入れ、自分で回数をカウントしながら主体的に進める姿がみられました。最後のこねる工程では、手がベタベタになる感覚に少し苦戦する様子もありましたが、指導員にコツを聞きながら「やるしかない!」と気持ちを切り替えて集中し、きれいな水色のスライムを自分の力で見事に完成させることができました。指導員は、お子様が次の工程を予測しやすいよう声を掛け、感覚的な苦手さに対しても優しく寄り添いながら、達成感を味わえるようサポートいたしました。
児童発達支援では、「運動・感覚」や「言語・コミュニケーション」の領域を中心に活動しました。めあては「工程表のイラストをよく見て手順を模倣すること」、そして「泡せっけんをプッシュする際の力加減や、指先・手全体の細かな操作に慣れること」です。指導員とペアになり、工程表を一緒に確認しながら材料を入れていきました。泡せっけんのポンプを押す作業では、指導員の「1、2、3…」という数え方に合わせながら、自分で一生懸命に力を込めて10回プッシュすることができました。材料を混ぜ合わせていくと、少しずつ固まっていく不思議な感触に目を輝かせ、嬉しそうに手でこねる姿がみられました。指導員はお子様と同じ目線で一緒に作業を行い、言葉やイラストでわかりやすく手順を伝えることで、安心して楽しくスライム作りに挑戦できるよう見守りを行いました。
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